ISODA Masami
- Conference, etc.
- テクノロジーによる教育課程改善へ向けての教材開発の課題
礒田正美
__30__661-662/1997 - テクノロジー活用を前提とした中学校代数・関数教育課程像構築への視点
礒田正美
____/1997 - A Dynamizum of Mathematical Development for the Reification of Mathematical Concepts from Historical Viewpoints
Masami ISODA
__31__389-394/1998 - 子どもの考えを育てる問題解決授業の創造
礒田正美
____9-14/1999 - 初等メカトロニクス教具による数学科と他教科の総合についての一考察 : レゴによる機構の探究学習を事例にして
松嵜昭雄; 礒田正美
__23__261-262/1999 - 手段としての教具から媒介としての道具への教具観の転換に関する一考察 ～数学史上の道具の機能・制約とその反映に関する検討～
礒田正美
__33__193-198/2000 - 21世紀を拓く数学教育研究へのアプローチ：開発研究への志向
礒田正美
__25__5-6/2001 - インターネットによる数学教育を語る視点
礒田正美
__25__37-38/2001 - インターネットによる日豪数学教室間コミュニケーション
川崎宣昭; 小林良典; 礒田正美
__25__49-52/2001 - 異文化体験を通じての数学の文化的視野の覚醒；数学的活動の新たなパースペクティブ
礒田正美
__25__497-498/2001 - 算数・数学教育におけるIT化とその課題
礒田正美
__83__1-6/2001 - 数学用携帯端末によるインターネット上での数学コミュニケーション環境の開発研究
石塚学; 李英淑; 青山和裕; 礒田正美
__34__139-144/2001 - 数学的活動論、その解釈的展開 -人間の営みを構想する数学教育学へのパースペクティブ-
礒田正美
__34__223-228/2001 - 数学史学習による生徒の数学観の変容に関する一考察－角の三等分器を題材に－
野口敬子; 礒田正美
__83__336/2001 - 数学史上の面積測量問題による生徒の数学観の変容－数学のよさを見直す立場から－
藁科由紀美; 礒田正美
__83__337/2001 - 高校数学における数学史導入に関する一考察－アポロニウスの作図題を例に－
高橋秀樹; 礒田正美
__83__381/2001 - 「カバリエリの原理」の原典解釈による学習指導～生徒の数学観の変容を促す数学史の活用～
臼田要介; 礒田正美
__83__382/2001 - 数学史を利用した生徒の数学観の変容についての一考察－「原論」「平面及び立体の軌跡論入門」の解釈から－
土田知之; 礒田正美
__83__386/2001 - 9点円を生徒が発見する授業に関する一考察～数学史とコンピュータを利用して～
竹谷正; 礒田正美
__83__393/2001 - 円環問題の探求による数学観の変容に関する一考察～パッポスや算額原典を利用して～
保坂高志; 礒田正美
__83__444/2001 - 中世代数史の解釈による生徒の数学観の変容について～数学を文化として捉えることをねらって～
伊藤賢二郎; 礒田正美
__83__445/2001 - 古代ギリシャの代数記号の学習による生徒の数学観の変容に関する考察
関口光弘; 礒田正美
__84__297/2002 - 方程式の歴史原典解釈による文化的営みとしての数学学習
綾小路尚子; 礒田正美
__84__324/2002 - デカルトの「幾何学」による生徒の数学観の変容－数学史原典から数学の発展を学ぶ
安部千里; 礒田正美
__84__360/2002 - フェルマとデカルトの接線法による生徒の数学観の変容
井野口浩; 礒田正美
__84__362/2002 - more...
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