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片平 克弘(カタヒラ カツヒロ; Katahira, Katsuhiro)

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論文
  • 高等学校化学において生徒が理解に用いる直観的知識の特徴
    飯塚 祐介;片平 克弘
    日本理科教育学会全国大会要項/(66)/p.344, 2016-8
  • 「力と運動」概念に関する国内版LPsのモデル化に関する研究
    鳥井 拓弥; 片平 克弘
    日本科学教育学会年会論文集/(40)/pp.371-372, 2016-8
  • 創意工夫に着目したものづくり活動の開発−科学領域におけるティンカリング活動を基に−
    柚木 翔一朗;片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会発表要旨集/(55)/p.116, 2016-12
  • LPsを活用した評価課題を考案する手続きとその分析−「力と運動」概念を事例として−
    鳥居 拓弥;片平 克弘
    日本理科教育学会第55回関東支部大会発表論文集/(55)/p.41, 2016-12
  • 科学概念の理解に用いる生徒の直観的知識を活用した教授方略
    飯塚 祐介;片平 克弘
    日本理科教育学会第55回関東支部大会発表論文集/(55)/p.93, 2016-12
  • 観察・実験における目的意識を育成する指導方略に関する研究
    山本 高広; 片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集/(54)/p.27, 2015-12
  • 理科学習内容に対する生徒のレリバンスの向上に関する研究
    今成 直人; 片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集/(54)/p.28, 2015-12
  • 生徒の科学的説明力の育成に関する研究
    半崎 就大; 片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集/(53)/p.58, 2014-12
  • 理科学習内容の統合を促す指導方略に関する研究 : シンガポールの理科教育に着目して
    栃堀 亮; 片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集/(53)/p.59, 2014-12
  • 我が国の理科教育へのラーニング・プログレッションズの導入可能性とその効果 : フレームワークの「核となる知識(Core Ideas)」に着目して
    片岡 佑輔; 片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集/(52)/p.59, 2013-11
  • 理科教育における生徒と学習内容とのレリバンスに関する研究 : 同一化の観点に着目して
    齋藤 正義; 片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集/(52)/p.63, 2013-11
  • 生徒の既有知識の活用を促すための概念統合に関する研究 : 「化学結合」の単元を事例として 
    斉藤 真吾; 片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集/(52)/p.64, 2013-11
  • 理科の学力を考える : 多様な評価技法から捉える学力
    片平 克弘
    日本理科教育学会全国大会要項/(62)/pp.59-60, 2012-08
  • 生徒の科学的論述力を育成するための指導法に関する研究
    北澤 佑子; 片平 克弘
    日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集/(51)/p.23, 2012-12
  • 物理用語の意味の小・中・高校教科書記述の比較
    篠原 文陽児; 芦葉 浪久; 井口 磯夫; 片平 克弘
    年会論文集/8/pp.104-105, 1984-08
  • 科学の実証性に関する一考察: 教育の理論構築の基礎として
    片平 克弘
    教育経営理論研究/8/pp.26-31, 1987-01
  • 理科教育における構成主義的認知研究と授業改善 : 物質の粒子性を事例に
    片平 克弘
    年会論文集/15/pp.87-90, 1991-07
  • 理科援業実践と構成主義研究 : 教師の子ども観・授業観の変革
    片平 克弘
    日本科学教育学会研究会研究報告/7(1)/pp.21-26, 1992-07
  • 理科教育における構成主義的認知研究と授業改善(2) : 化学反応を事例に
    片平 克弘
    年会論文集/16/pp.33-34, 1992-07
  • 教育の樹林 教師教育用ビデオ教材の開発
    片平 克弘
    初等教育資料/(658)/pp.68-71, 1996-11
  • 多様な考えを生み出すマインドマップに関する研究--「人間が生きていくための条件」の事例から
    深澤 宗太郎; 片平 克弘
    埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要/(7)/pp.231-241, 2008-01
  • 理科教育学における科学概念の変容研究に関する研究動向と課題
    片平 克弘
    筑波教育学研究/(9)/pp.83-101, 2011-03
  • 理科授業を通した科学的な概念の形成 : 概念変容研究からの示唆
    片平 克弘
    中等教育資料/61(3)/pp.20-25, 2012-03
  • 児童・生徒の粒子概念の形成に関する研究
    片平 克弘
    教育学研究集録/12/pp.133-142, 1988-01
  • 児童・生徒の粒子概念の形成に関する研究 (その1) : 原子論的物質観の形成
    片平 克弘; 荒川 久雄
    鳴門教育大学研究紀要. 教育科学編/5/pp.217-233, 1990-01