吉田 奈穂子(ヨシダ ナホコ)

所属
芸術系
職名
助教
性別
女性
科研費番号
80844711
URL
eメール
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研究室
B137
研究分野
教科教育学
芸術一般
研究キーワード
芸術祭
美術教育 造形教育
芸術支援
シュタイナー教育 (ヴァルドルフ教育)
国際比較
ウェルビーイング
他教科連携
研究課題
デジタルアーカイブの作成と交流活動の促進によるアートマネジメント人材の育成2022-04 -- (現在)田中佐代子(代表者)、吉田奈穂子(活動総括)筑波大学/2022年度教育戦略推進プロジェクト1,799,000円
アートがSDGsにできること: 「夏休みアート・デイキャンプ&アートマルシェ2022」の実施2022-04 -- (現在)吉田奈穂子  太田圭筑波大学/令和4年度社会貢献プロジェクト(タイプB)500,000円
ヴァルドルフ教育の造形活動による「ウェルビーイング」の実現に関する研究2021-04 -- (現在)吉田 奈穂子独立行政法人日本学術振興会/科学研究費助成事業/科研費 若手研究4,550,000円
アートベースドヒューマニティを志向するアートライティング教育のための基盤的研究2020-04 -- (現在)直江 俊雄独立行政法人日本学術振興会/日本学術振興会/科研費 基盤研究(B)16,900,000円
ウィズコロナからウィズアートへ ~「夏休みアート・マルシェ2021」の実施2021-04 -- 2022-03吉田奈穂子、太田圭筑波大学/令和3年度社会貢献プロジェクト400,000円
北アルプス国際芸術祭におけるデジタルアートコンテンツを活用した鑑賞教育の推進2021-04 -- 2022-03田中佐代子(代表者)、吉田奈穂子(活動総括)筑波大学/2021年度筑波大学教育戦略推進プロジェクト1,800,000円
オンライン授業を視野にいれた教科を融合した多角的活用型教材の開発とオンラインネットワークシステム構築2021-04 -- 2022-03笹野 恵理子公益財団法人 日本教育公務員弘済会/令和3年度日教弘本部奨励金900,000円
幼児を対象とした造形活動の実践とウェルビーイングの実現 ―シュタイナー学校のぬらし絵を活用して―2020-09 -- 2021-03吉田 奈穂子筑波大学/2020年度 筑波大学芸術系研究プロジェクト200,000円
自由ヴァルドルフ学校における造形教育の世界的展開に関する研究2019-09 -- 2021-03吉田 奈穂子独立行政法人日本学術振興会/令和元(2019)年度 研究活動スタート支援2,860,000円
職歴
2020-03 -- (現在)筑波大学芸術系助教
2019-04 -- 2020-02関西外国語大学英語キャリア学部特任助教
2015-09 -- 2018-03小学校講師
学歴
2016-04 -- 2019-03筑波大学 人間総合科学研究科博士後期課程 芸術専攻
2014-09 -- 2015-08ニュルンベルクシュタイナー学校 教員養成課程
2013-04 -- 2015-03筑波大学 人間総合科学研究科博士前期課程 芸術専攻
2009-09 -- 2013-03千葉大学 教育学部
取得学位
2019-03博士(芸術学)筑波大学
免許資格等
2015-12教員免許高等学校教諭美術科専修
2015-12教員免許中学校教諭美術科専修
2015-07ヴァルドルフ学校教師免許状
2013-03教員免許高等学校教諭美術科Ⅰ種
2013-03教員免許中学校教諭美術科Ⅰ種
2013-03教員免許小学校教諭Ⅰ種
2013-03教員免許幼稚園教諭Ⅰ種
所属学協会
2020-07 -- (現在)日本教育大学協会全国美術部門
2020-07 -- (現在)International Society for Education through Art
2020-06 -- (現在)大学美術教育学会
2016-04 -- (現在)美術科教育学会
受賞
2019-03茗渓会賞勉学や研究の成果をいかした社会貢献活動
2017-09Tsukuba Global Science Week, Excellent Speaker Award
2015-03芸術専攻 優秀論文賞
論文
著書
  • アートメダルを通した小・中・高・特・大の教育連携
    吉田 奈穂子
    教育美術 12月号「特集 成長する子どもとカリキュラム・マネジメント」/公益財団法人 教育美術振興会/pp.30-33, 2022-12-1
  • コロナ禍における芸術支援活動と展示に関するアートライティング
    吉田 奈穂子
    Art Writing No.16/pp.9-10, 2022-03
  • 未就学児を対象としたヴァルドルフ教育のにじみ絵の実践
    吉田 奈穂子
    美術教育の理論と実践 第2巻/学術研究出版/pp.223-237, 2022-03
  • 「メロディーを色と形であらわそう」小学校高学年の学習事例(図画工作科・音楽科・読み聞かせ)
    吉田 奈穂子
    オンライン授業を視野に入れた教科を融合した多角的活用型教材の開発―カリキュラムガイドブック―, 2022-02
  • Q15 美術教育を支える理念について述べなさい
    吉田 奈穂子
    新・教職課程演習 第21巻 中等音楽科教育,中等美術科教育,中等家庭科教育,中等技術分野教育,中等保健体育科教育,高校情報科教育,中等総合的な学習/探求の時間/協同出版/pp.86-87, 2021-10
  • Q11 「B鑑賞」における学習指導計画作成について述べなさい
    吉田 奈穂子
    新・教職課程演習 第21巻 中等音楽科教育,中等美術科教育,中等家庭科教育,中等技術分野教育,中等保健体育科教育,高校情報科教育,中等総合的な学習/探求の時間/協同出版/pp.78-79, 2021-10
  • 名作の彩り 言葉で描く、国宝『鳥獣人物戯画』
    宮坂慎司; 吉田 奈穂子
    視覚障害―その研究と情報―/pp.24-41, 2021-09
  • Q16 鑑賞の活動のための教材研究の視点について述べなさい
    吉田 奈穂子
    新・教職課程演習 第15巻 初等生活科教育,初等音楽科教育,初等図画工作科教育,初等家庭科教育,初等体育科教育,初等総合的学習の時間/協同出版/pp.134-135, 2021-6
  • Q14 鑑賞の学習指導計画の作成方法と配慮事項について述べなさい
    吉田 奈穂子
    新・教職課程演習 第15巻 初等生活科教育,初等音楽科教育,初等図画工作科教育,初等家庭科教育,初等体育科教育,初等総合的学習の時間/協同出版/pp.128-129, 2021-6
  • Q8 絵や立体,工作に表す活動の指導事項と配慮について述べなさい
    吉田 奈穂子
    新・教職課程演習 第15巻 初等生活科教育,初等音楽科教育,初等図画工作科教育,初等家庭科教育,初等体育科教育,初等総合的学習の時間/協同出版/pp.114-115, 2021-6
  • シュタイナー学校の手作業科(Handwerk)における造形活動の地域性―スプーンづくりの題材に着目して―
    吉田 奈穂子
    民具・民芸からデザインの未来まで~教育の視点から/学術研究出版/pp.287-296, 2020-12
  • シュタイナー学校における造形教育の実践―日本の公立学校の図画工作科への導入をさぐる―
    吉田 奈穂子
    NSK出版, 2019-09
  • 第13章第3節2項 芸術を教育に浸透させる
    吉田 奈穂子
    初等図画工作科教育/ミネルヴァ書房/pp.161-162, 2018-10
  • 第5章第4節 第3学年~第4学年における評価の実践例
    吉田 奈穂子
    初等図画工作科教育/ミネルヴァ書房/p.55-57, 2018-10
  • 図画工作6年クローズアップで見える新世界
    吉田 奈穂子
    思考スキルの授業~論理的思考力を育むために~実践事例集+評価/つくば市立春日学園義務教育学校/pp.113-115, 2017-03
会議発表等
  • にじみ絵における幼児の描画発達に関する一考察
    吉田 奈穂子
    第44回美術科教育学会東京大会/2022-3-5--2022-3-6
  • 「ヴァルドルフ子ども園」における造形活動の実際
    吉田 奈穂子
    第43回美術科教育学会愛媛大会/2021-3-27--2021-3-28
  • アジア地域のシュタイナー学校における造形教育の展開―日本の学校の教育実践に着目して―
    吉田 奈穂子
    第41回美術科教育学会北海道大会/2019-03-26--2019-03-27
  • 成都ヴァルドルフ学校における造形教育の実際と課題
    吉田 奈穂子
    第40回美術科教育学会滋賀大会/2018-03-29--2018-03-30
  • Educational Practice in the Arts and Crafts Classes for the Harmonious Development of “Thinking”, “Willing” and “Feeling”: Focusing on the Clay Modeling in the Steiner School
    Yoshida Nahoko
    Tsukuba Global Science Week/2017-09-26
  • The Potential of Art Education in the Steiner School –Focusing on the Classes of Clay Modeling-
    Yoshida Nahoko
    The International Society for Education Through Art(InSEA)/2017-08-10
  • The Characteristics of Art Education in the Steiner School : Focusing on Handcraft classes
    Yoshida Nahoko
    Tsukuba Global Science Week/2016-09-18
担当授業科目
2022-10 -- 2023-02芸術学習支援演習B筑波大学
2022-04 -- 2022-08デザイン学特別演習IA筑波大学
2022-04 -- 2022-08デザイン学特別演習IIA筑波大学
2022-10 -- 2023-02デザイン学特別演習IB筑波大学
2022-10 -- 2023-02デザイン学特別演習IIB筑波大学
2022-04 -- 2022-08芸術学習支援論B筑波大学
2022-10 -- 2022-12芸術教育方法論B-2筑波大学
2022-10 -- 2023-02芸術支援領域特別研究筑波大学
2022-04 -- 2022-08芸術支援領域特別研究筑波大学
2022-10 -- 2023-02芸術支援領域特別演習I筑波大学
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授業以外の教育活動
2020 -- (現在)高校生アートライター大賞 筑波大学
2020 -- (現在)にじみ絵ワークショップ吾妻保育園
2022-07 -- 2022-07アートたんけん隊2022筑波大学芸術系・ つくば市・(公財)つくば文化振興財団
2022-06 -- 2022-06筑波大学アートツアー筑波大学芸術系
2022-05 -- 2022-07企画展示「アートメダルを通した小中高大の教育連携」文部科学省
2021-10 -- 2021-10アートたんけん隊オンライン特別展筑波大学・ つくば市・(公財)つくば文化振興財団
2021-10 -- 2021-10おうちでアート・デイキャンプ展 筑波大学・ つくば市・(公財)つくば文化振興財団
2021-04 -- 2021-07アートたんけん隊オンライン2021筑波大学・ つくば市・(公財)つくば文化振興財団
2020-04 -- 2021-03アート活動ワークショップみらいの森保育園
一般講演
  • あさひAIRふりかえりシンポジウム
    吉田 奈穂子
    あさひAIRふりかえりシンポジウム/2022-11-21--2022-11-21
  • 「とがび」って何?アートの学びを通した教育における自由について考える!
    吉田 奈穂子
    『とがびアートプロジェクト』(東信堂)出版記念シンポジウム/2019-02-24--2019-02-24
学協会等委員
2021-04 -- 2022-03日本教育大学協会全国美術部門関東地区会『美術教育の理論と実践 第2巻』編集委員
2022-04 -- (現在)美術科教育学会本部事務局員
学内管理運営業績
2021-04 -- (現在)令和2年度筑波大学交通安全会芸術系理事
2021-04 -- (現在)芸術系ISIRT委員
2021-04 -- 2022-03芸術専門学群入試委員委員
2020-04 -- (現在)人間総合科学研究科芸術専攻(博士前期課程)入試委員会委員
2020-04 -- (現在)芸術学学位プログラム(博士前期課程)入試委員会委員
2020-04 -- (現在)人間総合科学研究科芸術専攻(博士後期課程)カリキュラム委員会委員
2020-04 -- (現在)芸術学学位プログラム(博士後期課程)カリキュラム委員会委員
その他の活動
2022-04 -- (現在)学術指導:小山町まちなか空間活性化事業における回遊型体験交流イベントのアートマネジメント
2020 -- (現在)吾妻保育所 アート活動(にじみ絵)
2020 -- (現在)みらいの森保育園 アート活動
2021-08 -- 2021-11第58回全国高等学校美術、工芸教育研究大会〈2021茨城大会〉における分科会の指導助言および報告
2016-08 -- 2016-08筑波大学と関彰商事の芸術分野での連携「夏のキッズアート体験」ぬらし絵
2016-12 -- 2016-12筑波大学と関彰商事の芸術分野での連携「冬のキッズアート体験」ぬらし絵
2017-08 -- 2017-08筑波大学と関彰商事の芸術分野での連携「夏のキッズアート体験」ぬらし絵
2017-12 -- 2017-12筑波大学と関彰商事の芸術分野での連携「冬のキッズアート体験」ぬらし絵

(最終更新日: 2022-12-06)