沼田 善子(ヌマタ ヨシコ; Numata, Yoshiko)

所属

人文社会系

職名

教授

eメール

NDH=>@D`CJB6I6a<7XgcJaIHJ@J76a68a?E 

研究分野

日本語学

研究キーワード

日本語学

研究課題

「被爆証言」に基づく記憶の言語化のメカニズム解明のための基礎的研究	2017 -- 2018	沼田善子	学内研究プロジェクト/人文社会系科研費共同研究支援プログラム
個別言語学における文法カテゴリーの一般化に関する理論的研究（文部省科学研究費）	1993 -- 1993		/学内共同研究
空間表現の文法化に関する総合的研究（文部省科学研究費）	1995 -- 1999		/学内共同研究
諸外国語と日本語の対照的記述に関する方法論的研究（文部科学省科学研究費）	2003 -- 2007		/学内共同研究
個別言語学における文法カテゴリーの一般化に関する理論的研究（筑波大学学内プロジェクト）	1992 -- 1992		/学内共同研究
個別言語学における文法カテゴリーの一般化に関する総合的研究（筑波大学学内プロジェクト）	1993 -- 1995		/学内共同研究
東西言語文化の類型論特別プロジェクト（筑波大学学内特別プロジェクト）	1997 -- 2001		/学内共同研究
言語記述と言語教育の相互活性化のための日本語・中国語・韓国語対照研究（文部科学省科学研究費）	2004 -- 2007		/国際共同研究
日本語統語論及び意味論に関する研究	-- (現在)		/
現代日本語とりたて詞の研究	2008 -- 2008		日本学術振興会/研究成果公開促進費	1,800,000円

more...

職歴

1986 -- 1989	国立国語研究所 研究員
1989 -- 1992	同志社女子大学 専任講師

学歴

-- 1981	愛知教育大学 教育学部 小学校課程国語科	卒業
-- 1986	東京都立大学 人文科学研究科 国語学	中退

取得学位

2007-01	博士(言語学)	筑波大学
	文学修士	東京都立大学

所属学協会

-- (現在)	国語学会
-- (現在)	筑波大学国語国文学会
-- (現在)	東京都立大学国語国文学会
-- (現在)	日本言語学会
-- (現在)	日本語教育学会
-- (現在)	日本語文法学会

論文

• 学校文法のありかたとその実態-口語文法の文の成分を中心に-
  沼田 善子
  愛知教育大学教育学部小学校課程国語科(卒業論文), 1981-01
• 「学校文法における文の成分」
  沼田 善子
  『都大論究』東京都立大学国語国文学会/p.20:30-46, 1983-01
• ゆれのある学校文法-標準的・統一的内容を求めて-
  沼田 善子
  『解釈』解釈学会編,教育出版センター/p.29-1:31-33, 1983-01
• 「さがす・さぐる」
  沼田 善子
  『日本語研究』東京都立大学日本語研究会/p.6:12-17, 1983-01
• とりたて詞の意味と文法-モ・ダケ・サエを例として-
  沼田 善子
  日本語学/p.3-4:79-89, 1984-01
• とりたて詞の研究
  沼田 善子
  東京都立大学大学院人文科学研究科(修士論文), 1984-01
• とりたて詞における自者と他者
  沼田 善子
  『日本語研究』東京都立大学日本語研究会/p.7:91-93, 1984-01
• 日・朝・中・英のあいさつ言葉
  沼田 善子
  『日本語学』明治書院(共著)/p.4-8:53-69, 1985-01
• 副詞句のとりたて-「と」「ば」「たら」「なら」と「も」-
  沼田 善子
  都大論究/p.23：(19)-(32), 1986-01
• 多義的動詞の自・他対応-「あげる・あがる」を例として-
  沼田 善子
  日本語教育論集/p.5:1-20, 1989-01
• 日本語動詞自・他の意味的対応(1)-多義語における対応の欠落から-
  沼田 善子
  国立国語研究所 研究報告集/p.10:193-215, 1989-01
• 表記論として見たマンガのことば
  沼田 善子
  『日本語学」明治書院/p.8-9:53-59, 1989-01
• 『文献にあらわれた外国人日本語学習者の誤用例データベース』におけるキーワードシソーラスから
  沼田 善子
  研究報告(6B)「日本語の普遍性と個別性に関する理論的及び実証的研究」』/p.203-208, 1990-01
• とりたて詞文の二義性
  沼田 善子
  同志社女子大学日本語日本文学/p.3:1-18, 1991-01
• とりたて詞と視点
  沼田 善子
  日本語学/p.11-8:35-43, 1992-01
• 「少しだけあるから‥‥」と「少ししかないから‥‥」
  沼田 善子
  個別言語学における文法カテゴリーの一般化に関する理論的研究/p.41-56, 1993-01
• その後の「も」-「も」の意味を再考する-
  沼田 善子
  『文芸言語研究 言語篇」筑波大学文芸言語学系/p.25:129-152, 1994-01
• 授受動詞文と対人認知
  沼田 善子
  日本語学/p.18-9:46-54, 1999-01
• お塩も入れないと甘くならない-とりたて詞と否定-
  沼田 善子
  『月刊言語』大修館書店/p.29-11:46-51, 2000-01
• とりたての作用域と否定
  沼田 善子
  『筑波大学東西言語の類型論特別プロジェクト研究成果報告 別冊日本語のとりたて』/p.255-264, 2000-01
• 「など」の諸相」
  沼田 善子
  『日本文化研究』2大連外国語大学/p.1:168-183, 2001-01
• とりたて詞の文法－体系記述のための覚え書き－
  沼田 善子
  『日語学習与研究』(中華人民共和国)対外経済貿易大学　/p.2002年4:1-5 ／2003年1：2, 2002-01

著書

• 現代日本語とりたて詞の研究
  沼田 善子
  2007-01
• いわゆる日本語助詞の研究(共著）
  沼田 善子
  1986-01
• とりたて詞の意味再考-「こそ」,「など」について-
  沼田 善子
  1988-01
• とりたて詞とムード
  沼田 善子
  1989-01
• セルフマスターシリーズ5 「も」「だけ」「さえ」など-とりたて-
  沼田 善子
  1992-01
• とりたて詞「も」のフォーカスとスコープ(共著)
  沼田 善子
  1995-01
• 現代日本語の「も」-とりたて詞とその周辺-
  沼田 善子
  1995-01
• へ格および二格相当の無助詞名詞句の発生と展開-方向・着点を表す無助詞名詞句を中心に
  沼田 善子
  2000-01
• 取り立て
  沼田 善子
  2000-01
• 『日本語の文法２ 時・否定と取り立て』（共著）
  沼田 善子
  2000-01
• 現代語のとりたての体系
  沼田 善子
  2003-01
• 現代日本語とりたて詞の研究
  沼田善子
  ひつじ書房, 2009-02

会議発表等

• とりたて詞「くらい」の意味とモダリティ
  沼田 善子
  日本語日本文化フォーラム2019/2019-3-3--2019-3-3
• 記憶の継承と言語研究
  沼田 善子
  筑波大学日本語日本文学会第41回大会/2018-10-6
• 記憶の言語化における幾つかの問題
  沼田 善子
  第十届汉日对比语言学研讨会（第10回漢日対照言語学会大会）/2018-8-18--2018-8-19
• 言語による記憶の継承における問題の諸相
  Numata Yoshiko
  第七回『中・日・韓日本言語文化研究国際フォーラム』/2016-9-24--2016-9-25
• 本における「とりたて詞」の成立と本質 ―「まで」「も」「さえ」「すら」「だって」をめぐって― 　
  沼田 善子
  リュブリャーナ大学・筑波大学日本研究フォーラム－共同研究が拓く日本研究の新展開－/2014-8-31--2014-8-31
• 「２１世紀型国際協働教育プログラム－文化多様性を支える異文化間対話－」
  沼田 善子; 重盛　千香子
  リュブリャーナ大学・筑波大学日本研究フォーラム－共同研究が拓く日本研究の新展開－/2014-8-31--2014-8-31

担当授業科目

2020-10 -- 2020-12	リサーチラボ演習(3B)	筑波大学
2020-04 -- 2020-07	リサーチラボ演習(3A)	筑波大学
2020-10 -- 2020-12	プロジェクト実習(2B)	筑波大学
2020-10 -- 2020-12	プロジェクト演習(2B)	筑波大学
2020-10 -- 2020-12	リサーチラボ実習(1B)	筑波大学
2020-04 -- 2020-07	プロジェクト実習(2A)	筑波大学
2020-04 -- 2020-07	リサーチラボ実習(2A)	筑波大学
2020-10 -- 2020-12	リサーチラボ実習(3B)	筑波大学
2020-04 -- 2020-07	リサーチラボ演習(2A)	筑波大学
2020-10 -- 2020-12	リサーチラボ演習(2B)	筑波大学

more...

一般講演

• 言語による記憶の継承における問題の諸相
  沼田 善子
  第7 回 中・日・韓日本言語文化 研究国際フォーラム/2016-09-25--2016-09-26
• とりたて詞「も」の作用域と否定
  沼田善子
  第4回　清華大学・北京大学・筑波大学三大学合同セミナー/2009-02-07
• とりたて詞「くらい」の意味とモダリティ
  沼田善子
  第3回　清華大学・北京大学・筑波大学三大学合同セミナー/2009-09-19

学協会等委員

1988 -- 1991	国語学会	キーワード委員
1986 -- 1992	日本語教育学会	研究委員会委員,組織委員会委員
1989 -- 1992	日本語教育学会	研究委員会委員,組織委員会委員
2009-10 -- 2010-02		第4回　清華大学・北京大学・筑波大学　三大学合同セミナー

学内管理運営業績

2014-04 -- (現在)

人文社会系人事委員会

委員

その他の活動

2017-02 -- (現在)	本学人文社会系総合言語研究ラボラトリの「記憶の継承と言語」プロジェクト」の代表者として、一般公開の「記憶の継承と言語」プロジェクトキックオフフォーラム「記憶の共有－広島・長崎被爆体験をめぐって－」」を筑波大学において実施した。
2018-01 -- 2018-01	クラウドファンディングの寄付により、「「なぜ、ヒバクシャを語り継ぐのか～ノーベル平和賞ICANを支えたキャサリン・サリバンさんとの対話～」とのタイトルでの講演会とワークショップ（関西会場2018.1.19-20 於京都外国語大学／関東会場2018.1.26-27 於文教シビック小ホール・横浜国立大学）(https://readyfor.jp/projects/13529）を、本学人文社会系総合言語研究ラボラトリの「記憶の継承と言語」プロジェクト」の代表者として、NET-GTAS、京都外国語大学、横浜国立大学（高橋弘司准教授を中心とするチーム）と共同して、一般公開で実施した。

(最終更新日: 2020-06-17)