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庄司 一子(シヨウジ イチコ; Shoji, Ichiko)

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論文
  • 中学校でのピア・サポート実践におけるサポーターへの効果(1)-話を聴くことを中心に-
    新井 雅; 庄司 一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/27/pp.35-45, 2016-03
  • 協働的な援助活動の展開に伴う心理専門職と教師のアセスメントの相互作用の検討
    新井 雅; 庄司 一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/27/pp.21-34, 2016-03
  • 中国における学校教育の現状と児童生徒のメンタルヘルスに関する研究動向と課題
    王 厳崧; 庄司 一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/27/pp.55-63, 2016-03
  • 中学生の罪悪感機能尺度の開発および罪悪感の程度,学校適応との関連
    今岡多恵; 庄司 一子
    発達心理学研究/28(3)/pp.123-132, 2017-09
  • 社会的絆尺度の作成と関連要因の検討
    庄司一子; 新井雅; 中井大介; 江角 周子; 王厳崧
    学校教育場面における社会的絆の形成と回復をめざす支援の検討/pp.39-111, 2017-03
  • 「『モノの意味』に関する研究
    庄司一子; 簡浚佑; 崔玉芬; 山田有芸; 新井雅; 江角 周子
    筑波大学発達臨床心理学研究/25/pp.39-48, 2014-03
  • よい聴き手とは?――Bodieらの一連の研究を中心に――
    江角 周子; 庄司一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/25/pp.33-38, 2014-03
  • 中学生における聴くことの意味の検討
    江角 周子; 庄司一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/26/pp.27-37, 2015-03
  • 中学校でのピア・サポート実践におけるサポーターヘの効果 (1)——話を聴くことを中心に——
    江角 周子; 庄司一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/27/pp.35-45, 2016-03
  • 中学校でのピア・サポート実践におけるサポーターヘの効果 (2)——サポート概念の学習を通して——
    江角 周子; 庄司一子
    共生教育学研究/5/pp.15-26, 2016-05
  • 中学生における聴くことの学びを通した聴く行動の変容プロセスの検討
    江角 周子; 庄司一子
    教育心理学研究/62(2)/pp.268-280, 2016-06
  • 多様な生徒の援助ニーズに応える学生の専門的援助能力の育成-専門的援助能力の分析と効果的指導の検討を通して-
    庄司一子
    日本教育大学協会研究年報/35/pp.215-227, 2017-03
  • 共生社会および共生教育の展開における心理学研究の交換可能性の検討
    新井 雅; 庄司 一子
    共生教育学研究/5/pp.37-52, 2016-05
  • 共生社会および共生教育の展開における心理学の貢献可能性の検討くよ
    新井 雅; 庄司一子
    共生教育学研究/5/pp.37-52, 2016-05
  • 中学生における聴くことの学びを通した聴く行動の変容プロセスの検討
    江角 周子; 庄司 一子
    教育心理学研究/64(2)/pp.268-280, 2016
  • スクールカウンセラーと教師のアセスメント共有方略が協働的援助に及ぼす影響
    新井 雅; 庄司一子
    心理臨床学研究/34/pp.257-268, 2016
  • 中国における学校教育の現状と児童生徒のメンタルヘルスに関する研究動向と課題
    王 厳崧; 庄司 一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/27/pp.55-64, 2016-03
  • 中学校でのピア・サポート実践におけるサポーターへの効果(2)  
    江角周子; 庄司 一子
    共生教育学研究/5/pp.15-26, 2016-03
  • 協働的な援助活動の展開に伴う心理専門職と教師のアセスメントの相互作用の検討
    新井 雅; 庄司 一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/27/pp.21-34, 2016-03
  • 中学校でのピア・サポート実践におけるサポーターへの効果(1)   ―話を聴くことを中心に―
    江角周子; 庄司 一子
    筑波大学発達臨床心理学研究/27/pp.35-46, 2016-03
  • 協働的な援助活動の展開に伴う心理専門職と教師のアセスメントの相互作用の検討
    新井 雅; 庄司 一子
    発達臨床心理学研究/27/pp.21-34, 2016-03
  • 多様な生徒の援助ニーズに応える学生の専門的援助能力の育成-
    庄司 一子
    平成27年度 日本教育大学協会研究助成による キャンパスエイド活動報告書(平成27年度)/pp.1-117, 2016-03
  • 部活動における先輩後輩関係の研究―構造,実態に着目して―
    小野雄大; 庄司 一子
    教育心理学研究/63(4)/pp.438-452, 2015-12
  • 心理専門職と教師の協働的援助におけるアセスメント共有方略尺度の開発
    新井 雅; 庄司 一子
    日本心理臨床学会第34回大会発表論文集/p.73, 2015-09
  • 心理専門職と教師の協働的援助におけるアセスメントの共有方略尺度の開発
    新井 雅; 庄司 一子
    日本心理臨床学会第34回大会発表論文集/p.73, 2015-09