| 三盃 亜美(サンバイ アミ) |
人間系 |
助教 |
特別支援教育 - 特別支援教育、発達障害、学習障害、発達性読み書き障害、失読、多文化・多言語環境の子ども（CLD児） |
| 佐藤 有耕(サトウ ユウコウ) |
人間系 |
教授 |
教育心理学 - 青年心理学 |
| 左藤 敦子(サトウ アツコ) |
人間系 |
准教授 |
- 特別支援教育，聴覚障害，言語発達，読み書きの発達 |
| 佐島 毅(サシマ ツヨシ) |
人間系 |
准教授 |
特別支援教育, 科学教育 - 視覚障害学 |
| 佐々木 銀河(ササキ ギンガ) |
人間系 |
准教授 |
社会福祉学, 特別支援教育, 臨床心理学 - 支援技術, 応用行動分析, 発達障害, 自閉スペクトラム症, 障害学生支援, 児童福祉, 組織行動マネジメント |
| 小松 孝太郎(コマツ コウタロウ) |
人間系 |
准教授 |
教科教育学 - 数学教育におけるICTの活用, 学校数学における説明・証明, 数学教育におけるデザイン研究, 数学教育における課題設計・教材開発 |
| 小林 秀之(コバヤシ ヒデユキ) |
人間系 |
准教授 |
特別支援教育 - 視覚障害, 弱視, 教育的支援 |
| 小島 道生(コジマ ミチオ) |
人間系 |
教授 |
特別支援教育 - 発達障害、知的障害、ダウン症、自己理解、自尊感情、社会性、対人関係支援、生涯発達、自己形成支援、発達心理学、発達心理臨床、早期療育、キャリア教育 |
| 國分 麻里(コクブ マリ) |
人間系 |
教授 |
教科教育学, 教育学 - 社会科教育学, 歴史教育, 朝鮮教育史, ジェンダー, 日韓 |
| 小泉 愛美(コイズミ マナミ) |
人間系 |
特任助教 |
特別支援教育 - |
| 慶野 遥香(ケイノ ハルカ) |
人間系 |
助教 |
臨床心理学 - |
| 工藤 滋(クドウ シゲル) |
人間系 |
助教 |
|
| 京免 徹雄(キョウメン テツオ) |
人間系 |
准教授 |
教育学 - キャリア教育, 特別活動, 生徒指導, 比較教育学 |
| 木村 範子(キムラ ノリコ) |
人間系 |
講師 |
教育学 - 学校教育学, 教育課程学 |
| 金 玹辰(キム ヒョンジン) |
人間系 |
准教授 |
- 地理教育, カリキュラム, ケイパビリティ, 探究に基づく学習 |
| 北原 祐理(キタハラ ユウリ) |
人間系 |
助教 |
- 臨床心理学, 感情調整, 思春期, 認知行動療法, メンタライゼーション, 心理教育, スクールカウンセリング |
| 菊地 かおり(キクチ カオリ) |
人間系 |
助教 |
教育社会学, 教育学 - シティズンシップ教育, 比較・国際教育学, 連合王国（イギリス）, 移民・外国人の教育, 国際バカロレア, 国際理解教育, ナショナリズム, 道徳教育, グローバル化と教育改革 |
| 川間 健之介(カワマ ケンノスケ) |
人間系 |
教授 |
特別支援教育 - |
| 河野 禎之(カワノ ヨシユキ) |
人間系 |
助教 |
臨床心理学, 社会福祉学, 精神神経科学 - LGBTQ, 臨床心理学, 性的マイノリティ, ダイバーシティ＆インクルージョン, 認知症, 老年心理学, 神経心理学 |
| 川上 若奈(カワカミ ワカナ) |
人間系 |
助教 |
教育学 - 道徳教育学, 芸術と道徳, フランスの教育 |