長田 友紀(オサダ ユウキ)

所属
人間系
職名
教授
ORCID
0000-0002-2451-5522
性別
男性
eメール
I&*vyvC0," C|$:IE,C+*,",wvCvxC!'P
研究分野
教科教育学
研究キーワード
国語科教育学
国語教育
コミュニケーション論
コミュニケーション能力
研究課題
現代の読書の実相－多次元的読みの認知過程－2025-04 -- 2030-03福田由紀日本学術振興会/科研費 基盤研究(B)
グローバル社会・多言語多文化社会に対応する国語教育の再構築に向けた実践的研究2024-04 -- 2029-03長田友紀日本学術振興会/科研費 基盤研究(C)4,550,000円
グローバル社会・多言語多文化社会に対応する日本の国語教育の再構築の基礎的研究2019-04 -- 2024-03長田友紀日本学術振興会/科研費　基盤研究（C）（一般）4,420,000円
人と物語が出会う次元の開拓－短編物語データベース構築を通した分野横断的研究―2020-04 -- 2025-03福田由紀日本学術振興会/基盤研究(B)
学びの場におけるCLD生徒の言語使用の分析とデータベースの構築2022-04 -- 2026-03澤田 浩子日本学術振興会/科研費　基盤研究(B)
外国人住民への地域的包括支援のための基礎的研究2020-04 -- 2023-03松崎寛日本学術振興会/科研費　基盤研究(C)
外国人児童生徒のための遠隔日本語支援2020-04 -- 2021-03松崎 寛筑波大学/新型コロナウイルス緊急対策のための大学「知」活用プログラム
つくば市における外国人児童生徒支援体制の構築2019-04 -- 2020-03松崎寛筑波大学/筑波大学社会貢献プロジェクト
国語教育における話し合い指導の研究2015-04 -- 2016-03長田友紀日本学術振興会/平成27年度科学研究費助成事業（科学研究費補助金）（研究成果公開促進費）「学術図書」1,600,000円
作文を支援する語彙・文法的事項に関する研究（研究協力者）2014-04 -- 2020-03矢澤真人日本学術振興会/科研費　基盤研究（B)
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職歴
2025-04 -- (現在)筑波大学人間系教授
2016-10 -- 2025-03国立大学法人　筑波大学人間系准教授
2023-01 -- 2023-02シンガポール国立大学言語研究センター客員研究員
2015-04 -- 2016-09国立大学法人　筑波大学人文社会系准教授
2011-10 -- 2015-03国立大学法人　筑波大学人文社会系講師
2007-09 -- 2011-09国立大学法人　筑波大学大学院人文社会科学研究科講師
2007-04 -- 2007-08国立大学法人　北海道教育大学教育学部准教授
2004-04 -- 2007-03国立大学法人　北海道教育大学教育学部助教授
2003-04 -- 2004-03北海道教育大学教育学部助教授
学歴
1998-04 -- 2003-03筑波大学大学院博士課程教育学研究科
1996-04 -- 1998-03千葉大学大学院教育学研究科
取得学位
2013-05博士（教育学）筑波大学
2000-03修士（教育学）筑波大学
1998-03修士（教育学）千葉大学
所属学協会
2022-04 -- (現在)日本語習熟論学会
2018-10 -- (現在)日本教科教育学会
1998 -- (現在)筑波大学国語国文学会
1998 -- (現在)人文科教育学会
1997 -- (現在)全国大学国語教育学会
2001 -- (現在)日本コミュニケーション学会
2003 -- (現在)日本国語教育学会
2001 -- (現在)日本読書学会
1999 -- (現在)National Communication Association
受賞
2022-09読書科学研究奨励賞
2020-03筑波大学人間系優秀教員表彰
論文
著書
  • 国語科における学力観と評価
    長田 友紀
    MINERVAはじめて学ぶ教科教育別巻　現代の学力観と評価/ミネルヴァ書房/pp.13-21, 2024-12
  • 社会の多様化を踏まえたこれからの話し合い指導:「合意へと至る対話」から「終わらない対話」へ
    長田 友紀
    これからの国語科教育はどうあるべきか/東洋館出版社/pp.48-51, 2024-03
  • 教育開発援助
    長田 友紀
    最新　教育キーワード:165のキーワードで押さえる教育/pp.324-325, 2024-03
  • 誰一人取り残されない教育
    長田 友紀
    最新　教育キーワード:165のキーワードで押さえる教育/pp.18-19, 2024-03
  • 最新　教育キーワード : 165のキーワードで押さえる教育
    藤田晃之; 佐藤博志; 平井悠介; 長田 友紀
    時事通信出版局, 2024-03
  • 話すこと・聞くことの学習内容・方法に関する研究の成果と展望
    長田 友紀
    国語科教育学研究の成果と展望III/渓水社/pp.64-71, 2022-11
  • 国語科教育学研究の成果と展望III
    長田 友紀
    渓水社, 2022-11
  • 国語科授業分析研究　XIIII
    長田 友紀
    2022-03
  • 新・教職実践演習　第10巻　初等国語科教育
    長田 友紀; 山元隆春
    協同出版, 2021-11
  • Q1-2「中学校・高等学校国語科における学習指導要領の目標はどのように変化してきたか述べなさい」
    長田 友紀
    新・教職実践演習　第16巻/pp.10-13, 2021-11
  • ミャンマー連邦共和国
    長田 友紀
    海外教科書制度調査研究報告書/公益財団法人　教科書研究センター/pp.155-158, 2020-03
  • 国語科授業分析研究　XIII
    長田 友紀
    2020-3
  • 国語科とはどのような教科か
    長田 友紀
    教科とその本質－各教科は何を目指し、どのように構成するのか－/教育出版/pp.80-85, 2020-02
  • 話すこと・聞くことの指導の目標と内容
    長田 友紀
    新たな時代の学びを創る　中学校・高等学校国語科教育研究/東洋館出版/pp.102-105, 2019-09
  • 教育開発援助
    長田 友紀
    最新教育キーワード　 155のキーワードで押さえる教育/時事通信社/pp.260-261, 2019-7
  • 読書に関する年表
    長田 友紀
    読書教育の未来/pp.352-357, 2019-7
  • 読書教育の未来
    長田 友紀
    ひつじ書房, 2019-07
  • 小学校用国語科教科書『ひろがることば　小学国語』（第1学年～第6学年）（平成31年検定済）
    長田 友紀
    2019-04
  • 教材研究の視点-話すこと・聞くこと-
    長田 友紀
    小学校国語科授業研究　第5版/教育出版/pp.32-37, 2018-4
  • 訳者まえがき
    長田 友紀
    言葉を選ぶ、授業が変わる!/pp.iii-vii, 2018-3
  • 初等国語科教育の課題と展望
    長田 友紀
    初等国語科教育/ミネルヴァ書房/pp.177-182, 2018-3
  • 国語科授業分析研究XII
    長田 友紀
    2018-3
  • 言葉を選ぶ、授業が変わる!
    長田 友紀; 迎勝彦; 吉田新一郎
    ミネルヴァ書房, 2018-3
  • 初等国語科教育
    塚田泰彦; 甲斐雄一郎; 長田 友紀
    ミネルヴァ書房, 2018-3
  • 話すこと・聞くことの学習指導からみた課題と将来－人と人が関わり合うために－
    長田 友紀
    国語科カリキュラムの再検討/学芸図書/pp.47-52, 2016-8
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会議発表等
  • Japan's support for the creation of Myanmar language textbooks for elementary schools in Myanmar
    Osada Yuki
    International Perspectives on Teaching Literacy: A Discussion With Researchers From Brazil and Japan/2024-12-05--2024-12-05
  • 物語・小説教材に対する教師の意識―小・中・高等学校教師を対象としたウェブ調査―
    石原 雅子; 菊池 理紗; 長田 友紀; 常深 浩平; 福田 由紀
    第68回日本読書学会大会/2024-09-22--2024-09-22
  • 国語教育が物語に求めるもの
    長田 友紀
    会員企画シンポジウム「短編物語データベースの未来―分野横断的研究による成果―」日本教育心理学会第66回総会/2024-09-15--2024-09-15
  • 国語教育におけるCLD児童生徒に関する研究の現状と課題
    長田 友紀
    CLDデータベース科研ワークショップ/2024-09-03--2024-09-03
  • 言葉に関する研究成果や知見の社会実装に向けた課題
    長田 友紀
    日本認知心理学会ディスコース心理学研究部会/2024-08-31--2024-08-31
  • 国語科における合意形成のための話し合い指導開発の要点―「合意」について再考するためのワークショップー
    長田 友紀
    日本国語教育学会岐阜県支部令和六年度岐阜研究大会/2024-08-17--2024-08-17
  • アンソロジーを編む授業のポイント
    長田 友紀
    日本国語教育学会高等学校部会第85回研究会/2024-06-01--2024-06-01
  • 国語教育に関する私の研究方法－これまでの探求過程を振り返って－
    長田 友紀
    日本読書学会　第1回公開セミナー「私の研究方法－読むこと・書くこと・話すこと・聞くことへのさまざまなアプローチ－」/2024-03-24--2024-03-24
  • 故事成語の言語文化的価値に対する学習者の認識の変化：演劇的手法を用いた高校一年生の授業実践を通して
    小口 桃佳; 北川 大誉; 白鳥 薫; 高橋 敏信; 萩原 悠斗; 赤羽 綾子; 中川 ひなた; 中...
    人文科教育学会第75回大会/2024-03-03--2024-03-03
  • 「情報」の本質と国語教育での課題
    長田 友紀
    日本国語教育学会研究部主催令和5年度第1回公開研究会/2023-10-14--2023-10-14
  • 教科教育学における知見活用の現状と今後の展望―行政や教員や親などに何がどう発信されているか―
    長田 友紀
    日本教科教育学会第49回全国大会シンポジウム「教科教育学の研究成果の効果的活用をいかに促すか」/2023-10-07--2023-10-07
  • 物語多面的特性指標の信頼性の検討
    常深 浩平; 福田 由紀; 望月 正哉; 井関 龍太; 石原 雅子; 長田 友紀
    日本心理学会第87回大会/2023-09-15--2023-09-17
  • 主体的で多様な学びを生み出す地域の文学
    長田 友紀
    日本国語教育学会岐阜県支部令和五年度岐阜研究大会シンポジウム/2023-08-20--2023-08-20
  • シンガポールの教育－2言語教育政策の現状－
    長田 友紀
    人文科教育学会2023年7月月例会/2023-07-06--2023-07-06
  • 話し合いを振り返る指導方法の研究ー「文字」「音声・文字」「映像」教材による学習者のメタ認知の違い
    浅井哲司; 長田 友紀
    第144回 全国大学国語教育学会(島根大会)/2023-05-28--2023-05-28
  • 近年の日本の学校教育の変化
    長田 友紀
    シンガポール国立大学Centre for Language Studies Japanese Language Programme特別セミナー/2023-02-21--2023-02-21
  • 日本語の力が十分ではない高校生が参加する「書くこと」の学習指導の研究―高等学校国語教科書の検討―
    古谷梨菜; 長田 友紀
    第142回 全国大学国語教育学会千葉大会/2022-10-16--2022-10-16
  • 物語多面的特性指標の開発
    常深浩平; 福田由紀; 望月正哉; 井関龍太; 長田 友紀; 石原雅子
    日本心理学会第86回大会/2022-09-08--2022-09-08
  • ミャンマーへの小学校国語科教科書作成支援における多言語多文化への対応
    長田 友紀
    ラウンドテーブル「グローバル社会・多言語多文化社会に対応する日本の国語教育の再構築－日本の国語教育の海外展開の事例を中心に－」第141回 全国大学国語教育学会世田谷大会（オンライン）/2021-10-17--2021-10-17
  • 「授業についてのコメント」
    長田 友紀
    日本特殊教育学会第59回大会（オンライン）、自主シンポジウム「深い学びの実現に向けた遠隔合同授業の取組II―肢体不自由特別支援学校の実践－」）/2021-09-19--2021-09-19
  • 教科書で出会った物語たち（4）：国語教材は学年が上がるほどネガティブになる？
    井関 龍太; 福田 由紀; 常深 浩平; 望月 正哉; 菊池 理紗; 長田 友紀; 石黒 圭
    日本教育心理学会第63回総会（オンライン）/2021-08-21--2021-08-30
  • 教科書で出会った物語たち（3）：国語教材における挿絵の種類と難易度の関連
    福田 由紀; 菊池 理紗; 望月 正哉; 井関 龍太; 常深 浩平; 長田 友紀; 石黒 圭
    日本教育心理学会第63回総会（オンライン）/2021-08-21--2021-08-30
  • 教科書で出会った物語たち（2）：国語教材における視点情報と難易度の関連
    望月 正哉; 福田 由紀; 菊池 理紗; 常深 浩平; 井関 龍太; 長田 友紀; 石黒 圭
    日本教育心理学会第63回総会（オンライン）/2021-08-21--2021-08-30
  • 教科書で出会った物語たち（1）：国語教材における物語文の難易度
    菊池 理紗; 井関 龍太; 福田 由紀; 望月 正哉; 常深 浩平; 長田 友紀; 石黒 圭
    日本教育心理学会第63回総会（オンライン）/2021-08-21--2021-08-30
  • 辞書を使った教科書教材の意味調べ活動にみる学習者のつまずきの分析：紙辞書と電子辞書の検索行動の比較から
    長田 友紀; 小林祐美
    国際研究集会「次世代の日本研究―国際的協働研究と研究交流―」（オンライン）/2021-03-21--2021-03-21
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担当授業科目
2024-10 -- 2025-02人文科教育学研究法I筑波大学
2024-04 -- 2024-08人文科教育学研究法I筑波大学
2024-04 -- 2024-07国語科研究法演習筑波大学
2024-10 -- 2024-12国語科研究法演習筑波大学
2024-04 -- 2024-08人文科教育学研究法II筑波大学
2024-10 -- 2025-02人文科教育学研究法II筑波大学
2024-04 -- 2024-08人文科教育学研究法III筑波大学
2024-10 -- 2025-02人文科教育学研究法III筑波大学
2024-09 -- 2024-09次世代教育開発研究筑波大学
2024-11 -- 2024-11次世代教育開発研究筑波大学
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授業以外の教育活動
2023-10 -- 2024-03非常勤講師（中等国語科教育法III）北海道教育大学函館校
2021-10 -- 2022-03非常勤講師（中等国語科教育法III）北海道教育大学函館校
2013-04 -- 2014-03非常勤講師（国語科教育法）川村女子大学
一般講演
  • 対話を重視した授業の基礎的ワークショップ：教育における「問い」の意味
    長田 友紀
    暁星国際流山小学校　研修/2025-02-27--2025-02-27
  • 豊かな言語力を育てる国語教育
    長田 友紀
    つくば市立柳橋小学校　講演/2025-01-10--2025-01-10
  • 教育学を学ぶ
    長田 友紀
    静岡県立三島北高　進路指導出張講義/2024-10-28--2024-10-28
  • 対話を重視した授業の基礎的ワークショップ
    長田 友紀
    暁星国際流山小学校　研修/2024-08-22--2024-08-22
  • 話し合いのよいリーダーになるには
    長田 友紀
    令和６年度輝翔学園リーダー研修/2024-08-05--2024-08-05
  • 豊かな言語力を育てる国語教育
    長田 友紀
    筑波大学(東京キャンパス)公開講座「聴覚障害児の指導・支援の実際～読みを深める国語科の指導～」/2024-08-05--2024-08-05
  • ICTを生かした国語科指導法
    長田 友紀
    つくば市教育委員会　国語科指導法研修講座/2023-11-09--2023-11-09
  • 教育学を学ぶ
    長田 友紀
    静岡県立三島北高　進路指導出張講義/2023-10-23--2023-10-23
  • ミャンマー国での教育支援：日本の教育を輸出するJICA「ミャンマー国教育改革プロジェクト」
    長田 友紀
    茨城県　稲敷市立桜川中学校　講演/2020-12-18--2020-12-18
  • コミュニケーションを中核とした主体的・対話的・深い学び
    長田 友紀
    神奈川県　綾瀬市立綾北中学校　講演/2020-08-28--2020-08-28
  • 授業力アップ講座
    長田 友紀
    山形県　探求型学習推進講座（中・高国語）/2020-08-25--2020-08-25
  • 国語科におけるコミュニケーションを中核とした主体的・対話的・深い学び
    長田 友紀
    千葉県　流山市立八木南小校内研究会/2020-2-5--2020-2-5
  • 生きるためのアイデンティティーとしての「問うこと」
    長田 友紀
    第58回全国桐陰国語教育研究会千葉大会・第24回東葛飾国語教育の会研修会/2019-11-30--2019-11-30
  • 授業力アップ講座
    長田 友紀
    山形県　探求型学習推進講座（中・高国語）/2019-8-27--2019-8-27
  • 国語科におけるコミュニケーションを中核とした主体的・対話的・深い学び
    長田 友紀
    栃木県　国語専門研修（高）/2019-8-22--2019-8-22
  • 多文化の子どもの 支援に向けた提案づくり
    長田 友紀
    筑波大学エクステンションプログラム「子どもたちの 日本語学習支援研修II」/2019-08-05--2019-08-05
  • 子どもの第一言語の習得
    長田 友紀
    筑波大学エクステンションプログラム「子どもたちの 日本語学習支援研修Ⅰ」/2019-08-04--2019-08-04
  • 外国人児童生徒と日本の教育制度
    長田 友紀
    筑波大学エクステンションプログラム「子どもたちの 日本語学習支援研修Ⅰ」/2019-08-04--2019-08-04
  • 国語科におけるコミュニケーションを中核とした主体的・対話的・深い学び
    長田 友紀
    神奈川県　座間市立 旭小学校 校内研究会/2019-7-23--2019-7-23
  • 国語科からみた 主体的・対話的・深い学び
    長田 友紀
    埼玉県　熊谷市三尻小学校講演/2019-2-7--2019-2-7
  • 国語科からみた主体的・対話的・深い学び
    長田 友紀
    日本国語教育学会茨城支部大会/2018-08-10--2018-08-10
  • 授業力アップ講座
    長田 友紀
    山形県　探求型学習推進講座（中・高国語）/2018-7-17--2018-7-17
  • いきいきと学び合い考える力を育む授業の創造：国語科から見た主体的・対話的で深い学び
    長田 友紀
    千葉県　君津地方教育研究会国語部会/2018-1-18--2018-1-18
  • 授業力アップ講座
    長田 友紀
    山形県　探求型学習推進講座（中・高国語）/2017-7-18--2017-7-18
  • 教室における協働・コミュニケーション
    長田　友紀
    茨城県　つくば市教育委員会学力向上研修講座/2016-08-05--2016-08-05
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学協会等委員
2023-04 -- (現在)全国大学国語教育学会理事（全国区選出理事）
2020-04 -- (現在)全国大学国語教育学会幹事
2020-04 -- (現在)日本読書学会常任理事
2020-04 -- (現在)日本読書学会常任編集委員
2017-04 -- (現在)日本読書学会理事
2017-04 -- (現在)日本読書学会編集委員
2020-04 -- (現在)日本教科教育学会全国理事
2021-04 -- (現在)日本教科教育学会編集委員
2022-01 -- (現在)教科教育学コンソーシアムジャーナル編集委員（副編集委員長）
2022-04 -- (現在)日本国語教育学会研究部門委員
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学内管理運営業績
2024-04 -- (現在)CEGLOC国語部門運営委員
2023-04 -- (現在)次世代学校教育創成サブプログ ラム国語教育領域代表
2023-04 -- (現在)次世代学校教育創成サブプログラム　運営委員会
2023-04 -- (現在)教育学学位プログラム　カリキュラム委員会委員長
2023-04 -- (現在)教育基礎科学 SP　カリキュラム委員会委員長
2023-04 -- (現在)筑波大学出版会運営委員会
2017-04 -- (現在)初等教育学コース担当（教育学類）
2015-04 -- (現在)グローバル教師力開発推進室員
2023-04 -- 2025-03教育学類　財務専門委員委員長
2023-04 -- 2025-03人間学群　財務専門委員会
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その他の活動
2011-04 -- (現在)教育出版小学校国語科教科書編集委員
2025-01 -- 2025-01筑波大学附属桐が丘特別支援学校　第53回 肢体不自由教育実践研究協議会　指導助言講師
2025-01 -- 2025-01つくば市立柳橋小学校　校内授業研究会　指導助言講師
2024-11 -- 2024-11牛久市立牛久第三中学校　校内授業研究会　指導助言講師
2024-10 -- 2024-10筑波大学附属桐が丘特別支援学校　校内授業研究会　指導助言講師
2024-08 -- 2024-08第32回　日本国語教育学会茨城支部研究会　指導助言講師
2024-08 -- 2024-08日本国語教育学会岐阜県支部令和5年度岐阜研究大会　中学校分科会指導助言講師
2024-08 -- 2024-08日本国語教育学会　第87回国語教育全国大学　中学校分科会指導助言講師
2024-06 -- 2024-06筑波大学附属小学校　研究発表会　指導助言講師
2024-02 -- 2024-02筑波大学附属桐が丘特別支援学校　第52回 肢体不自由教育実践研究協議会　指導助言講師
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(最終更新日: 2025-05-06)