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清水 美憲(シミズ ヨシノリ; Shimizu, Yoshinori)

研究者情報全体を表示

一般講演
  • 数学科の学習指導における言語活動の充実
    清水美憲
    第48回北海道高等学校教育研究大会数学部会/2011-01-07
  • 学びのプロセスへの着目と授業改善
    清水美憲
    つくば市算数・数学指導法研修講座/2010-08-17
  • 日本の授業,世界の授業
    清水美憲
    日本数学教育学会講習会/2010-08-01
  • 授業改善と子どもの学び
    清水 美憲
    第13回教育シンポジウム in 東京/2010-02-14
  • 「活用」という視点からの算数・数学科授業改善
    清水 美憲
    長野市算数数学教育研究会/2010-02-13
  • 算数・数学科における授業改善の視点 ―「わかる数学」から「活用する数学」へ―
    清水美憲
    東海地方教育会第56回研究(愛知)大会/2009-11-13
  • 数学科の学習指導における言語活動の充実 ― 数学的リテラシーの育成を視野に ―
    清水美憲
    日本数学教育学会第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会講習会/2009-08-03
  • 算数・数学教育における「活用力」の育成
    清水美憲
    茨城県数学教育研究会/2009-06-17
  • 考える楽しさを追究するために
    清水美憲
    東京都私立初等学校協会研修会/2009-06-05
  • 数学教育における「思考指導」の系譜
    清水美憲
    名古屋大学数学教育セミナー/2009-01-31
  • 算数•数学教育における思考力を高める授業の在り方
    清水美憲
    岩手大学算数・数学教育講演会/2008-12-06
  • 算数的活動・数学的活動を軸とした算数•数学科授業づくり
    清水美憲
    北海道立教育研究所研修講座/2008-11-05
  • 数学科における「考えることの教育」のために
    清水美憲
    日本数学教育学会第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会中学校部会講演/2008-08-04
  • 数学科の学習指導と数学的リテラシーの育成
    清水美憲
    日本数学教育学会第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会講習会/2008-08-03
  • Using Extended Problem Solving Tasks in Classroom Assessment: A Story from the Japanese Senior High School Classroom
    Yoshinori Shimizu
    Mathematics Teachers Conference 2008/2008-05-28
  • Problem Solving as a Vehicle for Teaching Mathematics: A Japanese Perspective
    Yoshinori Shimizu
    Mathematics Teachers Conference 2008/2008-05-28
  • 算数・数学教育における活用力の育成
    清水美憲
    第56回東北地区算数・数学教育研究(青森)大会/2007-11-08
  • これからの算数•数学教育を考える
    清水美憲
    第50回岩手県算数教育研究大会・第41回岩手県数学教育研究大会/2007-10-05
  • OECD/PISAにおける数学的リテラシー評価問題の特徴
    清水美憲
    教育テスト研究センター研究会/2007-08-21
  • 数学教育における「活用力」の育成
    清水美憲
    香川県中学校教育研究会数学教育研究部会/2007-08-03
  • OECD-PISA調査にみる数学的プロセスの評価
    清水美憲
    名古屋大学数学教育セミナー/2007-07-21
  • 数学的プロセスをどのようにはかるか -OECD-PISAの評価枠組みと評価問題-
    清水美憲
    日本数学協会教育シンポジウム/2007-05-19
  • 算数・数学教育における思考指導の方法を求めて
    清水美憲
    東京学芸大学数学教育研究会/2006-11-19
  • 「確かな学力」の育成とこれからの教育
    清水美憲
    埼玉県東部地区学力向上推進協議会/2006-11-15
  • Exploring the Structure of Mathematics Lessons from A Learner's Persepctive
    清水美憲
    Mathematics Education Seminar/2006-11-06