| 安藤 智子(アンドウ サトコ) | 人間系 | 教授 | 臨床心理学, 教育心理学 - 養育者の抑うつ, 周産期抑うつ, 養育態度 子育て支援, 愛着 , 感情の社会化, 家族関係 |
| 熊谷 恵子(クマガイ ケイコ) | 人間系 | 教授 | 社会心理学, 教育心理学, 特別支援教育 - 学習障害児の療育指導の研究, 学習障害児の神経心理学的アプローチ, 算数障害児の研究, アーレンシンドローム（光の過敏症）の研究, 発達障害児者のSST |
| 佐藤 有耕(サトウ ユウコウ) | 人間系 | 教授 | 教育心理学 - 青年心理学 |
| 庄司 一子(シヨウジ イチコ) | 人間系 | 教授 | 教育心理学 - 教育心理学, 教育臨床学, 発達臨床心理学, 学校心理学, 発達心理学, 教育相談, 生徒指導 |
| 千島 雄太(チシマ ユウタ) | 人間系 | 助教 | 教育心理学 - 時間的展望、アイデンティティ、環境移行 |
| 鄭 仁豪(チヨン インホ) | 人間系 | 教授 | 特別支援教育, 教育心理学 - 障害科学, 特別支援教育, 外国の特殊教育, 聴覚障害, Psychology of Deaf and Hard of Hearing, 認知発達, 言語発達, 読み書きの発達, 眼球運動, 異文化心理・教育 |
| 登藤 直弥(トウドウ ナオヤ) | 人間系 | 助教 | 統計科学, 教育心理学 - 教育測定学, 心理統計学, 統計学 |
| 外山 美樹(トヤマ ミキ) | 人間系 | 准教授 | 教育心理学 - 動機づけ, 自己認知（ポジティブ・イリュージョン, 楽観主義, 防衛的悲観主義）, 社会的比較, 学業達成 |
| 濱口 佳和(ハマグチ ヨシカズ) | 人間系 | 教授 | 臨床心理学, 教育心理学 - 子どもの社会的情報処理と心理・社会的適応, 児童・青年の攻撃性(能動的攻撃, 反応的攻撃), 関係性攻撃, 子どもの主張性, 社会的コンピテンス, 攻撃性置換訓練, 社会的スキル訓練, いじめ, 親の養育行動, ペアレント・トレーニング, 子どもの社会性の発達についての日米比較研究, ペアレント・トレーニング |
| 原田 悦子(ハラダ エツコ) | 人間系 | 教授 | 認知科学, 実験心理学, 教育心理学 - 記憶, 知識獲得, 潜在記憶, 潜在学習, 認知的加齢, 認知的高齢化, 認知的制御, 抑制機能, 人―人工物間相互作用 |
