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樋口 直宏(ヒグチ ナオヒロ; Higuchi, Naohiro)

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論文
  • 小中一貫教育
    樋口 直宏
    『最新教育キーワード』第13版/pp.42-43, 2009-12
  • 施設一体型一貫校の子どもたちにおける学校生活上の変化 -質問紙調査結果の分析を中心に-
    樋口直宏; 石井久雄; 遠藤宏美; 栗山靖弘
    『小学校中学校一貫教育の効果検証』(品川区教育改革の評価 第3年次報告書)/pp.99-139, 2009-03
  • 小中一貫教育が児童・生徒の人間形成におよぼす影響に関する予備的考察 -質問紙調査票の作成-
    樋口直宏; 石井久雄; 遠藤宏美; 栗山靖弘
    立正大学大学院心理学研究科研究紀要/(4)/pp.1-13, 2009-03
  • PISA学力調査における問題解決能力の特質
    平山満義(研究代表者)
    グローバル社会の求める学力向上の課題と方法及び検証/pp.16-28, 2008-04
  • 学力概念における身体の位置 (身体論の現在に向けて--身体と行為)
    樋口 直宏
    立正大学人文科学研究所年報, 別冊/(17)/pp.121-132, 2008-01
  • 書評 西岡加名恵(編著)『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』
    樋口 直宏
    教育目標・評価学会紀要/(18)/pp.102-104, 2008-01
  • 人文科学研究所共同研究B「身体論グループ」19年度研究活動報告
    手川 誠士郎; 望月 哲也; 安達 秀夫; 村上 喜良; 田隝 和久; ...
    立正大学人文科学研究所年報/45/pp.74-82, 2007-01
  • 学校外部評価の方法と課題--品川区の事例を中心に
    樋口 直宏
    立正大学心理学研究所紀要/(5)/pp.21-32, 2007-01
  • 教育職員免許法改正にともなう5単位教育実習の実際
    樋口 直宏
    立正大学心理学研究所紀要 別冊/(1)/pp.33-49, 2006-03
  • 授業分析の現在 : 量的研究から質的研究へ(第7回定例研究会,人文科学研究所共同研究B「身体論グループ」18年度研究活動報告)
    樋口 直宏
    立正大学人文科学研究所年報/44/pp.109-110, 2006-01
  • 総合学習における児童の思考過程--批判的思考の育成を目的とした授業の分析
    樋口 直宏
    教育方法学研究/15/pp.73-91, 2006-01
  • 総合学習における批判的思考力の評価 -総括テストの開発と試行-
    樋口 直宏
    教育目標・評価学会紀要/(15)/pp.92-104, 2005-12
  • 総合学習と教科学習を関連づけるカリキュラムの実践
    樋口 直宏
    『教職研修』6月号増刊(「確かな学力を育てるカリキュラム・マネジメント」)/pp.126-129, 2005-06
  • 総合学習における批判的思考力の評価 -総括テストの開発-
    長谷川栄(研究代表者)
    総合学習とその学力評価 -探究する子どもの育成をめざして-/pp.59-81, 2004-03
  • 小・中学校における批判的思考力を育成するための授業開発
    樋口 直宏
    立正大学心理学部研究紀要/2/pp.73-91, 2004-01
  • 総合学習における批判的思考技能--単元開発の前提として
    樋口 直宏
    立正大学心理学部研究紀要/1/pp.59-71, 2003-01
  • 介護等体験が与えた大学生活および教職観への影響 -立正大学学生に対するアンケート結果の分析を通して-
    樋口 直宏
    立正大学教育学研究/(11)/pp.32-41, 2002-03
  • <論説>1980 年代のアメリカ教育改革における批判的思考教授論 : ハーシュの文化的リテラシー論をめぐって
    樋口 直宏
    立正大学文学部論叢/115/pp.67-90, 2002-03
  • 立正大学における「介護等体験特例法」への対応 (<共同研究>21世紀における立正大学の教師養成・生涯学習職員養成の課題)
    樋口 直宏
    立正大学人文科学研究所年報, 別冊/(14)/pp.42-55, 2002-01
  • 立正大学における介護等体験の実際 -学生の報告書を通しての分析-
    樋口 直宏
    立正大学教育学研究/(10)/pp.29-39, 2001-02
  • 教育職員免許法改正における私立大学教職課程の対応
    樋口 直宏
    関東教育学会紀要/(27)/pp.47-58, 2000-11
  • 都道府県における「介護等体験特例法」への対応 -実施要領を通しての分析-
    樋口 直宏
    立正大学教育学研究/(9)/pp.19-34, 2000-03
  • 「介護等体験特例法」の実施をめぐって(平成 11 年度定例会発表要旨)
    樋口 直宏
    立正大学人文科学研究所年報/37/pp.87-88, 2000-03
  • 高等教育における批判的思考教授 : アメリカの事例分析
    樋口 直宏
    立正大学人文科学研究所年報/37/pp.70-81, 2000-03
  • <論説>思考技能教授における知能観とその教材化 : スタンバーグの三頭理論 (triarchic theory) を中心に
    樋口 直宏
    立正大学文学部論叢/109/pp.51-76, 1999-03