Ito Hideaki

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Articles
  • 2018 Report on the Center for Distance Learning of Japanese and Japanese Issues
    伊藤 秀明; 小野 正樹
    Journal of Japanese language teaching. Nihongo kyoiku ronshu/(34)/pp.73-81, 2019-03
  • 日本語教育における読字能力の評価尺度の検討−テキストマイニングによる分析から−
    伊藤 秀明
    協働会議「文化・民族・言語の多様性とその学際的研究」論文集/pp.13-22, 2019-03
  • 日本語・日本事情遠隔教育拠点を活用した教育の可能性
    伊藤 秀明
    筑波大学ホーチミンオフィス10周年記念シンポジウム 日本語教育拠点形成に向けて−ベトナムと日本国内との連携を目指して 予稿集/pp.19-22, 2019-02
  • Transitive-Intransitive Verb Pairs in Terms of Usage: Using the "Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese"
    伊藤 秀明
    Studies in Japanese Language and Japanese Language Teaching/(9)/pp.103-118, 2018-09
  • ICT & Education: What's the Right Thing to Do?
    伊藤 秀明; 熊野 七絵; 蟻末 淳; 山田 智久; 今井 新悟
    Venezia 2018 ICJLE BOOK OF ABSTRACTS/pp.151-159, 2018-08
  • 人的・物的リソースを活用した大学間連携ネットワークの形成ー教育関係共同利用拠点事業のさらなる活用に向けてー
    工藤嘉名子; 伊藤 秀明; 藤平愛美; 藤村知子
    2018年度日本語教育学会春季大会予稿集/pp.30-39, 2018-04
  • Report on the Center for Distance Learning of Japanese and Japanese Issues 2017
    伊藤秀明; 今井新悟
    Journal of Japanese language teaching. Nihongo kyoiku ronshu/(33)/pp.141-149, 2018-03
  • 日本語教育における「読む」教育への一提案 −動機づけとepistemological diversityの観点から−
    Ito Hideaki
    文化の対話と翻訳・翻案 論文集/pp.231-238, 2018-03
  • Devising Tentative Descriptors of Orthoepic Competence for Extension and Refinement: With Reference to CEFR/JFS Linguistic Competence
    伊藤 秀明
    Journal of Japanese Language Teaching/(168)/pp.55-62, 2017-12
  • Learning Support Contents for Learners and Teachers of Japanese Provided by the Center for Distance Learning of Japanese and Japanese Issues at the University of Tsukuba
    伊藤 秀明; 関崎 博紀; ヴァンバーレン ルート; 許 明子; 小野 正樹; 木戸 光子; 酒井 たか子; 加納...
    Japanese Language Education Methods/24(1)/pp.76-77, 2017-09
  • 会話分析研究に基づく日本語初級教科書開発の試案
    ブッシュネル ケード; 関崎 博紀; 永井絢子; 伊藤 秀明; ヴァンバーレン ルート; 許 明子; 小野 正樹; ...
    第10回 日本語実用言語学国際会議 予稿集/pp.150-153, 2017-07
  • 学習のあり方の変化に対応したウェブサイト開発の工夫−「まるごとプラス初級2(A2)」の制作から−
    石井 容子; 伊藤 秀明; 前田 純子
    CASTEL/J2017 IN WASEDA Proceedings/pp.78-83, 2017-05
  • 継続的な学習につなげるための日本語学習サイトの工夫−学習のハードル、学習への興味の観点から−
    伊藤 秀明; 石井 容子; 前田 純子
    CASTEL/J2017 IN WASEDA Proceedings/pp.72-77, 2017-05
  • 「JFにほんごeラーニング みなと」の構成と今後の展望
    信岡麻理; 和栗夏海; 伊藤秀明; 山下悠貴乃; 川嶋恵子; 三浦多佳史
    国際交流基金日本語教育紀要/(13)/pp.125-131, 2017-03
  • 日本語学習者に向けた漢字を楽しむためのアニメーション教材制作−学習者への評価アンケートの結果から−
    山下万吉; 石井容子; 伊藤秀明; 前田純子
    PROCEEDINGS OF THE ANNUAL CONFERENCE OF JSSD/63/pp.74-75, 2016-06
  • The Internet Use of Japanese Learners and Expectations for Japanese Learning Sites - Results Taken from the Surveys of 11 Overseas Offices -
    伊藤秀明; 石井容子; 武田素子; 山下悠貴乃
    国際交流基金日本語教育紀要/(12)/pp.97-104, 2016-03
  • 「意味のある発信」のための方略−「述べる」言い換えを活用して−
    伊藤秀明
    日本語コミュニケーション研究論集/(5)/pp.107-114, 2016-03
  • Making of Kanji Animation for One's Enjoyment
    伊藤秀明; 石井容子; 前田純子; 山下万吉
    日本語教育方法研究会誌/22(3)/pp.30-31, 2016-03
  • 日本語学習者のネット利用状況と学習サイトへの期待
    伊藤秀明; 石井容子; 武田素子; 山下悠貴乃
    The 6th International Conference on Computer Assisted Systems for Teaching & Learning Japanese (CASTEL/J) Proceedings/pp.85-88, 2015-08
  • Webツールを利用した専門語彙学習−初級後半からできる「自分に必要な」語彙リスト作成−
    矢澤理子; 伊藤秀明
    ヨーロッパ日本語教育/(19)/pp.197-202, 2015-03
  • 専門日本語教育における自己主導型学習の可能性−学習者による‘私の’専門語彙の抽出とリスト化−
    伊藤秀明
    専門日本語教育研究/16/pp.23-28, 2014-12
  • 学習者による‘私の’専門語彙の抽出とリスト化−文化・学術専門家日本語研修における「専門語彙」クラスの実践から−
    伊藤秀明; 矢沢理子
    第16回 専門日本語教育学会研究討論会誌/pp.8-9, 2014-03
  • JFS/CEFRに基づくJFS日本語講座レベルチェックテスト(A1、A2)の開発
    熊野七絵; 伊藤秀明; 蜂須賀真希子; 羽太園; 三矢真由美; 西岡あや; 柿内良太; 奥山令織奈
    ヨーロッパ日本語教育/(18)/pp.151-156, 2014-03
  • 5言語の“丁寧”の意味・用法とWEB上のコロケーション分析 : 日本語・韓国語・中国語・シンハラ語・ドイツ語の分析
    小野正樹; 朱ヒョンジュ; 許允瑄; 山下悠貴乃; 赤羽優子; 孫思琦; 伊藤秀明; デヒピテャスランジディルーシャ; グルミラア...
    筑波大学留学生センター日本語教育論集/(28)/pp.1-21, 2013-03
  • JFS/CEFRに基づくJFS日本語講座レベル認定試験(A1)の開発
    熊野七絵; 伊藤秀明; 蜂須賀真希子
    国際交流基金日本語教育紀要/(9)/pp.73-88, 2013-03
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