SASHIMA Tsuyoshi
- Articles
- The Order of Difficulty of the Constructive Task which can be Applied Using Haptic in Children with Blindness : Analysis of Achievement Rate and Method of Hand Using
福田奏子; 佐島毅
障害科学研究/39/pp.91-100, 2015-03 - 高度視力障害児の評価と支援
佐島 毅
周産期医学/45(2)/pp.195-198, 2015-02 - 発達段階および指導目標・指導内容に応じた情報機器の活用—体験に基づく思考の発達を促す教育の原理・原則にたちかえる—
佐島 毅
弱視教育/52(3)/pp.34-41, 2014-12 - 視覚発達支援の概要と教育的な配慮等について
佐島 毅
特別支援教育研究/685/pp.2-6, 2014-09 - 様々な「見えにくさ」のある子どもたちの理解と指導の基礎・基本—視覚科学と視覚障害児教育の実践知から伝えたいこと—
佐島 毅
実践障害児教育/41(12)/pp.10-13, 2014-05 - 特別養護老人ホームに勤務する視覚障害のある機能訓練指導員の業務実態
西村みゆき; 佐島 毅
理療教育研究/36(1)/pp. 11-22, 2014-03 - The Order of Difficulty of the Constructive Task which can be Applied Using Haptic in Infants with Blindness : Viewpoint of the Systematic Teaching Materials Array of a Spatial Cognition
福田奏子; 佐島毅; 阪本 悠香; 中村 央
障害科学研究/38/pp.137-145, 2014-03 - 1歳弱視幼児の視覚活用に関する事例的検討—接近視に焦点を当てて-
中村 央; 佐島 毅
弱視教育/51(2)/pp.1-5, 2013-09 - The Usefulness of the Ball Dropping Activity and the Changes of the Exploratory Behavior on a Horizontal Plane in Children with Blindness
阪本悠香; 佐島 毅
障害科学研究/37/pp.159-168, 2013-03 - Post-stroke depression and rehabilitation professionals:Focus on recognition and education of occupational, physical and speech therapists
黒澤 也生子; 村木 敏明; 鈴木 孝治; 佐島 毅
作業療法/31(5)/pp.483-492, 2012-10 - 未熟児網膜症の視覚予後―療育
佐島 毅
周産期医学/45(5)/p.663-637, 2012-05 - Right to Receive Education and Teaching Methods for Individuals with Visual Impairments
佐島 毅
総合リハビリテーション/40(9)/p.1185-1192, 2012 - 全国小・中学校弱視特別支援学級及び弱視通級指導教室 児童生徒の視覚障害原因等の実態とその推移 : 2010年度全国調査を中心に
柿澤 敏文; 河内 清彦; 佐島 毅; 小林 秀之
弱視教育/49(4)/pp.6-17, 2012-03 - 視覚障害乳幼児に対する早期指導の重要性ー自己刺激行動のメカニズムー
佐島 毅
視覚障害教育ブックレット/15, 2011-03 - Developmental characteristics of activity of daily living in children with blindness
枡見 瑛莉佳; +佐島 毅
障害科学研究/35/pp.65-78, 2011-03 - Effects of Dot Pitch and Dot Size on the Discriminability of Dotted Lines in Braille Graphics
森 まゆ; 佐島毅; 青松利明
特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education/48(5)/pp.337-349, 2011-01 - Effects of Dot Pitch and Dot Size on the Discriminability of Dotted Lines in Braille Graphics
森 まゆ; 佐島 毅; 青松 利明
特殊教育学研究/48(5)/pp.337-349, 2011-01 - 教科書バリアフリー法と特別支援教育 : 弱視児童生徒用拡大教科書の現状と課題(自主シンポジウム69,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
中野 泰志; 吉田 道広; 田中 良広; 青木 成美; 佐島 毅
特殊教育学研究/48(5)/pp.486-487, 2011-01 - 弱視生徒に対する点字切替指導に関する研究--指導時の心理面への配慮と対応を中心に
奈良 里紗; 佐島 毅; 柿澤 敏文
弱視教育/48(3)/pp.1-5, 2010-12 - 日常生活の拡がりと学習
佐島 毅
視覚障害教育ブックレット/12/p.6-7, 2010-01 - 視覚障害乳幼児に対する早期指導の重要性ー発達段階をどのようにとらえるかー
佐島 毅
視覚障害教育ブックレット/14/p.14-15, 2010-01 - The effect of chart contrast on visual acuity: characteristics of two types of low vision simulation: blur and cloudy media
渡邉 正人; 佐島 毅; 柿澤 敏文
Japanese journal of disability sciences/33/pp.83-91, 2009-03 - 盲学校理療科等における自作模型・立体教材の開発状況と開発に関わる課題
黒岩 聡; 佐島 毅
Journal of education and research of massage and acupuncture/31(1)/pp.19-27[含 抄録], 2009-03 - 乳幼児期の視覚発達と弱視乳幼児の指導(3)―弱視児の学びを支える―
佐島 毅
視覚障害教育ブックレット/9/p.6-7, 2009-01 - 個のニーズへの対応から考える重度・重複障害児の視機能評価(2) : 視覚障害教育資源センターとしての盲学校の役割と養護学校等との連携・協力を考える(自主シンポジウム16,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
佐島 毅; 小林 秀之; 白井 百合子; 薬袋 愛
特殊教育学研究/46(5)/pp.347-348, 2009-01 - more...
- The Order of Difficulty of the Constructive Task which can be Applied Using Haptic in Children with Blindness : Analysis of Achievement Rate and Method of Hand Using