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Chung Inho

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  • インドネシアのインクルーシブ学校における自閉症児教育に関する事例研究ー教育の実態を踏まえた課題に関する調査を通してー
    大部令絵; 鄭仁豪
    Dissertation of the Japanese Association of Special Education's 47st Conference_Japan Association of Special Education_47__P2-52/2009-09
  • 難聴者の自己受容に関する研究ー難聴の自覚・意識・開示の側面からー
    窪田祥子; 鄭仁豪
    Dissertation of the Japanese Association of Special Education's 47st Conference_Japan Association of Special Education_47__P6-9/2009-09
  • 聴覚障害幼児における母子相互作用の発達的特徴に関する研究ーコミュニケーションと遊びの分析を通してー
    館山千絵; 鄭仁豪
    Dissertation of the Japanese Association of Special Education's 47st Conference_Japan Association of Special Education_47__P3-13/2009-09
  • 絵物語理解における聴覚障害児の視点の変化に関する研究―健聴児の眼球運動との比較による特徴の検討―
    鄭仁豪
    Dissertation for 48th Conference on the Japanese Special Education_The Japanese Association of Special Education_48__O5-3、155/2010-09
  • 聴覚障害1 歳児の母子相互作用に関する一考察―健聴1 歳児との 比較検討を通して―
    館山千絵; 鄭仁豪
    Dissertation for 48th Conference on the Japanese Special Education_The Japanese Association of Special Education_48__P2-10, 341/2010-09
  • 聴覚障害児童生徒における算数文章題の解決方略の発達的変化に関する研究
    曺仙鉉; 鄭仁豪
    Dissertation for 48th Conference on the Japanese Special Education_The Japanese Association of Special Education_48__P2-11、342/2010-09
  • Current situation of literacy education for hearing impaired children in special schools of Vietnam
    Long Giang Do; Norie Obu; ; Inho Chung
    __48__P2-12, 343/2010-09
  • インドネシアの大学生がもつ障害者イメージに関する研究―視覚障害者・聴覚障害者・知的障害者・肢体不自由者を標的概念として―
    大部令絵; 鄭仁豪
    Dissertation for 48th Conference on the Japanese Special Education_The japanese association of Special education_48__P4-90、606/2010-09
  • 筑波大学での情報保障活動における支援学生のストレスに関する研究-聴覚障害学生支援の場合-
    西山 あかね; 大部 令絵; 鄭 仁豪
    __6__P25/2011-03
  • 読書力の高い聴覚障害児の文章読みの方略に関する研究
    鄭 仁豪
    __49__O5-6,165/2011-03
  • 聴覚障害幼児におけるカテゴリー化の発達的変化に関する研究-色・形・大きさを指標として-
    杉山 梓; 館山 千絵; 鄭 仁豪
    __P2-34__376/2011-09
  • Reading performance of deaf children in special primary schools in Vietnam
    Long Giang Do; Inho Chung
    __P2-14__359/2011-09
  • 通信制高校におけるバリアフリー学習―リフレクションとしてのバリアフリーマップ作りの導入-
    大部令絵; 鄭 仁豪
    ____P20, 56/2012-08