FUJITA Teruyuki
- Articles
- 働く : キャリア教育・高校教育研究の観点から
藤田 晃之
Journal of the Japan Society for Educational System and Organization/26/pp.136-140, 2019-11 - 子供の発達を支えるキャリア教育の展開
藤田 晃之
初等教育資料/(977)/pp.14-17, 2019-02 - キャリア教育で進めるべき評価
藤田 晃之
指導と評価/(771)/pp.56-57, 2019-03 - 「社会に開かれた教育課程」におけるキャリア教育の役割
藤田 晃之
指導と評価/(770)/pp.56-57, 2019-02 - 高等学校におけるキャリア教育への期待と実践のポイント
藤田 晃之
指導と評価/(769)/pp.56-57, 2019-01 - 大学入試改革を踏まえた中学校の進路指導の改善
藤田 晃之
中学校/(782)/pp.12-15, 2018-10 - 高等学校学習指導要領の改訂と今後求められる特別活動の指導の在り方
藤田 晃之
中等教育資料/67(11)/pp.32-35, 2018-11 - 中学校におけるキャリア教育への期待と実践ポイント
藤田 晃之
指導と評価/(768)/pp.52-53, 2018-12 - 小学校におけるキャリア教育への期待と実践ポイント
藤田 晃之
指導と評価/(767)/pp.56-57, 2018-11 - 教科を通したキャリア教育の実践
藤田 晃之
指導と評価/(766)/pp.56-57, 2018-10 - Measuring Essential Career Competencies: Insights, Suggestions and Potential Pitfalls Learned Through an International Comparative Study
Fujita Teruyuki; Kyomen Tetsuo; Ishimine Chizuru; Shibanu...
Papers presented at the International Conference A Need for Change, 2–4 October 2018, Gothenburg Sweden/(3)/pp.91-94, 2018-09 - キャリア教育の“要”としての特別活動と「キャリア・パスポート」
藤田 晃之
指導と評価/(765)/pp.56-57, 2018-09 - 次期学習指導要領におけるキャリア教育の位置づけ
藤田 晃之
指導と評価/(764)/pp.56-57, 2018-08 - 進路指導とキャリア教育との“微妙な関係”
藤田 晃之
指導と評価/(763)/pp.56-57, 2018-07 - 「特別活動」改訂のポイント
藤田 晃之
月刊 高校教育/51(7)/pp.50-51, 2018-06 - 新学習指導要領が開く新たな地平―本格的な日本型キャリア教育の実践枠組みに注目して―
藤田 晃之
進路指導/91(2)/pp.3-8, 2018-06 - キャリア教育で育成すべき資質・能力
藤田 晃之
指導と評価/(762)/pp.56-57, 2018-06 - キャリア教育推進施策の展開
藤田 晃之
指導と評価/(761)/pp.56-57, 2018-05 - キャリア教育登場の経緯と背景
藤田 晃之
指導と評価/(760)/pp.58-59, 2018-04 - キャリア教育からのアプローチ：教育活動全体を通し「自分ごと」としてとらえるキャリア教育を
藤田 晃之
社会科教育/54(9)/pp.12-15, 2017-09 - キャリア教育の課題と展望
藤田 晃之
月刊高校教育/50(8)/pp.28-31, 2017-07 - 家庭や学校で「働くことの意味」をどう教えるか
藤田 晃之
児童心理/71(8)/pp.693-698, 2017-06 - Country Paper: Japan
Fujita Teruyuki
International Centre for Career Development and Public Policy International Sumposium 2017 Country Papers, 2017-06 - キャリア教育の授業提案 (2) : 歌里亜市立轍中学校1年生を対象として
藤田 晃之; 迫 将倫; 大脇 和志; 早瀬 博典; 中原 朝陽; 高野 雅暉; 江幡 知佳; 今村 舞; カキモ...
筑波大学キャリア教育学研究/(2)/pp.155-257, 2017-03 - CSRとしてキャリア教育に企業が取り組む意義とは
藤田 晃之
人事実務/pp.6-13, 2016-12 - more...
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