川間 健之介(カワマ ケンノスケ)
- 論文
- Joint Function and Arthropathy Severity in Patients with Hemophilia
GOTO Miwa; TAKEDANI Hideyuki; NITTA Osamu; KAWAMA Ken...
Journal of the Japanese Physical Therapy Association/18(1)/pp.15-22, 2015 - 訪問リハビリテーション実践における要介護利用者の病状把握に重要なアセスメントの検討
平野 康之; 井澤 和大; 夛田羅 勝義; 川間 健之介
理学療法科学/30(4)/pp.569-576, 2015 - 血友病患者における関節機能とADL，健康関連QOLの関連性
後藤 美和; 竹谷 英之; 新田 收; 川間 健之介
理学療法科学/30(3)/pp.413-419, 2015 - PTの臨床判断による転倒予測:─臨床経験の多いPTの転倒予測の視点と確かさの検討─
松田 徹; 井上 美幸; 吉田 晋; 村永 信吾; 大嶋 幸一郎; 川間 健之介
日本理学療法学術大会/2011(0)/pp.Ge0069-Ge0069, 2012 - PTの臨床判断による転倒予測:TUG遂行時の高齢者映像を使用した臨床経験の違いによる転倒予測の違い(量的研究)
松田 徹; 井上 美幸; 吉田 晋; 村永 信吾; 大嶋 幸一郎; 川間 健之介
日本理学療法学術大会/2012(0)/pp.48100346-48100346, 2013 - 血友病患者における健康関連QOLに影響を与える要因
後藤 美和; 竹谷 英之; 川間 健之介; 新田 收
日本血栓止血学会誌/25(3)/pp.388-395, 2014-06 - ことばのない子へのコミュニケーション力を高める指導
川間 健之介
特別支援教育の実践情報/(160)/pp.11-13, 2014-05 - 医療従事者における血友病理学療法に関する認識調査
後藤美和・竹谷英之・川間健之介
リハビリテーション連携科学/14(2)/pp.246-252, 2013-12 - 作業療法士による脳血管障害者の基本動作能力別の排泄，入浴の介助方法
臼倉京子・川間健之介・佐藤章
リハビリテーション連携科学/14(2)/pp.227-237, 2013-12 - 脳血管障害者の基本動作能力別の更衣動作の介助方法に関する研究
臼倉京子・川間健之介・佐藤章
日本作業療法研究学会雑誌/16(1)/pp.1-9, 2013-11 - 左利き者の書字動作の分析 : 右利き者との比較
鈴木 貴子; 元井 修; 川間 健之介
作業療法 = The Journal of Japanese Occupational Therapy Association/31(6)/pp.550-563, 2012-12 - 注意力に着目した体外式補助人工心臓装着車の動作能力評価の検証
天尾理恵・川間健之介・緒方直史・木下修・西村隆・許俊鋭・芳賀信彦
心臓リハビリテーション/18(2)/pp.214-220, 2013-06 - 二重課題条件が転倒経験者の障害物跨ぎにおける toe-obstacle distance に与える影響について
相馬正之; 中江秀幸; 安彦鉄平; 島村良太; 川間健之介
ヘルスプロモーション理学療法研究/1(1)/pp.51-56, 2011-09 - 二重課題条件下での非転倒経験者と転倒経験者の障害物を跨ぐ際の歩行調整の違いについて
相馬正之; 中江秀幸; 安彦鉄平; 島村良太; 川間健之介
ヘルスプロモーション理学療法研究/1(2)/pp.117-121, 2012-01 - 学習上・行動上に困難のあるＬＤ児の個別教育計画－ことばの教室と通常学級、家庭、地域の連動を求める－
水木加良子・川間健之介; +川間 健之介
山口大学教育学部総合教育実践センター研究紀要/(9)/p.51-60, 1998-03 - 自閉症児の文字指導の事例－基礎学習から５音節の単語構成と書字までの経過－
川間弘子・川間健之介; +川間 健之介
山口大学教育学部総合教育実践センター研究紀要/(9)/p.41-50, 1998-03 - 身体障害者に対する態度と役割期待
川間健之介
山口大学教育学部研究論叢/48(3)/p.7-11, 1998-12 - 知的障害者に対する態度に及ぼす読書法の効果－読書材料と態度変容の効果維持-
川間健之介
山口大学教育学部研究論叢/48(3)/p.13-20, 1998-12 - 計算に困難を示す発達障害児の指導－繰り上がりから繰り下がりを中心に－
川間健之介・山城由香里・村田由美; +川間 健之介
山口大学教育学部総合教育実践センター紀要/(10)/p.47-54, 1999-03 - 重度・重複障害児の指導－摂食、認知、運動・動作から－
岩見靖子・川間健之介; +川間 健之介
山口大学教育学部総合教育実践センター紀要/(10)/p.67-76, 1999-03 - ポジショニング
川間健之介
肢体不自由教育/(141)/p.45-53, 1999-09 - 肢体不自由児に対する役割期待－大学生における検討－
川間健之介
山口大学教育学部研究論叢/49(3)/p.1-10, 1999-12 - 肢体不自由児に対する役割期待－教師における検討－
川間健之介・藤原弘美; +川間 健之介
山口大学教育学部研究論叢/50(3)/p.83-89, 2000-12 - 硬筆書字技能の年齢的特長
小川美佐江・川間健之介; +川間 健之介
山口大学教育学部研究論叢/50(3)/p.9-20, 2000-12 - 発達障害児の書字の指導事例－模写能力の向上から書字へ－
飯本典子・川間弘子・川間健之介; +川間 健之介
山口大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要/(11)/p.145-153, 2000-12 - さらに表示...
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