米田 宏樹(ヨネダ ヒロキ)
- 論文
- 日本の知的障害教育・福祉の知の体系についての研究 : 先達者の収集文献・実践記録の検討を通して(自主シンポジウム20,日本特殊教育学会第43回大会シンポジウム報告)
米田 宏樹
特殊教育学研究/43(5)/pp.407-408, 2006-01 - 欧米インクルーシブ教育のインパクト : 理念と制度(学会企画シンポジウム報告,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
中村 満紀男; 尾崎 久記; 米田 宏樹; 洪 浄淑; 吉利 宗久; 河合 康; 石田 祥代; 二文字 理明; 岡...
特殊教育学研究/45(5)/pp.288-290, 2008-01 - 特別支援学校における史資料・記録類の保存と活用の現状と課題 : 関東地方と関西地方の特別支援学校を対象とした実態調査から
米田 宏樹; 野口 武悟
障害科学研究/32(0)/pp.129-138, 2008-03 - わが国における障害教育・福祉実践史資料の保存と活用のいまとこれからを考える : 知の体系化についての研究(4)(自主シンポジウム39,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
野口 武悟; 米田 宏樹; 大見川 正治; 武内 二三雄; 河尾 豊司; 中村 修; 津曲 裕次; 西牧 謙吾; ...
特殊教育学研究/46(5)/pp.372-373, 2009-01 - 学校教育の成果と課題から考える知的障害特別支援学校高等部の教育課程づくり : 卒業生への調査結果に基づく検討(自主シンポジウム22,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
別府 さおり; 本間 貴子; 田上 幸太; 伊藤 かおり; 宇佐美 太郎; 松岡 ふみ; 西原 数馬; 篠原 吉...
特殊教育学研究/47(5)/pp.367-368, 2010-01 - アメリカ合衆国における通常教育のカリキュラム修正 : モンタナ州の高校における区別化(Differentiated Instruction)とコーティーチングの実際
古田 弘子; 野口 晃菜; 米田 宏樹
熊本大学教育学部紀要. 人文科学/59(0)/pp.25-33, 2010-12
- 日本の知的障害教育・福祉の知の体系についての研究 : 先達者の収集文献・実践記録の検討を通して(自主シンポジウム20,日本特殊教育学会第43回大会シンポジウム報告)