MAENO Tetsuhiro
- Conference, etc.
- 医学類看護医療科学類合同プログラム「ケアコロキウム」の教育効果
髙屋敷明由美; 前野哲博; 田宮菜奈子; 安梅勅江; 長田道夫
____/2007-07 - 総合診療施設における卒後医学教育の連携 指導医交換の試み
本村和久; 鈴木將玄; 春田淳志; 平山陽子; 菅野哲也; 前野哲博
____/2007-07 - わが国における研修医のストレス要因の探索的研究
木村琢磨; 前野哲博; 小崎真規子; 大滝純司; 松村真司; 尾藤誠司; 青木誠
____/2007-07 - 診療所実習が学生に与えた影響
吉津みさき; 河村由吏可; 栗原宏; 髙屋敷明由美; 前野哲博
____/2007-07 - 筑波大学地域ヘルスプロモーションプログラムの試み
中村明澄; 前野哲博; 髙屋敷明由美; 原晃; 大塚藤男
____/2007-07 - 日本の研修医と指導医における労働環境、職業性ストレスおよび精神的健康
谷口和樹; 笹原信一朗; 前野哲博; 吉野聡; 友常祐介; 富田絵梨子; 宇佐見和哉; 羽岡健史; 道喜将太郎; 松崎一葉
____/2007-08 - 筑波大学附属病院におけるAED(自動体外式除細動器)の導入について
佐藤藤夫; 小山完二; 鈴木謙介; 高橋伸二; 武安法之; 田島啓一; 前野哲博; 本間覚; 本間満子; 水谷太郎; 宮田大揮; 森島裕...
____/2007-09 - 「いばらき地域医療研修ステーション」事業による地域医療教育の試み
吉津みさき; 前野哲博; 河村由吏可; 栗原宏; 三輪谷博史
____/2007-11 - 筑波大学附属病院総合医コース
前野哲博
____/2008-03 - 地域医療実習が学生の将来の進路選択に与える影響
栗原宏; 河村由吏可; 高木麻理子; 高屋敷明由美; 前野貴美; 前野哲博
____/2008-06 - 臨床研修の経験目標からみた医学生の臨床経験の現状
小川良子; 前野哲博; 髙屋敷明由美; 瀬尾恵美子; 松村明
____/2008 - 女性医師に対して行ったキャリア支援に関するアンケート調査結果
瀬尾恵美子; 前野哲博; 小川良子; 山田麻紀; 松村明
____/2008 - 多職種学生合同チーム医療教育プログラム「ケア・コロキウム」の教育効果－第２報－
前野貴美; 髙屋敷明由美; 安梅勅江; 前野哲博; 長田道夫; 原晃
____/2008 - 指導医講習会の有用性についての追跡調査
河村由吏可; 前野哲博; 前野貴美
____/2008 - 敗血症性肺塞栓症の2例
渡辺あずさ; 山内孝義; 田中喜美夫; 小宅康之; 原田匡一; 佐藤陽子; 菊池教大; 栗原陽子; 前野哲博
____/2008 - 日本の医学生が在学中に経験するアルコールハラスメントの現況
小林志津子; 小山弘; 浅井篤; 野口善令; 前野哲博; 福島統; 山本和利; 小泉俊三; 新保卓郎
____/2009-02 - 専門職連携教育プログラムにおけるシナリオ映像化の試み
前野貴美; 三木明子; 村井文江; 佐藤菊枝; 高屋敷明由美; 安梅勅江; 東野英利子; 前野哲博
____/2009-07 - 指導医講習会におけるカリキュラムプランニングについての全国調査
河村由吏可; 高屋敷明由美; 前野 貴美; 前野 哲博
__40_suppl_/2009-07 - 医師・研修医・学生に対する子育て懇談会における意識調査
瀬尾恵美子; 前野哲博; 小川良子; 山田麻紀; 松村明
____/2009-07 - 筑波大学地域ヘルスプロモーションプログラムの試み
中村明澄; 堤円香; 高屋敷明由美; 前野哲博; 阪本直人; 河村由吏可; 栗原宏; 原晃; 大塚藤男
____/2009-07 - 医学生はクリニカルクラークシップにおいて自主的に取り組んでいるか
片岡義裕; 高屋敷明由美; 前野哲博
__40_suppl_/2009-07 - 体重減少を主訴に総合診療科初診外来を受診した患者の分析
鈴木将玄; 菅ヶ谷純一; 有田圭介; 前野貴美; 前野哲博
____/2009-08 - 医学生参加型の地域健康教育プログラムにおける地域住民の評価
中村明澄; 堤円香; 阪本直人; 前野哲博
____/2009-08 - 自治体と大学のタイアップによる地域健康教育の試み
堤円香; 中村明澄; 阪本直人; 皆川頼一; 前野哲博
____/2009-08 - 総合診療科外来初診患者の年代別主訴の分布に関する考察 －日常診療において必要とされる診療能力とは？
小曽根早知子; 鈴木將玄; 前野貴美; 石丸直人; 菅ヶ谷純一; 有田圭介; 前野哲博
____/2009-08 - more...
- 医学類看護医療科学類合同プログラム「ケアコロキウム」の教育効果