野呂 文行(ノロ フミユキ)
- 論文
- 発達障害児の話の聞き方を対象としたセルフモニタリングの反応効果に影響を及ぼす変数の検討(ポスター発表)
半田 健; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(33)/p.94, 2015-08 - ASD児に対する条件性弁別を用いた拗音読みの指導(ポスター発表)
松林 咲子; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(33)/p.63, 2015-08 - 発達障害児童の在籍する通常の学級における階層的予防モデルに基づく相互依存型集団随伴性の適用(ポスター発表)
岩本 佳世; 小松崎 千恵子; 山本 孝子; 沼尻 美津子; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(33)/p.35, 2015-08 - ASD児における聞き手の分化強化に基づいた報告行動の般化 : 異なる刺激・聞き手での指導効果の検討(ポスター発表)
河南 佐和呼; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(33)/p.32, 2015-08 - 児童養護施設職員による入所児の標的行動に関する記録の増加・維持
佐々木 銀河; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(33)/p.46, 2015-08 - 自閉スペクトラム症幼児に対する物の名称理解促進に及ぼす動作対提示手続きの効果
平野 礼子; 佐々木 銀河; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(33)/p.98, 2015-08 - 自閉症スペクトラム児におけるスクリプト及びスクリプト・フェイディング手続きを用いた社会的発話の促進(ポスター発表)
村田 純一; 朝岡 寛史; 真名瀬 陽平; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(33)/p.78, 2015-08 - 筑波大学障害学生支援室における支援の取り組み
田原敬; 有海順子; 名川勝; 森 まゆ; 青木真純; 霍間郁実; 柿澤敏文; 原島恒夫; 野呂文行; 佐島毅; 小林秀之; 加藤靖佳...
全国高等教育障害学生支援協議会第1回大会発表論文集/pp.62-63, 2015-06 - 感情表現レパートリー拡大に及ぼす表情画課題指導の効果ー通常学級における個別のニーズのある児童を対象にー
岩本佳世; 野呂 文行; 加藤哲文
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities/24(2)/pp.254-263, 2015-5 - 小学校における自閉症・情緒特別支援学級担任を対象としたソーシャルスキル指導に関する調査ーA県内3市を対象とした調査からー
半田 健; 野呂 文行
LD研究/24(1)/pp.120-132, 2015-04 - 自閉症スペクトラム児に対する説明文指導の検討: 説明文に書く内容と相手に報告する機能の2つに着目した指導方略を用いて
真名瀬陽平; 朝岡寛史; 藤原あや; 野呂文行
自閉症スペクトラム研究/12(2)/pp.23-32, 2015 - 自閉スペクトラム症児に対するPECS指導を通じた音声発話の促進―時間遅延とモーラリズムタッピングによる指導効果の検討―
野呂 文行; 佐々木 銀河; 平野 礼子
我が国における、自閉症児に対する「応用行動分析による療育」の検証に関する研究 平成26年度 委託業務成果報告書 1/2冊/pp.40-41, 2015 - 自閉スペクトラム児に対する自己記録を用いた攻撃行動・自傷行動の低減 : ルール支配行動の枠組みによる教示内容の分析
佐々木 銀河; 奥村 真衣子; 野呂 文行; 園山 繁樹
自閉症スペクトラム研究/12(2)/pp.13-22, 2015-03 - 自閉症スペクトラム児に対する説明文指導の検討－説明文に書く内容と相手に報告する機能の2つに着目した指導方略を用いて－
真名瀬陽平; 朝岡寛史; 藤原あや; 野呂文行
自閉症スペクトラム研究/12(2)/pp.23-32, 2015-03 - アスペルガー障害が疑われる児童の空間的視点取得に関する研究－他者視点方向への視点移動を促す教示の効果に着目して－
朝岡寛史; 真名瀬陽平; 野呂文行
障害科学研究/39/pp.133-140, 2015-03 - 自閉症スペクトラム児に対する報告行動成立の事例的検討―行動連鎖の確立に着目して―
河南 佐和呼; 野呂 文行
障害科学研究/39/pp.141-150, 2015-03 - 幼稚園における特別な配慮を要する子どもへの支援の実態と課題 : 障害の診断の有無による支援の比較
原口 英之; 野呂 文行; 神山 努
障害科学研究/39/pp.27-35, 2015-03 - 自閉スペクトラム児に対する自己記録を用いた攻撃行動・自傷行動の低減－ルール支配行動の枠組みによる教示内容の分析－
佐々木銀河; 奥村真衣子; 野呂 文行; 園山繁樹
自閉症スペクトラム研究/12(2)/pp.13-22, 2015-03 - 自閉症児における左右弁別理解のための指導方法の検討(ポスター発表I)
平塚 理絵; 丹治 敬之; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.63, 2014-06 - 児童養護施設職員に対する支援目標に関する記録の促進 : ケース記録の様式および支援目標変更による影響の分析(ポスター発表II)
佐々木 銀河; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.107, 2014-06 - 通常学級における相互依存型集団随伴性によるクラスルームマネジメントの適用 : 学級規模介入が発達障害児の行動変容に及ぼす影響について(ポスター発表II)
岩本 佳世; 青葉 暁子; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.91, 2014-06 - 知的障害児における見本合わせ課題を用いた数の大小理解の拡張 : 数量の多少比較から数字の多少比較への移行(ポスター発表II)
竹ノ子 さつき; 丹治 敬之; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.87, 2014-06 - ASD児における報告内容に応じた聞き手の選択に及ぼす言語フィードバックの効果(ポスター発表II)
河南 佐和呼; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.82, 2014-06 - アスペルガー障害児の空間的視点取得の評価 : 他者視点方向への視点移動を促す教示の有無に着目して(ポスター発表II)
朝岡 寛史; 真名瀬 陽平; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.74, 2014-06 - 足し算・引き算の流暢性指導における計算方略 : 学習機会と言語的学習に着目して(ポスター発表I)
真名瀬 陽平; 朝岡 寛史; 野呂 文行
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集/(32)/p.65, 2014-06 - さらに表示...
- 発達障害児の話の聞き方を対象としたセルフモニタリングの反応効果に影響を及ぼす変数の検討(ポスター発表)