JACTAT BRUNO Daniel Philippe
- Articles
- 4th Trilingual Day - a report -
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平成29年度異文化コミュニケーション能力促進のための複数言語教育推進事業/pp.29-41, 2018-03 - Interactive Listening Strategy Instruction for Japanese Beginner Level Learners of a Foreign Language.
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外国語教育論集/40/pp.3-21, 2018-03 - Les neurosciences en action : le développement dynamique de compétences
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Rencontres Pédagogiques du Kansai/pp.48-52, 2017-07 - Petra eo se? Les stratégies de communication comme fondement du désir de communiquer en FLE.
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第30 回獨協大学フランス語教授法研究会報告/30/pp.24-26, 2017-3 - The sixth faculty development event. Panel discussion: what doesn't work in class?
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Studies in Foreign Language Education/39/pp.170-175, 2017-03 - 3rd Trilingual Day - a report -
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平成28年度革新的な教育プロジェクト支援事業報告書/pp.46-52, 2017-03 - Implementing DELF/DALF into the curriculum: guidelines and recommendations.
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平成28年度革新的な教育プロジェクト支援事業報告書/pp.32-42, 2017-03 - Oral Communication Strategies from the Start in the Foreign Language Classroom
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外国語教育論集/39/pp.1-17, 2017-03 - Joindre le geste à la parole : encourager la prise de parole spontanée dans la classe de conversation FLE au Japon.
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Vivre et travailler au Japon, Cahiers d’Etudes Interculturelles/4/pp.5-31, 2017-01 - Acquisition of Idiomatic expressions through pedagogical gaming
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Bulletin "RENCONTRES" N30/pp.59-63, 2016-07 - Le DELF/DALF : 30 ans de pratique du diplôme de langue française internationale
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国際基準準拠の外部試験による複数外国語能力認定奨励と学位プログラムへの組み込み/pp.34-42, 2016-03
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