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長谷川 悦示(ハセガワ エツシ; Hasegawa, Etsushi)

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論文
  • 小学校中学年を対象とするタグラグビーゲーム教材に関する授業実践研究(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)
    長谷川 悦示
    日本体育学会大会予稿集/(64)/pp.358-359, 2013-08
  • わが国の学習指導法の展開と学習指導モデル論の概要("体育科教育学における教授・学習指導論の未来"-学習指導モデルの観点から,シンポジウム,11 体育科教育学,専門領域企画)
    長谷川 悦示
    日本体育学会大会予稿集/(65)/p.53, 2014-08
  • 体育専攻生のためのグローバル人材育成プログラムの検討 : Tsukuba Summer Institute for Physical Education and Sportの実践を通じ
    三木 ひろみ; 松元 剛; 長谷川 悦示; 宮崎 明世; 岡出 美則
    日本体育学会大会予稿集/(63)/p.304, 2012-08
  • 〈調査報告〉 平成19年度体育専門学群における授業評価結果
    井村 仁; 真田 久; 佐野 淳; 西保 岳; 長谷川悦示; 鍋倉賢治;...
    筑波大学体育科学系紀要/31/p.211-216, 2008-01
  • 体育授業の「形成的評価法」作成の試み:子どもの授業評価の構造に着目して
    長谷川 悦示
    体育学研究/39(1)/p.29-37, 1994-01
  • 小学校学習指導要領にみる「器械運動の特性」についての検討
    長谷川 悦示
    スポーツ教育学研究/14(1)/p.29-38, 1994-01
  • 小学校体育授業の形成的評価票及び診断基準作成の試み
    長谷川 悦示
    スポーツ教育学研究/14(2)/p.91-101, 1995-01
  • 体育授業観察チェックリスト作成の試み:観察者の評価観点の構造を手がかりに
    長谷川 悦示
    体育学研究/41(3)/p.181-191, 1996-01
  • 体育授業観察チェックリストの有効性に関する検討-特に子どもの形成的授業評価との相関分析を通して-
    長谷川 悦示
    スポーツ教育学研究/16(2)/p.113-124, 1996-01
  • 小学生の体育授業における目標志向性
    長谷川 悦示
    群馬大学教育学部紀要芸術・技術・体育・生活科学編/34/p.175-187, 1999-01
  • 中学校体育授業における教師の言葉かけと生徒の動機づけに関する授業研究
    長谷川悦示; 砂子愛
    Proceedings of the international conference for the 30th anniversary of the Japanese Society of Sport Education./p.330-335, 2010-10
  • Mosston’s spectrum of teaching styles and related PE teaching styles in Japan
    Hasegawa E
    Proceedings of International Congress of Mosston’s Spectrum of Teaching Styles,/p.59-66, 2010-01
  • ラクビ-および剣道選手の競技場面における攻撃性
    佐藤 成明; 長谷川 悦示; 市村 操一
    筑波大学体育科学系紀要/(14)/pp.p65-77, 1991-03
  • 体育授業の「形成的評価法」作成の試み : 子どもの授業評価の構造に着目して
    高橋 健夫; 長谷川 悦示; 刈谷 三郎
    体育學研究/39(1)/pp.29-37, 1994-05
  • 子どもからみたダンス授業評価の構造--中学校創作ダンス授業に対する評価の分析から
    松本 富子; 高橋 健夫; 長谷川 悦示
    スポ-ツ教育学研究/16(1)/pp.47-54, 1996-06
  • 体育授業観察チェックリスト作成の試み : 観察者の評価観点の構造を手がかりに
    高橋 健夫; 長谷川 悦示; 日野 党博; 浦井 孝夫
    体育學研究/41(3)/pp.181-191, 1996-09
  • 体育専攻学生の競技意欲を規定する要因の探求
    長谷川 悦示; 土屋 裕睦; 日野 克博
    スポ-ツ教育学研究/16(2)/pp.105-112, 1996-11
  • 小学生の体育授業における目標志向性
    長谷川 悦示; 滝川 孝八; 鈴木 武文
    群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編/(34)/pp.175-187, 1999-01
  • 教師の主導性の発揮のしかたが形成的授業評価に与える影響--特に体育授業における効果的な指導スタイルの構築に向けて
    吉野 聡; 高橋 健夫; 長谷川 悦示
    筑波大学体育科学系紀要/(23)/pp.37-46, 2000-03
  • これからの教員養成の在り方
    高橋 健夫; 長谷川 悦示
    日本体育学会大会号/(53)/p.146, 2002-08
  • 米国における教育の科学化運動とムーブメント教育論の関連性の検討--BrownとCassidyのムーブメント教育論を中心に
    松本 奈緒; 長谷川 悦示
    スポ-ツ教育学研究/22(2)/pp.63-76, 2002-12
  • 大学における体育教師教育カリキュラムの改革
    長谷川 悦示
    女子体育/45(10)/pp.6-9, 2003-10
  • 小学校体育授業における「個人の進歩」を強調した教師の言葉かけが児童の動機づけに及ぼす効果
    長谷川 悦示
    スポーツ教育学研究/24(1)/pp.13-27, 2004-07
  • 学術交流協定校情報 オーストラリア・クイーンズランド大学における保健体育科教師教育プログラム
    長谷川 悦示; 高橋 健夫
    筑波大学体育科学系紀要/28/pp.199-209, 2005-03
  • 筑波大学体育専門学群生のドーピング意識調査結果(2004年度)
    近藤 良享; 長谷川 悦示
    筑波大学体育科学系紀要/28/pp.191-198, 2005-03