FUJITA Teruyuki

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Articles
  • 「教師が主役」のシステムをめざして
    藤田晃之
    『教職研修』/(399)/pp.119-122, 2005-11
  • 「最底辺国としての日本」から見えてくるもの
    藤田晃之
    『教職研修』/34(2)/pp.74-77, 2005-10
  • これまでの教育実践を起点としたスタートを
    藤田晃之
    『総合的学習を創る』/15(7)/p.10-11, 2005-07
  • 学力調査 学ぶ興味のなさこそ深刻(私の視点ウィークエンド・2005年6月4日朝刊)
    藤田晃之
    『朝日新聞』, 2005-06
  • OECD Survey exposes a scary school situation(Point of View, June 23, 2005)
    FUJITA. Teruyuki
    The Asahi Shimbun, 2005-06
  • アメリカに見るキャリア教育:支援の主役は学生スタッフ
    藤田晃之
    『Between』/(214)/p.38-40, 2005-06
  • アメリカに見るキャリア教育:ポートフォリオとは何か
    藤田晃之
    『Between』/(213)/p.42-44, 2005-04
  • 小中高で今、何に、どのように取り組むべきか(特集:キャリア教育が広げる未来)
    藤田晃之
    『教員養成セミナー』/27(7)/p.18-20, 2005-02
  • キャリア教育の10の素朴な質問に答える
    藤田晃之; 荒尾 貴正
    Career guidance/37(1)/pp.30-41, 2005-01
  • 小中一貫教育の制度化をめぐる動向と課題
    藤田晃之
    『季刊 教育法』/(143)/pp.28-33, 2004-12
  • キャリア教育と学校教育の役割
    藤田晃之
    『指導と評価』/(598)/p.29-32, 2004-10
  • 高等学校におけるキャリア教育
    藤田晃之
    『進路指導』/77(6)/p.35-43, 2004-06
  • キャリア教育で育むべき力とは
    藤田晃之
    『悠』/21(9)/p.20-21, 2004
  • キャリア教育の推進
    藤田晃之
    『総合教育技術』/59(6)/p.52-53, 2004
  • アメリカ合衆国における職業教育の動向
    藤田晃之
    文部科学省・専門高校等における「日本版デュアルシステム」に関する調査研究協力者会議『専門高校等における「日本版デュアルシステム」の推進に向けて』/p.46-49, 2004
  • アメリカにおける若年者就職支援施策の特質と課題
    藤田晃之・中島史朗
    『諸外国の若者就業支援政策の展開-ドイツとアメリカを中心に-(労働政策研究報告書No.1)』/p.75-154, 2004
  • 「結果至上主義」に基づく中等教育の多様化・個性化を支える学校外組織の役割-南部地域教育連盟(SREB)のHigh Schools That Workを中心に-
    藤田晃之
    望田研吾(研究代表)『中等学校の多様化・個性化政策に関する国際比較研究:研究成果報告書』(平成13-15年度科学研究費補助金、基盤研究(A)(1))/p.151-162, 2004
  • キャリア形成への意欲・態度・能力をどう高めていくか
    藤田晃之
    教職研修/32(2)/pp.36-39, 2003-10
  • 日本における「キャリア教育」導入に向けた提言-キャリア教育の推進に関する総合的調査研究協力者会議による「中間まとめ」によせて
    藤田晃之
    日本教育制度学会編『教育改革への提言集』(第2集)/p.83-97, 2003
  • アメリカ中等教育段階におけるアチーブメント向上施策の諸相
    藤田晃之
    望田研吾(研究代表)『中等学校の多様化・個性化政策に関する国際比較研究:中間報告書』(平成13-15年度科学研究費補助金、基盤研究(A)(1))/p.191-208, 2003
  • 学習指導要領の重点整理
    藤田晃之
    『教員養成セミナー』/25(10)/p.18-22, 2003
  • キャリア教育
    藤田晃之
    『総合教育技術』/58(6)/p.30-31, 2003
  • 教育学の逆襲(2)学びのマネジメントの組織戦略(9)スクールカウンセラーの任務と本質--アメリカの場合
    藤田晃之
    教職研修/31(4)/pp.119-122, 2002-12
  • Research Report: New Zealand
    藤田晃之
    Lifelong Learning Passport Research Committee, Research on the Lifelong Learning Passport [Lifelong Learning Portfolio]: Entrusted Research Task Force Report to the National Ministry of Education, Japan Research Foundation for Lifelong Learning, Tokyo Japan/p.80-88, 2002
  • アメリカのスクールカウンセラー
    藤田晃之
    Katei forum/(10)/pp.30-34, 2002
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