| 2018-08 -- 2018-08 | 「読む」「書く」の学習が苦手な子どもたちの理解と支援 | 岡山県立西備支援学校公開講座 読み書きの学習が苦手な子どもたちの理解と支援 |
| 2018-07 -- 2018-07 | 児童生徒の行動記録から行動の背景を分析し、支援の手だてを考える ① | 岡山県立西備支援学校中学部校内研修会 |
| 2018-07 -- 2018-07 | 知的障害のある児童生徒（幼・小・中）への支援について | 岡山市教育委員会 特別支援教育支援員研修会 |
| 2018-06 -- 2018-06 | 低学年における学習のつまづきの早期把握と対応 | 岡山市発達障害者支援センター 学習に苦手さを抱える児童の支援を考える研修会① |
| 2018-06 -- 2018-06 | 応用行動分析を教育実践に活用する | 岡山県立西備支援学校中学部校内研修会 |
| 2017-12 -- 2017-12 | 発達性ディスレクシアについて | 岡山市発達障害者支援センター 学習に苦手さを抱える児童の支援を考える研修会 |
| 2017-10 -- 2017-10 | 読みの指導 PartⅢ | 岡山大学教育学部附属特別支援学校授業づくり研修会 |
| 2017-08 -- 2017-08 | 発達障害児の読みの指導について | 岡山大学教育学部附属特別支援学校公開講座 |
| 2017-07 -- 2017-07 | 発達障害のある子ども（小・中）への支援について | 岡山市教育委員会 特別支援教育支援員研修会 |
| 2015-04 -- 2017-03 | 通常の学級における特別支援教育の観点を取り入れた授業づくりに関する研究（アセスメント分析パッケージの活用）指導助言者 | 岡山県総合教育センター所員研究（共同研究：特別支援教育） |
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