佐島 毅(サシマ ツヨシ)
- 会議発表等
- 思考能力の発達段階に応じた認知・概念学習と教具―思考におけるタテの発達・ヨコの発達と盲重複障害児への指導の実践知から―
佐島 毅; 福田奏子; 二宮一水; 岩田恵実; 戸嶋純那; 松本健太郎
日本特殊教育学会 第60回大会/2022-09-18--2022-09-20 - 盲ろう児のコミュニケーション指導に関する研究−発達段階ごとの指導に着目して−
吉本 萌; 舘下智子; 二宮一水; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第60回大会/2022-09-18--2022-09-20 - 凸線辿りによる触覚迷路課題の課題難易度に関する基礎的研究―分岐数・方向・袋小路出現位置要因からの検討―
舘下智子; 吉本 萌; 二宮一水; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第60回大会/2022-09-18--2022-09-20 - 弱視児童におけるはさみの操作の習得と視力・生活年齢・学習への意欲の要因との関連
二宮一水; 舘下智子; 吉本 萌; 福田奏子; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第60回大会/2022-09-18--2022-09-20 - 視覚障害のある生徒のための音声情報付き図の有用性に関する研究（第１報）―盲学校理療科の点字使用者を対象として―
工藤 滋; 佐島 毅
日本特殊教育学会第50回大会/2012-09-28--2012-09-30 - 通常の小学校に在籍する視覚障害児童への 点字切り替え指導に関する実践 ―点字に抵抗感を持つ児童の点字触読速度および点字学習に対する態度の変化に着目してー
福田奏子; 二宮一水; 戸嶋純那; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第59回大会/2021 - Cognitive Function After Revascularization of Corotid Artery Stenosis
Kurosu Sakura; Sashima T.
The 35th Pacific Rim International Conference on Disability and Diversity/2020-03-01--3030-03-02 - 肝移植をした中高生・成人におけるアドヒアランスおよびQOLに関する調査
金澤郁恵; 佐島 毅
第38回日本肝移植学会/2021-02-13 - 弱視児童における教科学習において活用する道具の習得状況に関する研究－はさみ・カッターナイフ・彫刻刀・裁縫道具に焦点をあてて－
二宮一水; 戸嶋純那; 福田奏子; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第58回大会/2020-09-19 - 盲児が触運動感覚を通して操作しやすい枠入れ立体構成課題用教具の大きさに関する検討
福田奏子; 二宮一水; 岩田恵実; 戸嶋純那; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第58回大会/2020-09-19 - 盲幼児児童における系列化課題の課題難易度の分析－触運動感覚を利用した入れ子課題を用いて－
戸嶋純那; 二宮一水; 福田奏子; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第58回大会/2020-09-19 - 小児肝移植後の中高生および成人における健康関連QOL調査
金澤郁恵; 佐島 毅
第56回日本移植学会/2020-11-01 - 重度・重複障害児の手指運動の方向付け及び調整における固有覚フィードバックの効果
吉田光伸; 池田彩乃; 阿部晃久; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第58回大会/2020-09-19 - 特別支援教育システムの課題と新たな制度設計 ―障害のある子どもの障害特性と教育ニーズに応じた学びの本質から考える―
佐島 毅; 河合 康; 岡野由実; 涌井恵; 伊藤琢也; 青木隆一
日本特殊教育学会 第59回大会/2021-09-18--2021-09-20 - 通常の小学校に在籍する視覚障害児童への点字切り替え指導 に関する実践 点字に抵抗感を持つ児童の点字触読速度および点字学習に対 する態度の変化に着目して
岩田恵実; 二宮一水; 戸嶋純那; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第59回大会/2021-09-20--2021-09-20 - 知的障害特別支援学校に子どもを送迎している家族等の実態 及び通学にかかわる負担感・ニーズ
伊藤 琢也; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第59回大会/2021-09-20--2021-09-20 - 盲幼児児童における系列化の発達段階の分析 -触運動感覚による入れ子課題を用いて-
戸嶋純那; 二宮一水; 福田奏子; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第59回大会/2021-09-19--2021-09-19 - 通常の小学校で学ぶ弱視児童の図画工作で用いる道具の操作 の困難と指導の工夫 －工具・接着剤・描画および写生に用いられる道具に焦点を あてて－
二宮一水; 戸嶋純那; 福田奏子; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第59回大会/2021-09-19--2021-09-19 - 盲学校理療科生徒の立方体における位置の理解に関する研究
工藤 滋; 佐島 毅
日本特殊教育学会第44回大会/2006-09-16--2006-09-18 - 盲学校理療科生徒の立体における位置の理解に関する研究―同方向に配置した立方体各部の位置に関する課題をとおして―
工藤 滋; 佐島 毅
日本特殊教育学会第45回大会/2007-09-22--2007-09-24 - 盲学校理療科生徒の立体における位置の理解に関する研究（第2報）―音声フィードバック機能付き自学自習教材による指導効果の検証―
工藤 滋; 佐島 毅
日本特殊教育学会第47回大会/2009-09-19--2009-09-21 - 盲学校理療科生徒の立体における位置の理解に関する研究（第３報）―音声フィードバック機能付き自学自習教材による指導効果の検証―
工藤 滋; 佐島 毅
日本特殊教育学会第49回大会/2011-09-23--2011-09-25 - 沖縄県知的障害特別支援学校小学部在籍児童における発達段 階の実態と学習内容との関連に関する調査研究 KIDS乳幼児発達スケールと担当教員への質問紙調査から
新城理奈; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第59回大会/2021-09-20--2021-09-20 - Application of visual acuity test for aphasia patients in Japan
Yaeda Jun; Ito Taeiko; Sashima T.
The 35th Pacific Rim International Conference on Disability and Diversity/2020-03-02--2020-03-03 - 盲児における枠入れ立体構成課題の順序性に関する予備的検討 ―課題達成率の分析および未達成児の手の動きの観察から―
福田奏子; 二宮一水; 戸嶋純那; 佐島 毅
日本特殊教育学会 第59回大会/2021-09-20--2021-09-20 - さらに表示...
- 思考能力の発達段階に応じた認知・概念学習と教具―思考におけるタテの発達・ヨコの発達と盲重複障害児への指導の実践知から―