Komatsu Kotaro

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  • 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「資料の活用」における授業化の試み
    髙橋伸茂 青山和裕 辻山洋介 永田潤一郎 小松孝太郎
    日本科学教育学会第40回年会/2016-08-01
  • 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「資料の活用」における「内容-活動対応表」の作成
    辻山洋介 永田潤一郎 青山和裕 小松孝太郎
    日本数学教育学会第4回春期研究大会/2016-06-01
  • 課題探究として証明することの授業化と評価の試み:中学校第三学年における証明の評価・改善に焦点を当てて
    小松孝太郎; 石川智之
    日本数学教育学会第48回秋期研究大会/2015-11-01
  • 課題探究として証明することのカリキュラム開発:領域「資料の活用」の開発枠組みの構築
    永田潤一郎 青山和裕 辻山洋介 小松孝太郎
    日本数学教育学会第3回春期研究大会/2015-06-01
  • 学校数学における証明と論駁の活動を促すデザイン実験の構想
    小松孝太郎 辻山洋介
    日本数学教育学会第47回秋期研究大会/2014-11-01
  • 中学校第3学年における課題探究として証明することの授業化:第3学年の小単元「円周角と中心角の関係の活用」
    小松孝太郎 牧野圭介
    日本科学教育学会第38回年会/2014-09-01
  • 学校数学における反例や負例への対応に関する一考察
    小松孝太郎
    日本数学教育学会第46回秋期研究大会/2013-11-01
  • 学校数学における図が付された証明問題の可能性:ラカトシュの演繹的推量に焦点を当てて
    小松孝太郎 辻山洋介 坂巻主太 小池徳男
    日本科学教育学会第37回年会/2013-09-01
  • 課題探究として証明することのカリキュラム開発:中学校数学科第三学年の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想
    永田潤一郎; 小松孝太郎; 中川裕之
    日本数学教育学会第1回春期研究大会/2013-06-01
  • 数学教育における証明研究のスケッチ
    茅野公穂 小松孝太郎 中川裕之 水谷尚人 宮川健 宮﨑樹夫
    日本学校数学教育学会第1回研究会/2010-03-01
  • 我が国の数学教育における証明研究の課題と展望
    茅野公穂 小松孝太郎 中川裕之 水谷尚人 宮川健 宮﨑樹夫
    日本数学教育学会第42回数学教育論文発表会「課題別分科会」/2009-11-01
  • 算数学習における説明と論駁の過程に関する一考察:反例に直面して推測と説明を再考する場面の分析
    小松孝太郎
    日本数学教育学会第42回数学教育論文発表会/2009-11-01
  • action proofを活用して新たな事柄を生成する活動の促進
    小松孝太郎
    日本科学教育学会第33回年会/2009-08-01
  • 具体物を用いて事柄が成り立つ理由を説明する過程:異なる表現の関係づけに着目して
    小松孝太郎
    日本科学教育学会第33回年会/2009-08-01
  • 学校数学におけるaction proofの機能の可能性と限界:「説明」と「発見」に焦点をあてて
    小松孝太郎
    日本数学教育学会第41回数学教育論文発表会/2008-11-01
  • 学校数学におけるaction proofと形式的証明の関係に関する一考察
    小松孝太郎
    日本科学教育学会第32回年会/2008-08-01
  • 学校数学における証明の機能「説明」に関する一考察:数理哲学における議論に着目して
    小松孝太郎
    日本数学教育学会第40回数学教育論文発表会/2007-11-01
  • 数学教育におけるテクノロジーの利用の有効性に関する一考察~オーストラリア・ヴィクトリア州の高等学校数学の実態調査をもとに~
    小松孝太郎; 猿渡 康文
    日本教科教育学会第33回全国大会/2007-10-01