OKAZAKI Shinji

Affiliation
Institute of Human Sciences
Official title
Associate Professor
Email
)JFB8Q8B@Zgm8KD8IBZgn?LD8EcKJLBL98c8:cAG
Research fields
Special needs education
Research keywords
Research in Disability Sciences
Research projects
Construction and verification of a multilayered assessment of cognitive processes for tailored support for children with neurodevelopmental disabilities2023-04 -- 2027-03OKAZAKI ShinjiJapan Society for the Promotion of Science/Grant-in-Aid for Scientific Research(B)18,980,000Yen
発達障害児者のクリエイティビティ促進への相互活動支援パッケージの構築検証2020-07 -- 2024-03OKAZAKI ShinjiJapan Society for the Promotion of Science/Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)6,370,000Yen
Study of Behavioral Control in Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder -- (current)/
Psychophysiological evaluation of process for problem solving in children with developmental disabilities under co-activity with trainer2012-04 -- 2015-03OKAZAKI ShinjiJapan Society for the Promotion of Science/Grant-in-Aid for Young Scientists(A)7,020,000Yen
Longitudinal support based on objective measurement of cognitive development for children with mild development disabilities2007 -- 2009OKAZAKI ShinjiJapan Society for the Promotion of Science/Grant-in-Aid for Young Scientists(A)8,710,000Yen
注意欠陥多動障害児の注意および抑制制御因難に関する研究2000 -- (current)Japan Society of for the Promotion of Science/特別研究員奨励費2,700,000Yen
Academic background
-- 1996University of Tsukuba Second Cluster of College 心身障害学専攻
-- 2000University of Tsukuba Graduate School, Division of Special Education 心身障害学
Degree
博士(心身障害学)University of Tsukuba
修士(心身障害学)University of Tsukuba
Academic societies
2009 -- (current)International Association of Cognitive Education and Psychology
-- (current)Organization for Human Brain Mapping
-- (current)THE JAPANESE ASSOCIATION OF SPECIAL EDUCATION
-- (current)JAPAN ACADEMY OF LEARNING DISABILITIES
2008 -- (current)THE JAPANESE SOCIETY OF CHILD NEUROLOGY
-- (current)JAPANESE SOCIETY OF PEDIATRIC PSYCHIATRY AND NEUROLOGY
-- (current)JAPANESE SOCIETY FOR PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY AND PSYCHOPHYSIOLOGY
-- (current)The Japanese Association for The Study of Developmental Disabilities
-- (current)Japanese Society of Clinical Neurolophysiology
Honors & Awards
2000日本臨床神経生理学会 第2回研究奨励賞
Articles
  • 【企画趣旨】シンポジウム 各専門職における心理・教育的アセスメントの活用の現状とこれから
    岡崎 慎治
    小児の精神と神経/64(3)/pp.232-232, 2024-10
  • 【企画趣旨】ミニシンポジウム 発達障害を対象とした生理指標を用いた研究とその展望
    岡崎 慎治
    小児の精神と神経/64(3)/pp.223-223, 2024-10
  • ADHD児の感情制御困難に関わる実行機能における情動面と認知面の関連の事例的検討
    吉丸ゆず; 岡崎 慎治
    小児の精神と神経/64(3)/pp.264-264, 2024-10
  • Training System for SNE Teachers at Elementary, Middle, and High Schools: A Qualitative Analysis of the Case Studies Content
    Ou Jieping; Tsuge Masayoshi; Kumagai Keiko; Sambai Am...
    Journal of ICSAR/pp.339-355, 2024-07
  • Preliminary study of assessment of the creativity on children with developmental disorders
    Okazaki Shinji; Beppu Saori; Okuhata Shiho; Inoue Tom...
    INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY/58(1)/pp.660-660, 2023-12
  • 脳炎後遺症児における認知発達の経年的評価の事例検討-指導経過とDN-CAS認知評価システムの時間経過による変化から-
    岡崎慎治; 武村 知保
    小児の精神と神経/64(1)/p.84, 2023-10
  • 幼児の認知特性評価における質問紙と個別検査の活用に関する事例的検討
    石原章子; 岡崎慎治
    小児の精神と神経/64(1)/p.72, 2023-10
  • 幼児を対象とした質問紙による「知能のPASSモデル」に基づく認知評価の予備的検討
    石原章子; 岡崎慎治
    小児の精神と神経/63(3)/p.251, 2023-10
  • 少年院在院者の表情認知特性に関する実験的検討 ―大学生との表情認知課題成績の比較から―
    西木 貴美子; 岡崎 慎治
    特殊教育学研究/60(1)/pp.1-11, 2022-05
  • 注意欠如多動症児の干渉制御における先行手がかりの影響に関する予備的検討
    青木 真純; 岡崎 慎治
    生理心理学と精神生理学/41(2), 2023-07
  • Stop-signal課題におけるGo刺激種の違いが反応制御過程に及ぼす影響
    中野泰伺; 岡崎 慎治
    臨床神経生理学 : Japanese journal of clinical neurophysiology/51(5)/pp.548-548, 2023-10
  • 成人期の感情調節課題時における前頭前皮質活動の検討
    古畑僚; 岡崎 慎治
    生理心理学と精神生理学（日本生理心理学会誌）/41(1)/pp.101-113, 2023-08
  • Intervention to Enhance Cognitive Development Underpinning Reading for Japanese Preschool Children
    ISHIHARA Akiko; AOKI Masumi; OKAZAKI Shinji
    International Journal of Psychosocial Rehabilitation/28(1)/pp.33-43, 2024-02
  • Creation of a New Professional Position of "Assessor" in Japanese Institutions of Higher Education - Introduction to the University of Tsukuba's Initiatives.
    Nakano Yasushi; Tomone Takahashi; Shinji Okazaki; Haru...
    Review of Disability Studies: An International Journal/19(2)/pp.7-18, 2024-03
  • Stop-signal課題におけるGo刺激種の違いが反応制御過程に及ぼす影響
    中野 泰伺; 岡崎慎治
    臨床神経生理学/51(5)/pp.548-548, 2023-10
  • Stop-signal課題におけるGo刺激とStop刺激の組み合わせが反応制御過程に及ぼす影響に関する生理心理学的検討
    中野 泰伺; 岡崎慎治
    生理心理学と精神生理学（日本生理心理学会誌）/38(2)/pp.113-113, 2020-08
  • 自閉スペクトラム症者における表情認知に関する生理心理学的検討-脳波コヒーレンスを用いた予備的検討-
    藤嶋美幸; 中野 泰伺; 岡崎慎治
    生理心理学と精神生理学（日本生理心理学会誌）/37(2)/pp.98-98, 2019-08
  • 意味的関連性の異なるStop-signal課題遂行時の事象関連電位によるADHD児の反応制御過程の検討
    中野 泰伺; 岡崎慎治
    生理心理学と精神生理学（日本生理心理学会誌）/37(2)/pp.93-93, 2019-08
  • 問題解決課題遂行時における前頭前野の脳血流変化
    本間美桃子; 中野 泰伺; 岡崎慎治
    臨床神経生理学 : Japanese journal of clinical neurophysiology/46(5)/pp.502-502, 2018-10
  • 定型発達成人を対象にした刺激特性の異なるStop-signal課題を用いた反応制御過程の検討
    中野 泰伺; 岡崎慎治
    臨床神経生理学 : Japanese journal of clinical neurophysiology/45(5)/pp.477-477, 2017-10
  • ADHD児を対象とした異なる視覚刺激を用いた停止信号課題遂行中の事象関連電位による反応制御過程の実験的検討
    中野 泰伺; 岡崎慎治
    生理心理学と精神生理学（日本生理心理学会誌）/33(2)/pp.152-152, 2015-08
  • 反応抑制の要求を変化させた停止信号課題遂行時の事象関連電位による反応制御過程の検討
    中野 泰伺; 岡崎慎治
    生理心理学と精神生理学（日本生理心理学会誌）/31(2)/pp.147-147, 2013-08
  • 発達障害児の実行機能評価に関するComprehensive Executive Function Inventoryを用いた予備的検討
    石原章子; 中野 泰伺; 岡崎慎治
    小児の精神と神経/62(3)/p.272, 2022-08
  • 日本の発達障害児の認知特性評価へのCognitive Assessment System Second Edition（CAS2）の適用に関する予備的検討
    岡崎慎治; 中野 泰伺; 奥村香澄
    小児の精神と神経/59(3)/p.268, 2019-08
  • 相手に赦されると,自閉スペクトラム症児童生徒の罪悪感は低下するか?: 非意図的加害場面における道徳的感情と行動の実験的検討
    岡村恵里子; 岡崎 慎治; 大六一志
    発達心理学研究/34(1)/pp.1-10, 2023
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Books
  • 2章アセスメント技法３基盤特性の検査A知能・認知機能検査５）DN-CAS
    岡崎 慎治
    公認心理師技法ガイド/pp.122-127, 2019-03
  • 1章　障害児・障害者に対する心理の専門家の関わり　3章　障害児・障害者と関わるうえで知っておきたい理論や概念　12章　成人期の生涯臨床例：認知症　14章　障害のある人の家族を支える：認知症高齢者の家族を例に
    山中 克夫; 大六　一志; 伊澤　幸洋; 岡崎　慎治; 高橋　知音; 五味　洋一
    改訂新版　障害児・障害者心理学特論　－福祉分野に関する理論と支援の展開ー/放送大学教育振興会, 2019-03
  • ADHD（注意欠如多動性障害）の研究の動向と特別支援教育への貢献
    岡崎 慎治
    特別支援教育の到達点と可能性 2011〜2016年：学術研究からの論考/pp.106-109, 2017-09
  • 第6章 各障害種別の教育・医療・心理と合理的配慮 4）注意欠如／多動症（AD/HD）②指導法と支援
    岡崎 慎治
    改訂版特別支援教育の基礎 確かな支援のできる教師・保育士になるために, 2017-06
  • DN-CAS認知評価システム
    岡崎慎治
    乳幼児期における発達障害の理解と支援①知っておきたい発達障害のアセスメント/pp.65-73, 2016-03
  • 日本版DN-CASの解釈と事例
    OKAZAKI Shinji
    日本文化科学社, 2017-03
  • III アセスメントおよび検査　３ WISC-III　４ K-ABC
    岡崎 慎治
    別冊発達31　ADHDの理解と援助/ミネルヴァ書房/pp.98-111, 2011-11
  • 心理領域Iアセスメント　(2)個別式　DN-CAS認知評価システム
    岡崎 慎治
    発達障害支援ハンドブック/金子書房/pp.84-85, 2012-08
  • DN-CASによる子どもの学習支援－PASS理論を指導に活かす49のアイデア－
    前川久男・中山健・岡崎慎治; +岡崎 慎治
    日本文化科学社, 2010-06
  • エッセンシャルズ　DN-CASによる心理アセスメント
    前川久男・中山健・岡崎慎治; +岡崎 慎治
    日本文化科学社, 2010-10
Conference, etc.
  • 日本版DN-CAS得点のk-means法クラスタリングによる得点分布の検討
    奥畑志帆; 石原章子; 岡崎 慎治
    日本LD学会第32回大会/2023-10-08--2023-10-09
  • PASS神経認知モデルに基づく評価と支援の新たな方向性：これまでの研究と実践から
    岡崎 慎治; 青木 真純; 松尾 奈美; 松渕 由佳子; 中山 健
    日本特殊教育学会 第61回大会/2023-08-25--2023-08-27
  • PASS神経認知モデルに基づく評価と支援の新たな方向性：これまでの研究と実践から
    岡崎 慎治; 石原 章子; 井上 知洋; 大柳 俊夫; 岡村 恵里子; 前川 久男
    日本特殊教育学会 第61回大会/2023-08-25--2023-08-27
  • 脳炎後遺症児における認知発達の経年的評価の事例検討-指導経過とDN-CAS認知評価システムの時間経過による変化から-
    岡崎 慎治; 武村 知保
    第130回日本小児精神神経学会/2023-11-25--2023-11-26
  • 幼児の認知特性評価における質問紙と個別検査の活用に関する事例的検討
    石原章子; 岡崎慎治
    第130回日本小児精神神経学会/2023-06-10--2023-06-11
  • 幼児を対象とした質問紙による「知能のPASSモデル」に基づく認知評価の予備的検討
    石原章子; 岡崎慎治
    第129回日本小児精神神経学会/2023-06-10--2023-06-11
  • 自閉スペクトラム症に伴う聴覚過敏への介入:スコーピングレビュー
    伊藤 晴香; 岡崎 慎治
    障害科学学会2023年度大会/2024-03-02--2024-03-03
  • N400 成分を指標とした文脈使用の方略が意味処理プロセスに及ぼ す影響の検討
    伊藤 晴香; 青木 真純; 岡崎 慎治
    第41回日本生理心理学会大会/2023-05-20--2023-05-21
  • PASS神経認知モデルに基づく評価と支援の新たな方向性：これまでの研究と実践から
    岡崎 慎治; 青木 真純; 松尾 奈美; 松渕 由佳子; 中山 健
    日本LD学会第32回大会/2023-10-08--2023-10-09
  • OJT事例検討の成果から見る情報共有支援ツールの活用と連携のあり方―行動問題への指導・支援が中心的課題となった５事例の分析に基づいて―
    区潔萍; 柘植雅義; 熊谷恵子; 三盃 亜美; 宮本昌子; 岡崎慎治; 野呂文行; 小島道生; 米田 宏樹
    日本特殊教育学会 第61回大会（2023横浜大会）/2023-08-25--2023-08-27
  • A trial approach to develop “assessors” training program in Japan
    Nakano Yasushi; Tomone Takahashi; Shinji Okazaki; Haru...
    39th Annual Pacific Rim International Conference on Disability and Diversity/2024-02-27--2024-02-28
  • Stop-signal課題におけるGo刺激種の違いが反応制御過程に及ぼす影響
    中野 泰伺; 岡崎慎治
    第53回日本臨床神経生理学会学術大会/2023-11-30--2023-12-2
  • 刺激条件の異なるStop-signal課題遂行時のエラー関連陰性電位に関する生理心理学的検討～定型発達成人におけるADHD傾向の高低からみた予備的検討を通して～
    中野 泰伺; 岡崎慎治
    日本特殊教育学会第61回大会/2023-08-25--2023-08-27
  • 発達障害児・者の心理教育的アセスメントを担う人材に求められるスキル・コンピテンシーを考える
    中野 泰伺; 脇貴典; 青木真純; 井上操; 半田タユ美; 岡崎慎治; 篠田晴男
    日本特殊教育学会第61回大会/2023-08-18--2023-09-20
  • 神経発達症における認知的強みの評価に関する予備的検討―ADHD 傾向と創造性における拡散的思考・マインドワンダリングとの関連の検討―
    岡崎 慎治
    障害科学学会2022年度大会/2023-03-04--2023-03-04
  • Brief report of interactive assessment to the cognitive creativity of children with developmental disorders using digitized problem-solving task
    OKAZAKI Shinji
    International Association for Cognitive Education and Psychology 2022 INTERNATIONAL CONFERENCE/2022-12-01--2022-12-01
  • 発達障害児者の認知的クリエイティビティの促進―問題解決課題を用いた評価と支援の検討―
    岡崎 慎治; 本間美桃子; 別府さおり; 石原章子; 大柳俊夫; 井上知洋; 奥畑志帆
    日本LD学会第31回大会/2022-10-29--2022-10-30
  • 発達障害児者の認知的クリエイティビティの評価と支援
    岡崎 慎治
    特殊教育学会第59回大会　自主シンポジウム/2021-09-18--2021-09-21
  • Creation of a New Professional Position of "Assessor" in Japanese Institutions of Higher Education - Introduction to the University of Tsukuba's Initiatives -
    Nakano Yasushi; Tomone Takahashi; Shinji Okazaki; Haruo ...
    38th Annual Pacific Rim International Conference on Disability and Diversity/2023-03-06--2023-03-07
  • 発達障害児・者の生理心理学的アプローチによる理解（3）
    吉井鮎美; 中野 泰伺; 奥村香澄; 池田吉史; 岡崎慎治
    第60回日本特殊教育学会/2022-09-09--2022-10-20
  • 発達障害児の実行機能評価に関するComprehensive Executive Function Inventoryを用いた予備的検討
    石原章子; 中野 泰伺; 岡崎慎治
    第127回日本小児精神神経学会/2022-06-25--2022-06-26
  • 発達障害児者の認知的クリエイティビティの評価と支援
    岡崎 慎治; 大柳俊夫; 奥畑志帆; 別府さおり; 井上知洋
    日本特殊教育学会第59回大会/2021/9/18--2021/9/20
  • Preliminary study of assessment of the creativity on children with developmental disorders
    OKAZAKI Shinji; BEPPU Saori; OKUHATA Shiho; INOUE Tomohi...
    32nd International Congress of Psychology/2021/6/18--2021/6/23
  • 発達障害児・者の生理心理学的アプローチによる理解（2）
    吉井鮎美; 中野 泰伺; 髙橋由子; 池田吉史; 宮寺千恵; 岡崎慎治
    第59回日本特殊教育学会/2021-09--2021-10
  • A Psychophysiological Study on the Combination of Go and Stop Stimuli in the Stop-signal Task in Typically Developing Adults with and without ADHD propensity.
    Nakano Yasushi; Okazaki Shinji
    20th World Congress of Psychophysiology/2021-09-07--2021-09-10
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Teaching
2024-10 -- 2025-02Research Investigation on Intellectual, Developmental, and Behavioral Disabilities IUniversity of Tsukuba.
2024-04 -- 2024-08Research Investigation on Intellectual, Developmental, and Behavioral Disabilities IUniversity of Tsukuba.
2024-07 -- 2024-09Neuroscience Laboratories DUniversity of Tsukuba.
2024-04 -- 2024-08Research Investigation on Intellectual, Developmental, and Behavioral Disabilities IIIUniversity of Tsukuba.
2024-10 -- 2025-02Research Investigation on Intellectual, Developmental, and Behavioral Disabilities IIIUniversity of Tsukuba.
2024-10 -- 2025-03Neuroscience Thesis Research 2University of Tsukuba.
2024-04 -- 2024-09Neuroscience Thesis Research 3University of Tsukuba.
2024-04 -- 2024-09Neuroscience Thesis Research 1University of Tsukuba.
2024-10 -- 2025-02Research Methods in Disability Sciences IIUniversity of Tsukuba.
2024-04 -- 2024-08Research Methods in Disability Sciences IIUniversity of Tsukuba.
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(Last updated: 2024-10-18)