野呂 文行(ノロ フミユキ)
- 論文
- 自閉スペクトラム症児における条件性強化子の成立に関する現状と課題
青木康彦; 龔麗媛; 野呂 文行
行動分析学研究/34(1)/pp.87-102, 2019-08 - ASD児におけるボードゲーム指導によるキックベースのルール理解への効果
青木康彦; 丸瀬里菜; 河南佐和呼; 金晶; 馬場千歳; 藤本夏美; 尹薇琳; 松尾祐希; 野呂 文行
LD研究/28(2)/pp.249-261, 2019-05 - 重度知的障害を伴う自閉スペクトラム症幼児に対する選択行動支援：介入方法を示唆するアセスメントの開発
臼井 潤記; 佐々木 銀河; 野呂 文行
特殊教育学研究/57(1)/pp.25-35, 2019-05 - 知的能力障害を伴うASD児に対するボードを使用したドッジボール指導の効果
青木康彦; 河南佐和呼; 丸瀬里菜; 藤本夏美; 馬場千歳; 野呂 文行
LD研究/28(2)/pp.273-282, 2019-05 - Difficulties in spontaneously performing level 2 perspective-taking skills in children with autism spectrum disorder
Hiroshi Asaoka; Tomoya Takahashi; Jiafei Chen; Aya Fujiw...
Advances in Autism/5(4)/pp.243-254, 2019 - Difficulties in spontaneously performing level 2 perspective-taking skills in children with autism spectrum disorder
Asaoka Hiroshi; Takahashi Tomoya; Chen Jiafei; Fujiwara ...
Advances in Autism/5(4)/pp.243-254, 2019-04 - 自閉スペクトラム症における強化子としての自己刺激性強化子を算出する玩具を使用した随伴ペアリングの予備的検討ー称賛の条件性強化子成立を通してー
青木康彦; 野呂 文行
障害科学研究/43(1)/pp.25-32, 2019-03 - ペアリング技法を適用した始発型共同注意場面における視線移動指導の予備的検討
青木康彦; 野呂 文行
自閉症スペクトラム研究/16(2)/pp.17-23, 2019-02 - オーストラリアの大学における固有の必要条件の調査ー障害学生に対する合理的配慮の提供プロセスの明確化に向けてー
佐々木 銀河; 田原 敬; 五味 洋一; 青木 真純; 宮内 久絵; 岡崎 慎治; 野呂 文行; 竹田 一則
特殊教育学研究/56(3)/pp.157-168, 2018-10 - 小学1年生に対する多層指導モデルMIMを用いた1stステージ指導の有効性
松田奈々恵; 佐野と喜ゑ; 星茂行; 加藤憲司; 海津亜希子; 野呂 文行
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities/27(3)/pp.278-289, 2018-08 - 家庭学習場面で宿題の取り組みに困難のある男児に対するセルフモニタリングの効果
永冨大舗; 野呂 文行
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities/27(2)/pp.213-223, 2018-05 - 自閉スペクトラム症幼児における物の名称理解の獲得：音声ー動作ー絵カードの刺激間関係の学習
平野 礼子; 佐々木 銀河; 野呂 文行
特殊教育学研究/56(1)/pp.1-9, 2018-05 - 減算において自動化への移行に困難を抱える自閉スペクトラム症児へのCover-Copy-Compare手続きの効果の検討
真名瀬陽平; 藤原あや; 朝岡寛史; 野呂文行
障害科学研究/41/pp.81-90, 2018 - 自閉スペクトラム症児童が在籍する小学校通常学級の朝の準備場面における相互依存型集団随伴性に基づく支援の効果
岩本佳世; 野呂文行; 園山 繁樹
障害科学研究/42(1)/pp.1-15, 2018-03 - 減算において自動化への移行に困難を抱える自閉スペクトラム症児へのCover-Copy-Compare手続きの効果の検討
真名瀬陽平; 藤原あや; 朝岡寛史; 野呂文行
障害科学研究/42/pp.81-90, 2018-03 - 通常学級における学級全体への支援と個別支援の組合せ－発達障害・知的障害児童を含む学級全児童の学習準備行動への効果－
岩本佳世; 野呂文行
行動分析学研究/32(2)/pp.138-152, 2018-02 - 発達障害のある学生に対する修学・生活上の行動目標管理アプリの開発
佐々木 銀河; 野呂 文行
ATACカンファレンス2017京都 Proceedings/pp.38-39, 2017-12 - A meta-analysis of single-case research on the use of tablet-mediated interventions for persons with ASD
Hong Ee Rea; Gong Li-Yuan; Ninci Jennifer; Morin Kristi; ...
Research in developmental disabilities/70/pp.198-214, 2017-11 - 知的障害のある自閉スペクトラム症児における自己動作の報告の促進－質問応答が報告の正確性に及ぼす影響－
河南佐和呼; 野呂文行
法と心理/17(1)/pp.32-46, 2017-10 - A plan, do, check, act cycle of support for children in residential care: A staff management intervention
Sasaki Ginga; Noro Fumiyuki
Journal of Special Education Research/6(1)/pp.11-23, 2017-08 - Emergent anagram and vocal spelling via stimulus equivalence in Japanese children with intellectual disabilities
Tanji Takayuki; Noro Fumiyuki
Journal of Special Educational Research/6(1)/pp.33-43, 2017-08 - 知的障害を伴う自閉スペクトラム症児に対する物の名称理解に及ぼす動作対提示の効果
平野 礼子; 佐々木 銀河; 野呂 文行
行動分析学研究/32(1)/pp.36-50, 2017-08 - Promoting verbal reports and action plans by staff during monthly meetings in a Japanese residential home
Sasaki Ginga; Noro Fumiyuki
Behavioral Interventions/32(4)/pp.445-452, 2017-08 - 行動問題を示す自閉スペクトラム症児の母親に対する行動記録を用いたコンサルテーション－効果的な記録様式と変容過程の分析－
前田久美子; 佐々木銀河; 朝岡寛史; 野呂文行
特殊教育学研究/55(2)/pp.95-104, 2017-07 - 自閉スペクトラム症幼児におけるモーラに応じた音声模倣および命名の獲得：モーラリズムタッピング手続きによる指導効果の検討
大石 智子; 佐々木 銀河; 野呂 文行
障害科学研究/41(1)/pp.81-90, 2017-03 - さらに表示...
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