飯田 順子(イイダ ジュンコ)
- 論文
- 教員を対象としたいじめ予防・対応に関する研修の効果の検討
飯田 順子; 松山 康成; 川崎 知已; 青山 郁子; 遠藤 寛子; 杉本 希映
日本教育心理学会総会発表論文集/61/pp.269-269, 2019-09 - 多職種連携を促進する校内体制とは:―校内コーディネーター，管理職，スクールカウンセラー，スクールソーシャルワーカーの実践から―
飯田 順子; 桑原 千恵子; 川崎 知已; 山崎 沙織; 岡安 朋子; 西山 久子
日本教育心理学会総会発表論文集/61/p.56, 2019 - 学校におけるいじめ予防の取り組み:―児童生徒，教師・スクールカウンセラー，保護者に焦点を当てて―
飯田 順子; 杉本 希映; 青山 郁子; 遠藤 寛子; 伊藤 亜矢子
日本教育心理学会総会発表論文集/61/p.30, 2019 - 保護者による教師の信頼性認知尺度の開発とその関連要因の検討
杉本 希映; 遠藤 寛子; 飯田 順子; 青山 郁子; 中井 大介
教育心理学研究/67(3)/pp.149-161, 2019 - LGBT等の性的マイノリティ労働者における暴力の経験と精神的健康状態
津野 香奈美; 大塚 泰正; 藤 桂; 松高 由佳; 飯田 順子; 堀口 康太; 島田 恭子; 遠藤 寛子
第26回日本行動医学会学術総会プログラム・抄録集/pp.64-64, 2019-12 - セクシュアル・マイノリティへの理解と支援を促進させるための研修プログラムのパイロットスタディ
大塚 泰正; 松高 由佳; 津野 香奈美; 藤 桂; 堀口 康太; 飯田 順子; 遠藤 寛子; 島田 恭子
産業精神保健/pp.165-165, 2019-08 - 多職種連携を促進する校内システム構築の実践―コーディネーター・スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーの連携の在り方に焦点を当てて
飯田 順子; 岡安朋子
学校心理士年報/pp.53-64, 2019-03 - 児童生徒の教師に対する援助要請行動の回避・抑制についての予備的検討 : 喪失体験に焦点をあてて
茅野 理恵; 飯田 順子
教育実践研究 = Studies on educational practices : 信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要/(17)/pp.107-116, 2018-12 - 教員の管理職志向性への規定要因ーロールモデルとマネジメント経験に焦点をあてて
川崎 知已; 飯田 順子
教育心理学研究/66(1)/pp.67-80, 2018 - 日本語版ソーシャル・エモーショナル・ヘルス・サーベイの作成
飯田 順子; 伊藤 亜矢子; 青山 郁子; 杉本 希映; 遠藤 寛子; ファーロング マイケル J.
心理学研究/90(1)/pp.32-41, 2018 - 小中学校における多職種連携および多職種による援助チームの研究の動向と課題
岡安 朋子; 飯田 順子; OKAYASU Tomoko; IIDA Junko
筑波大学心理学研究 = Tsukuba psychological research/(56)/pp.67-80, 2018 - 米国心理学会におけるLGBT対応ガイドラインと産業保健スタッフへの提言
大塚 泰正; 松高 由佳; 飯田 順子; 遠藤 寛子; 島田 恭子; 津野 香奈美; 藤 桂; 堀口 康太
産業精神保健/26(2)/pp.121-126, 2018-04 - 大規模災害時の学校教職員の心のケアに関する国内外の研究の動向と課題
飯田 順子; 高村 愛; 茅野理恵
筑波大学学校教育論集/40/pp.19-28, 2018 - 緊急支援発生時の学校スタッフの心のケアはどのように行われているのか
飯田 順子; 池田真依子; 茅野理恵
日本学校心理士会年報/10/pp.1-14, 2018 - 高校生が進路決定過程で求めるキャリア・ソーシャル・サポートに関する研究 : 自律的進学動機の個人差に焦点を当てて
太田 千瑞; 飯田 順子; OTA Chizu; IIDA Junko
教育相談研究 = Bulletin of counseling and school psychology/55/pp.1-14, 2018 - グループのメンバー構成が即興演奏介入実験に与える影響について
橘 直美; 飯田 順子
日本芸術療法学会誌/49(1)/pp.44-54, 2018 - 小学校・中学校・高校で受けてきた心理教育の頻度および有効度の認知 : いじめに関する心理教育の影響に着目して
杉本 希映; 青山 郁子; 飯田 順子; 遠藤 寛子
カウンセリング研究 = The Japanese journal of counseling science/50(3)/pp.143-151, 2017-11 - 中学生の保護者が教師・スクールカウンセラー・外部の専門機関に援助を求めることへの心配尺度の作成とその特徴
山崎 沙織; 飯田 順子; Yamasaki Saori; Iida Junko
教育相談研究 = Bulletin of counseling and school psychology/53/pp.13-24, 2016 - 中学生の学校生活スキルが学校適応・問題傾向に与える影響 : 情動喚起反応を加えたモデルの検討
飯田 順子; 石隈 利紀; Iida Junko; Ishikuma Toshinori
筑波大学心理学研究 = Tsukuba psychological research/(51)/pp.97-105, 2016 - 高等学校における「学校全体メンタルヘルススクリーニング」の実践
飯田 順子; 杉本 希映; 青山 郁子; 遠藤 寛子; 横張 亜希子; 伊藤 亜矢子
研究助成論文集/(52)/pp.47-54, 2016 - 即興演奏による感情労働者のバーンアウト低減の試み
飯田 順子; 橘 直美
日本芸術療法学会誌/47/pp.95-106, 2016 - 高校生版短縮版の作成における異文化体験と国際的資質の関連：海外研修旅行の効果性
飯田順子; 藤原健志
筑波大学発達心理学研究/38/pp.1-12, 2016 - 福島県の女子高校生を対象としたキャリアメンタリングプログラムの実践～『ヤングアメリカンズワークショップ』を用いて
飯田 順子
筑波大学学校教育論集/pp.13-26, 2016 - 高校生における異文化体験と国際的資質の関連 : 海外研修旅行の効果
藤原 健志; 石井 克佳; 阪本 康之; 石田 光枝; 塗田 佳枝; 北原 立朗; 飯田 順子
筑波大学学校教育論集/(38)/pp.1-12, 2016-03 - 小学校における特別な配慮を要する児童への学校全体の支援の取り組み―ユニバーサルデザインとソーシャルスキル教育を用いて
飯田 順子; 沖 久幸; 雪田 彩子
学校心理士会年報/8/pp.1-12, 2016-03 - さらに表示...
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