NORO Fumiyuki
- Articles
- P2-25 Application of classroom management through interdependent group-oriented contingency in regular classrooms : Effects of class-wide interventions for students with developmental disabilities
岩本 佳世; 青葉 暁子; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.91, 2014-06 - P2-41 Facilitate recording support targets to staff in a foster home : Analyses of influences of style in the case record and changed support targets
佐々木 銀河; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.107, 2014-06 - The Effects of an Approach in Applied Behavior Analysis for Care Workers and a Child in a Foster Home : Using Behavior Recording and an Intervention Based on Functional Behavior Assessment
佐々木 銀河; 野呂 文行
The Japanese Journal of Psychology for Human Services/11(1)/pp.37-47, 2014-03 - 児童養護施設職員および入所児に対する応用行動分析学的アプローチの効果−行動記録と機能的アセスメントに基づく支援を用いて−
佐々木銀河; 野呂 文行
The Japanese journal of psychology for human services/11(1)/pp.37-47, 2014-03 - Effects of Social Skills Training Based on Functional Behavior Assessment for a Preschool Child with Autism Spectrum Disorder
半田 健; 平嶋 みちる; 野呂 文行
障害科学研究/38/pp.175-184, 2014-03 - Training and Evaluation for "Reporting" with Three-word Utterances in a Student with Autism Spectrum Disorder
河南 佐和呼; 野呂 文行
障害科学研究/38/pp.163-174, 2014-03 - Current Situations and Issues in the Support Methods and Support System for Students with Developmental Disabilities in Japanese Universities
丹治 敬之; 野呂 文行
障害科学研究/38/pp.147-161, 2014-03 - Teaching Categorization to Children with Autism by Using Visual Imaging
平塚 理絵; 丹治 敬之; 野呂 文行
障害科学研究/38/pp.1-13, 2014-03 - P1-19 A training function of constructed-response matching-to-sample in hiragana-word reading instruction
丹治 敬之; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(31)/p.49, 2013-07 - P1-24 Training and Evaluation for Tact Using Three-word Sentences in a Student with Autism
河南 佐和呼; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(31)/p.54, 2013-07 - P1-25 The study of generalization about teching of responsive reaction to "wh"-question in a child of autism
田渕 星子; 丹治 敬之; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(31)/p.55, 2013-07 - P1-29 Differential effects for occurrence of problem behavior in group-oriented contingencies with different group size
五味 洋一; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(31)/p.59, 2013-07 - P2-19 Teaching categorization to children with autism by using visual imaging
平塚 理絵; 丹治 敬之; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(31)/p.92, 2013-07 - P2-24 Intervention Based on Functional Behavior Assessment to Cleaning Behaviors of Child with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
半田 健; 平嶋 みちる; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(31)/p.97, 2013-07 - 自閉症スペクトラム障害児における相互依存型集団随伴性のもとで付随的に生じる問題行動の分析
五味 洋一; 野呂 文行
障害科学研究/37/pp.213-223, 2013 - Application of Interdependent Group-oriented Contingency and Analysis of Collateral Occurrence of Problem Behavior of Children with Autistic Spectrum Disorder
五味 洋一; 野呂 文行
Japanese journal of disability sciences/37/pp.213-223, 2013-03 - Current Issues of Special Support for Young Children with Special Educational Needs in Nursery School : Comparison of the Support by the Existence of Diagnosis of Disabilities
原口 英之; 野呂 文行; 神山努
Japanese journal of disability sciences/37/pp.103-114, 2013-03 - 保育園における行動観察記録に基づいた支援会議の有効性の検討ｰ巡回相談による自閉症幼児への支援ｰ
原口 英之; 望月 春花; 野呂 文行
自閉症スペクトラム研究/10 (4)/pp.15-25, 2013-03 - わが国における発達障害のある親に対するペアレントトレーニングの現状と課題 －効果評価の観点から－
原口英之; 上野茜; 丹治 敬之; 野呂文行
行動分析学研究/27(2)/pp.104-127, 2013-02 - Teaching generalized reading and spelling to children with autism
Tanji Takayuki; Takahashi Kosuke; Fumiyuki Noro
Research in Autism Spectrum Disorders/7(2)/pp.276-287, 2013-02 - Current Issues in Training Programs for Parents of Children with Developmental Disabilities in Japan : Evaluation of Program Effectiveness
原口 英之; 上野 茜; 丹治 敬之; 野呂 文行
Japanese Journal of Behavior Analysis/27(2)/pp.104-127, 2013-02 - 児童デイサービスにおける個別の指導計画作成と活用に焦点を当てた職員研修プログラムの効果
原口英之・五味洋一; 野呂 文行
家庭教育研究所紀要/34/p.85-97, 2012-12 - Reciprocal Video Feedback and Parent Training for Parents of Children With Developmental Disabilities
上野 茜; 高濱 浩二; 野呂 文行
The Japanese Journal of Special Education/50(3)/pp.289-304, 2012-10 - 自閉性障害児における見本合わせ課題を用いた平仮名濁音の読み指導
丹治 敬之; 野呂文行
行動分析学研究/27(1)/pp.29-41, 2012-09 - 近年の日本における発達障害児を対象とした社会的スキル訓練の現状と課題
半田 健; 野呂 文行
日本行動療法学会大会発表論文集/(38)/pp.154-155, 2012-09 - more...
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