棚橋 沙由理(タナバシ サユリ)
- 会議発表等
- モノの足跡を語る～資料の学術的説明を最小限にとどめて～
棚橋 沙由理
全国科学博物館協議会第26回研究発表大会/2019-02 - 大学博物館における学生とのコラボレーションの形について
棚橋 沙由理
日本ミュージアム・マネージメント学会第24回大会/2019-06 - 伝統知と先端知が交わる知の交差点を目指して～東京農工大学科学博物館の新たなる試み～
棚橋 沙由理; 齊藤 有里加; 高木 康博
全国科学博物館協議会第27回研究発表大会/2020-02--2020-02 - 理工系大学博物館で科学技術の未来を考える〜モノとヒトを介した学びのデザイン〜
棚橋 沙由理
日本科学教育学会第44回年会/2020-08 - Practice of OBL at the university museum in Japan
Tanabashi Sayuri
日本教育工学会2020年秋季全国大会（第37回）/2020-09 - SDGsと理工系大学博物館〜社会の持続可能性に資する博物館教育とは〜
棚橋 沙由理
全日本博物館学会第46回研究大会/2021-01 - オブジェクトを介した分野横断的学習のラーニング・デザイン
棚橋 沙由理
日本デザイン学会第68回研究発表大会/2021-06 - 地球の持続可能性を考えるコモンズを目指して−東京大学農学資料館から、100年後の未来のために−
棚橋 沙由理
第24回大学博物館等協議会・第16回博物科学会/2021-06 - OBL with nishiki-e, a Japanese traditional art form, in science and engineering university museums
Tanabashi Sayuri
Association for Academic Museums and Galleries Annual Conference (AAMG2021)/2021-06 - 理工系大学博物館の資源を活用したSTEAM教育としての文理芸融合型オブジェクト介在型学習
棚橋 沙由理; 山本 桃子; 白岩 志康
日本科学教育学会第45回年会/2021-08 - 異分野融合を目指したオブジェクト介在型学習の提案
棚橋 沙由理
日本教育学会第80回大会/2021-08 - STEAM: Cell biology education using 3D models via creative activities for children
Tanabashi Sayuri
日本教育工学会2021年秋季全国大会/2021-10 - 生命科学リテラシーの涵養を目指した体験型学習プログラムの実施
棚橋 沙由理; 田上 遼; 工藤 光子; 後藤 康之; 高橋 伸一郎
第十回日本サイエンスコミュニケーション協会年会/2021-12 - Organelles in your hands: Developing learning materials combine culture and tradition
Tanabashi Sayuri
2022 AAAS (American Association for the Advancement of Science) Annual Meeting/2022-02 - Object narrative: Japanese antique artworks function as cross-disciplinary learning in STEAM education
Tanabashi Sayuri
2022 AERA (American Educational Research Association) Annual Meeting/2022-04 - Dialogues with the method of object deciphering for self-exportation and cross-cultural understanding
Tanabashi Sayuri
ISLS2022 New Members Session (NMS2022), ISLS (International Society of the Learning Science) Annual Meeting 2022/2022-06 - Embarking on a sustainable future for global well-being via the Agricultural & Life Sciences Museum
Tanabashi Sayuri
Association for Academic Museums and Galleries Annual Conference (AAMG2022)/2022-06 - Object-based learningの機能拡張によるコミュニケーションデザイン
棚橋 沙由理
日本デザイン学会第69回研究発表大会/2022-06 - Science education associated with children’s love: One case study of cell biology “Which organelle do you have?”
Tanabashi Sayuri
ASERA (Australian Science Education Research Association) 53 Conference/2022-06 - Digital object-based learning with curated resources in university museums and libraries during the COVID-19 pandemic
Tanabashi Sayuri
WCCE 2022 - IFIP TC3 World Conference on Computers in Education/2022-08 - 大学博物館に設置したラーニングコモンズの活用〜新時代の大学博物館を目指して〜
棚橋 沙由理
日本ミュージアム・マネージメント学会第25回記念大会/2022-10 - STEAM education at Japanese university museums: Case studies in sericulture and silk technologies
Tanabashi Sayuri
7th STEM in Education Conference 2022 (STEM2022)/2022-11 - いのちを知り生かす身心一体科学：Well-beingを高めるための「知の身体性」に関する実践
跡見 順子; 棚橋 沙由理; 清水 美穂; 東 芳一; 藤田 恵理; 跡見 友章; 田中 和哉
第十一回日本サイエンスコミュニケーション協会年会/2022-12 - 細胞とのコミュニケーション・コラボレーションに関する科学的エビデンスにもとづく身心一体科学の学習デザイン化の試み：「人間である自分を知る」ために
跡見 順子; 藤田 恵理; 跡見 綾; 東 芳一; 清水 美穂; 清水 享祐; 天野 尚美; 棚橋 ...
日本デザイン学会第70回研究発表大会/2023-06 - 共生社会の実現を目指したナラティブ〜フィンランドにおけるミュージアムの教育事例から〜
棚橋 沙由理; 山本 桃子; 白岩 志康
日本デザイン学会第70回研究発表大会/2023-06 - さらに表示...
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