京免 徹雄(キョウメン テツオ)
- 論文
- キャリア教育
京免 徹雄
みんなの教育技術「連載 みんなの教育用語」, 2021-1 - A Comparative Study of Career Support Institutions for Vulnerable Young People in Japan and France: Significance and Issues from the Perspective of Social Justice
Kyomen Tetsuo
Collection of Papers of AASVET 2020 (16th Conference in Japan) "Study and Training for Work and Vocation in Society 5.0 (4.0)"/pp.213-218, 2020-11 - フランスにおける市民性教育としてのキャリア教育の特徴―中学校「市民行程」のカリキュラムに着目して―
京免 徹雄
フランス教育学会紀要/(32)/pp.41-54, 2020-9 - 中学校における特別活動の特質をふまえた学習評価のポイント－明確な指標と根拠に基づく協働的評価に向けて－
京免 徹雄
中等教育資料/(1012)/pp.20-21, 2020-09 - フランスのキャリア教育における教師の役割とその困難性―キャリア専門職との関係を視野に入れて―
京免 徹雄
職業教育学研究/50(2)/pp.35-42, 2020-07 - キー・コンピテンシー
京免 徹雄
みんなの教育技術「連載 みんなの教育用語」, 2020-04 - 小学校におけるキャリア教育の現状と課題
京免 徹雄; 小田暁; 白石香澄
キャリア教育に関する総合的研究 第一次報告書（国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター）/pp.11-19, 2020-03 - 日本型キャリア教育モデルとしての特別活動の意義ー「方法論的間人主義」に基づく分析ー
京免 徹雄
日本特別活動学会会報/(83)/p.11, 2020-3 - <書評>添田晴雄『文字と音声の比較教育文化史研究』東信堂、2019年
京免 徹雄
日本特別活動学会紀要/(28)/pp.65-69, 2020-3 - 日仏におけるキャリア教育の概念と国際比較の枠組み
京免 徹雄
日仏教育学会年報/(26)/pp.27-37, 2020-02 - 進路指導員から教育・発達・進学職業相談の専門家である国民教育心理相談員へ：若者の進路指導と就職に関わる仕事、および情報・進路指導サービスの歴史的あゆみと現状
京免 徹雄; アミシ シルビィ
日仏教育学会年報/(26)/pp.73-82, 2020-02 - 【書評】『自分と社会からキャリアを考える 現代青年のキャリア形成と支援』 （安達智子 晃洋書房 2019）
京免 徹雄
日本キャリア教育学会ニューズレター/(113), 2019-12 - フランスにおける「自律性・自発性」の評価に関する政策展開とその影響―キャリア教育のアウトカム評価の在り方を視野に入れて―
京免 徹雄
日仏教育学会年報/(25)/pp.65-76, 2019-12 - The Structure of the French System for Evaluating Outcomes in Career Education:A Fusion of Government-Directed Diagnostic, Formative, and Summative Evaluations
京免 徹雄
Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba/44(1)/pp.13-24, 2019-10 - アカデミック・リソースを活用したキャリア教育の推進－「日本キャリア教育学会」という外部資源－
京免 徹雄
指導と評価/(778)/pp.6-8, 2019-10 - （書評）佐藤史人・伊藤一雄・佐々木英一・堀内達夫 編著『新時代のキャリア教育と職業指導―免許法改訂に対応して』
京免 徹雄
産業教育学研究/49(2)/pp.22-22, 2019-07 - 情報・進路指導センターにおけるPDCAサイクルの展開―教育行政機関との「目標契約」に基づくアウトカム評価－
京免 徹雄
日仏教育学会年報/(24)/pp.151-155, 2019-06 - グローバル・スタンダードとしての特別活動－シティズンシップ教育としてのキャリア教育の実現に向けて－
京免 徹雄
初等教育資料/(981)/pp.182-185, 2019-6 - 第4部第4章 いつ、何が自己肯定感・学校適応感・高校生活期待感を育むか？
京免 徹雄
質問紙調査結果に見る我が国児童生徒の意欲・態度等に関する調査研究報告書 （国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター）/pp.359-378, 2019-3 - フランスのキャリア教育におけるPDCAサイクルの展開―中学校の学校教育計画の評価に着目して―
京免 徹雄
愛知教育大学研究報告（教育科学編）/68/pp.73-81, 2019-03 - 大学におけるキャリア教育の現状・課題・展望―職業へのトランジションをめぐる役割を再考する―
京免 徹雄
早稲田キャリア教育研究/10/pp.14-25, 2019-03 - 国際的視野からみた中学校「学級活動」の特色―フランスの「学級生活の時間」との比較を通して―
京免 徹雄
日本特別活動学会紀要/(27)/pp.29-38, 2019-03 - Elaboration d’un modèle de comparaison internationale des systèmes d’orientation dans l’enseignement scolaire -avec l’exploitation des résultats de recherches comparatives franco-japonaises-【reproduction】
京免 徹雄
Questions d'orientation/pp.33-45, 2018-12 - ＜図書紹介①＞園山大祐編『フランスの社会階層と進路選択―学校制度からの排除と自己選抜のメカニズムー』
京免 徹雄
フランス教育学会紀要/pp.117-122, 2018-09 - 持続可能な世界における生涯キャリア形成支援の実現に向けて―日本キャリア教育学会の実践研究活動―
京免 徹雄
一般社団法人 日本スクールカウンセリング推進協議会会報/(10)/pp.2-3, 2018-03 - さらに表示...
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