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小林 秀之(コバヤシ ヒデユキ; Kobayashi, Hideyuki)

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論文
  • 視覚特別支援学校における「交流及び共同学習」の実態2 -居住地校交流・居住地交流に焦点を当てて-
    小林 秀之; 日野 瑠里
    日本特殊教育学会第53回大会発表論文集/p.P21-10, 2015-08
  • 視覚特別支援学校における「交流及び共同学習」の実態1 -学校間交流・地域交流に焦点を当てて-
    日野 瑠里; 小林 秀之
    日本特殊教育学会第53回大会発表論文集/p.P21-9, 2015-08
  • 低視力に対する対応①
    小林 秀之
    視覚障害教育ブックレット/30/pp.18-19, 2016-02
  • 弱視児の視経験
    小林 秀之
    視覚障害教育ブックレット/29/pp.16-17, 2015-11
  • 視覚特別支援学校における「交流及び共同学習」の成果と期待 -教員・保護者への質問紙調査を通して-
    日野 瑠里; 小林 秀之
    障害科学研究/40(1)/pp.93-106, 2016-03
  • 筑波大学における弱視学生のアセスメントに基づく修学支援について
    森 まゆ; 宮内久絵; 佐島毅; 柿澤敏文; 小林秀之
    弱視教育/53(4)/pp.1-8, 2016-03
  • 筑波大学東京キャンパスにおける夜間課程の社会人大学院生(視覚障害)に対する外部人材を活用した支援について
    森 まゆ; 佐島毅; 小林秀之; 宮内久絵; 柿澤 敏文; 竹田一則
    全国高等教育障害学生支援協議会第1回大会発表論文集/pp.58-59, 2015-06
  • 他動スライディング法による点字導入期における指導実践
    樋口 正美; 小林 秀之
    筑波大学特別支援教育研究/9/pp.32-39, 2015-03
  • 中国の高等教育における視覚障害学生の修学支援ニーズに関する予備的研究
    王 鑫; 柿澤敏文; 佐島毅; 小林秀之; 森 まゆ; 宮内久絵; 竹...
    全国高等教育障害学生支援協議会第1回大会発表論文集/pp.54-55, 2015-06
  • 筑波大学障害学生支援室における支援の取り組み
    田原敬; 有海順子; 名川勝; 森 まゆ; 青木真純; 霍間郁実; 柿...
    全国高等教育障害学生支援協議会第1回大会発表論文集/pp.62-63, 2015-06
  • 筑波大学東京キャンパスにおける夜間課程の社会人大学院生(視覚障害)に対する外部人材を活用した支援について
    森 まゆ; 佐島毅; 小林秀之; 宮内久絵; 柿澤敏文; 竹田一則
    全国高等教育障害学生支援協議会第1回大会発表論文集/pp.58-59, 2015-06
  • 筑波大学における弱視学生のアセスメントに基づく修学支援について
    森 まゆ; 宮内 久絵; 佐島 毅; 柿澤 敏文; 小林 秀之
    第56回弱視教育研究全国大会発表論文集/pp.10-11, 2015-01
  • 点図において線として認知される点間隔の限界
    森 まゆ; 小林 秀之
    日本特殊教育学会第52回大会発表論文集/p.P2-A-6, 2014-08
  • 視機能の理解
    小林 秀之
    視覚障害教育ブックレット/28/pp.12-13, 2015-06
  • 弱視児をとりまく状況の整理
    小林 秀之
    視覚障害教育ブックレット/27/pp.6-7, 2015-03
  • 視覚障害について理解しよう
    小林 秀之
    少年写真新聞心の健康ニュース/(413)/pp.2-3, 2015-02
  • 視覚障害教育に求められるもの -視覚障害教育の専門性をめぐって-
    小林 秀之
    手をつなごう/(46)/pp.13-16, 2014-10
  • 点図において連続線または点線として認知される点サイズと点間隔の条件
    森まゆ; 小林 秀之
    障害科学研究/38/pp.131-136, 2014-03
  • 点字出版所の技術者における触図作製の工夫に関する実態調査
    森 まゆ; 小林 秀之; 青松 利明
    障害科学研究/37/pp.77-89, 2013-03
  • 小・中学校において弱視児が感じる困難とその対応 −教科学習に着目して−
    大山 歩美; 小林 秀之; 森 まゆ
    障害科学研究/37/pp.1-12, 2013-03
  • 小・中学校において弱視児が感じる困難の実態2 ―各教科ごとの具体的困難に着目して―
    小林 秀之
    日本特殊教育学会第50回発表論文集, 2012-09
  • 小・中学校において弱視児が感じる困難の実態1 ―教科を通した困難と支援に着目して―
    小林 秀之
    日本特殊教育学会第50回発表論文集, 2012-09
  • 全国小・中学校弱視特別支援学級及び弱視通級指導教室 児童生徒の視覚障害原因等の実態とその推移 : 2010年度全国調査を中心に
    柿澤 敏文; 河内 清彦; 佐島 毅; 小林 秀之
    弱視教育/49(4)/pp.6-17, 2012-03
  • 弱視通級指導教室の6年間での児童の成長
    樋口正美・小林秀之; +小林 秀之
    弱視教育/48(4)/p.15-22, 2011-03
  • 個と集団の関わりを通して「人間力」を伸長する特別支援学級での実践(2)-少人数の通常生徒との交流を通じて相互理解を深めさせる指導例-
    鬼木智子・小林秀之; +小林 秀之
    広島大学附属東雲中学校研究紀要/(41)/p.99-105, 2010-07