KOMATSU Kotaro

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Articles

• The significance of action proofs in school mathematics (in Japanese)
  小松孝太郎
  学校教育学研究紀要/1/pp.69-85, 2008-03
• ヴィクトリア州の学校教育におけるテクノロジーの利用（１）－第11，12学年の数学カリキュラムに着目して－
  小松孝太郎; 猿渡康文
  教育科学／数学教育/602/pp.89-93, 2008-01
• ヴィクトリア州の学校教育におけるテクノロジーの利用（２）－視察した授業の様子より－
  小松孝太郎; 猿渡康文
  教育科学／数学教育/603/pp.99-103, 2008-01
• オーストラリア・ヴィクトリア州の高等学校数学教育
  猿渡康文 小松孝太郎
  数学的思考能力向上を目的とする生徒の日常体験を生かした教育プログラムの開発/pp.39-50, 2007-03
• Defining the concept of action proofs in school mathematics (in Japanese)
  小松孝太郎
  Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics/26/pp.29-38, 2007-03
• 複素数の歴史にみる虚数を実体化する学習：歴史的原典を利用した解釈学的営み
  小松孝太郎
  中学校・高等学校数学科教育課程開発に関する研究（10）「確かな学力」の育成と歴史文化志向の数学教育：個に応じた指導，数学史・道具/pp.153-166, 2003-03