| 2022-08 -- 2022-08 | LD等のある子どもの読み書き支援：アセスメント、合理的配慮、ICT活用 | 岡山県聴覚言語情緒障害教育研究会情緒部会 令和4年度岡山県聴覚言語情緒障害教育研究会情緒部会夏季研修会 |
| 2021-12 -- 2021-12 | 効果的なタブレット端末のアプリケーション活用法について | 岡山県健康の森学園支援学校 令和3年度ICT授業研修会 |
| 2021-10 -- 2021-10 | 学習や行動に困難を抱える子どもたちの理解と支援 | 和氣町立佐伯中学校 特別支援教育研修会 |
| 2021-08 -- 2021-08 | 学習障害児の教材づくり | 岡山大学教育学部附属特別支援学校 授業づくり研修会 |
| 2021-05 -- 2021-05 | アジア太平洋ディスレクシアフォーラム2020 in おかやま実行委員会副委員長 | アジア太平洋ディスレクシアフォーラム(APDF)2020 実行委員会 アジア太平洋ディスレクシアフォーラム2020 in 岡山 |
| 2021-02 -- 2021-02 | 読み書きが困難な子どもたちのための効果的な指導・支援のあり方 | 高梁市教育委員会特別支援教育スキルアップ研修会 |
| 2020-12 -- 2020-12 | 幼児期から小学校低学年期における読みの発達とその支援 | 伊達市役所発達支援研修会 |
| 2020-12 -- 2020-12 | 読み書き困難の背景と指導法 | 岡山大学教育学部附属特別支援学校授業づくり研修会 |
| 2020-08 -- 2020-08 | 合理的配慮を取り入れた児童支援について：読み書きの困難さ | 高梁市立高梁小学校人権教育研修会 |
| 2019-12 -- 2019-12 | 読みの学習が困難な子どもに対する多様な学習方法 | 福島大学 科研費シンポジウム 発達障害のある子どもへの読み書き支援：アプリ開発とその効果 |
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