Ito Hideaki
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- JFS/CEFRに基づくJFS日本語講座レベル認定試験(A1)の開発
熊野七絵; 伊藤秀明; 蜂須賀真希子
国際交流基金日本語教育紀要/(9)/pp.73-88, 2013-03 - Judgment Factors when Choosing the Relative Intransitive Transitive Paired Verbs -In the case of Chinese University Students-
伊藤秀明
国際交流基金日本語教育紀要/(8)/pp.7-21, 2012-03 - 学習者は「対のある自他動詞」をどのように使っているか : 中国人日本語学習者の中級から超級に注目して
伊藤秀明
国際日本研究/4/pp.43-52, 2012-03 - 相対自他動詞における音韻・意味ネットワーク−自由連想課題を用いて−
伊藤秀明
ICJLE 2010世界日本語教育大会論文集/pp.1180-0-1180-9, 2010-07 - 日本語教師養成プログラムにおける異文化理解と自己成長 : カザフスタン知的学生会議を通して
山下絵里; ベケバソヴァアセリ; 河野あかね; 伊藤秀明; 小野正樹
Japanese Language Education Methods/17(1)/pp.94-95, 2010-03 - 形態的対応の観点からみた相対自他動詞の習得 : 中国人日本語学習者の場合
伊藤秀明
Japanese Language Education Methods/17(1)/pp.28-29, 2010-03 - 形態からみる相対自他動詞の習得
Ito Hideaki
筑波大学・高麗大学国際学術会議 日本研究−異文化圏からの視座 予稿集/pp.25-29, 2010-01 - 「依頼」の理由・状況説明における語用論的知識−滞日期間の違いから−
Ito Hideaki
第3回北京大学・清華大学・筑波大学三大学合同セミナー 予稿集/pp.94-96, 2009-09
- JFS/CEFRに基づくJFS日本語講座レベル認定試験(A1)の開発