OSADA Yuki
- Conference, etc.
- SDGsの視点からみたミャンマーと日本の国語教育研究の架橋
長田 友紀
秋季SDGs勉強会/2019-12-06--2019-12-06 - 日本の国語教育の海外展開－ミャンマーにおけるJICAのCREATEプロジェクトから－
長田 友紀
全国大学国語教育学会仙台大会 ラウンドテーブル「比較国語教育の新たなパラダイムを求めて」/2019-10-27--2019-10-27 - 日本型国語教育の海外展開に関する研究－JICA「ミャンマー国初等教育カリキュラム改訂プロジェクト」による小学校1年用教科書作成過程の検討－
長田 友紀
全国大学国語教育学会仙台大会 自由研究発表/2019-10-26--2019-10-26 - 途上国における多言語多文化状況下での言語教育の開発：JICA「ミャンマー国初等教育改革プロジェクト」での試み
長田 友紀
シンポジウム「地域文化と多文化共生」/2019-02-20--2019-02-20 - 日本の教育を輸出する－JICA「ミャンマー国教育改革プロジェクト」における国語教育の実際と課題ー
長田 友紀
第42回 筑波大学人間系コロキアム/2018-4-25--2018-4-25 - 詩画を用いた授業の研究 ―要素関連度からの分析―
乃木菜津子; 向井桜; 横濱嵩之; 米田真琴; 長田 友紀
人文科教育学会第64回大会/2018-2-12--2018-2-12 - ミャンマーの母語教育教科書編集について
長田 友紀
「グローバル時代の母語教育」フォーラム/2017-03-26--2017-03-26 - 国語教育海外展開の成果と課題－JICA「ミャンマー国初等教育カリキュラム改訂プロジェクト（第1年次）」の分析－
長田 友紀
人文科教育学会大会/2017-02-11--2017-02-11 - 国語教育輸出の試み―倉澤栄吉にみる母語教育からの開放―
長田 友紀
全国桐蔭国語教育研修会千葉大会/2016-10-30--2016-10-30 - 小学生の国語辞典の使用実態について
矢澤 真人 篭島 千裕 大塚 貴史; 長田 友紀
全国大学国語教育学会（東京大会）/2016-10-16--2016-10-16 - 話し合い指導の問題点と改善の方向
長田 友紀
松伏町教育研究会/2015-11-13--2015-11-13 - 話し合い指導におけるコミュニケーションと視覚情報化
長田 友紀
千葉大学国語教育研修会/2015-07-11 - 話すこと･聞くことの学習指導からみた課題と将来－2000年以降の成果を踏まえて－
長田 友紀
全国大学国語教育学会（名古屋大会）課題研究発表/2014-05-18--2014-05-18 - 話し合い指導における視覚情報化ツール
長田 友紀
全国大学国語教育学会 公開講座（弘前大会)/2013-5-19--2013-5-19 - 大村実践にみる話し合いの視覚情報化
長田友紀
第8回大村はま記念国語教育の会研究大会（千葉大会）（千葉市教育センター）/2012-12-1 - 国語科におけるコミュニケーション教育重視の動向
長田 友紀
____/2010-10-17 - 話し合いにおける視覚情報化ツール使用の実態－大学生の授業における質的データ分析－
長田 友紀
____/2010-6-15 - 国語科授業分析の方法と研究の実際②－国語科グループディスカッションにおける社会的相互作用－
長田 友紀
全国大学国語教育学会 公開講座/2008-11-22 - 「話し合いにおけるメモと事後の報告との関係－テキストマイニングを用いた大学生の質的データ分析－」
長田 友紀
____/2008-8-3 - 「大学におけるコミュニケーションを中核とした「国語」指導」
長田 友紀
____/2008-6-28 - 「話し合いにおける視覚情報化の発達的研究―小・中・大学生の話し合いメモの分析―」
長田 友紀
____/2007-11-4 - 「話し合いにおけるメモと事後の話し合い認知との関係－中学生と大学生の比較分析－」
長田 友紀
____/2007-9-22 - 「カナダの図書館と読書－ハリファックスの経験から－」
長田 友紀
____/2006-4-15 - 「国語教育のスタンスからみた聞くことの調査研究」（ラウンドテーブル「書く活動と、言語能力の発達の関係－三島小の事例を中心に－」）
長田 友紀
____/2005-10-30 - 「1990年代のアメリカにおけるコミュニケーション教育－話す・聞く・メディアリテラシー教育の状況－」
長田 友紀
____/2004-11-2 - more...
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