Kawaguchi Jun

Affiliation
Faculty of Human Sciences
Official title
Associate Professor
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＋81-29-853-6746
Research keywords
教員養成の国際比較研究
途上国のインクルーシブ教育
国際教育協力論
国際バカロレア教育
Research projects
アジア・アフリカ地域における教育の包摂性の実相に関する国際比較研究2021 -- 2024川口 純Japan Society for the Promotion of Science/Grant-in-Aid for Scientific Research(B)16,510,000Yen
アジア・アフリカ地域における教育の包摂性の実相に関する国際比較研究2021-04 -- 2025-03川口純日本学術振興会/基盤研究（B）16,510,000Yen
アジア・アフリカにおける教員政策の国際比較研究2018 -- 2021川口 純Japan Society for the Promotion of Science/Challenging Research (Exploratory)6,240,000Yen
障害児の社会経済特性と教育のインクルージョンに関する国際比較研究2017 -- 2021川口 純Japan Society for the Promotion of Science/Grant-in-Aid for Young Scientists(A)13,130,000Yen
アフリカの留学生を支援する制度・課題に関する国際比較研究2018-04 -- 2019-03川口純日本学生支援機構/学生支援の推進に質する調査研究事業　調査補助金1,000,000Yen
途上国における非正規課程の教育に関する国際比較研究2015-04 -- 2018-03川口純日本学術振興会/挑戦的研究（萌芽）3,380,000Yen
教育の量的拡大期における質低下構造の生成に関する研究2014-04 -- 2016-03川口純日本学術振興会/研究活動スタート支援1,430,000Yen
Career history
2015-09 -- (current)国立大学法人筑波大学人間系助教
2014-04 -- 2015-08国立大学法人大阪大学人間科学研究科助教
2013-04 -- 2014-03JICA研究所研究員
2010-04 -- 2012-05日本学術振興会特別研究員（DC1）
2004-07 -- 2006-07ドマシ中等教員養成大学（マラウイ）講師
2003-04 -- 2004-03駒場学園高等学校非常勤講師
Academic background
2010-04 -- 2012-09早稲田大学 大学院アジア太平洋研究科 国際関係学専攻博士課程
2008-04 -- 2010-03早稲田大学 大学院アジア太平洋研究科 国際関係学専攻修士課程
2004-04 -- 2005-07玉川大学 通信教育学部 教育学科
1999-04 -- 2003-03早稲田大学 人間科学部 スポーツ科学科
Degree
2012-09博士（学術）早稲田大学大学院アジア太平洋研究科
Licenses and qualifications
2003-03高等学校教諭一種免許状（保健体育）
2003-03中学校教諭一種免許状（保健体育）
Academic societies
2019-04 -- (current)日本アフリカ教育学会
2016-09 -- (current)日本国際バカロレア教育学会
2015-04 -- (current)国際ボランティア学会
2014-04 -- (current)Comparative International Education Society
2014-04 -- (current)アジア比較教育学会
2012-05 -- (current)THE JAPAN SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT
2012-05 -- (current)Japan Comparative Education Society
Honors & Awards
2019-04筑波大学人間系優秀教員表彰受賞
2018-04筑波大学若手教員奨励賞
2011-04第9回アフリカ教育研究フォーラム最優秀発表賞
Articles
  • 「非正規課程の教育拡大が教育の質に与える全体構造―ポストEFA期のマラウイの初等教育を事例に―」
    川口 純
    『国際教育協力論集』/24(１)/pp.97-107, 2021
  • ”The Nexus Between Policy and Practice of Inclusive Education: A Study of Malawi and Ethiopia”
    川口 純
    Africa Educational Research Journal./12/pp.37-48, 2021
  • The Disparities in Educational Gap: A Case Study on Enrolment Situation in Primary Schools in Malawi
    川口 純; 丹羽 勇人
    Journal of International Development Studies/29(2)/pp.63-74, 2020
    CiNii
  • IB教育における『学習方法』の受容実態に関する予備的考察―一条校でのミドル・イヤーズ・プログラム(MYP) を対象に―
    川口 純; 西村里史; 羽田良之; 岡村拳
    『教育学系論集』/44/pp.1-11, 2019-10
  • アフリカ人留学生の受け入れ促進について―日本の大学進学を選択した学生の意見を基に―
    川口 純; 佐久間茜
    『留学交流』/105/pp.1-14, 2019-10
  • アフリカ人留学生の受け入れに関する一考察―日本の大学選定過程の分析を中心に―
    川口 純; 佐久間茜
    『国際教育協力論集』/22/pp.15-31, 2019-10
  • [The 19th Conference Report] Sports and Volunteer:－ Toward Tokyo Olympic-Paralympic 2020
    川口 純
    Journal of Volunteer Studies/19/pp.71-71, 2019
    CiNii
  • 教育の質のグローバルガバナンスと開発
    川口　純
    『国際開発研究』, 2017-07
  • Decentralization Policy in Public Secaondary school in Thailand: A Focus on Finance and Administration in Chiang Mai
    Kawaguchi Jun
    『Chiang Mai University Journal of Social Science and Humanities』, 2017-05
  • マラウイの女性はフランスの女性よりも“脆弱”なのか
    川口 純
    『アフリカ教育研究』/8/pp.50-52, 2017
  • 日本における国際バカロレア教育の受容実態に関する一考察：ディプロマプログラム (DP) に着目して―
    川口 純; 江幡知佳
    『教育学系論集』/41(2)/pp.35-48, 2017
  • 国際バカロレア教育の導入過程における一考察
    川口　純
    『文部科学省教育通信』, 2016
  • マラウイの「無資格教員」に関する一考察：誰が、なぜ、雇用されていたのか
    川口　純
    『アフリカ教育研究』/6/pp.37-51, 2016
  • Global Governance and "Quality of Education": As a Case of Inclusive Education Policy
    川口 純
    Journal of International Development Studies/25(1)/pp.47-55, 2016
    CiNii
  • Research on Implementation Plan of Sustainable Development Goals (SDGs): Focusing on Education
    Kawaguchi Jun
    『KEDI』/pp.87-109, 2016
  • マラウイ中等学校における「良い学校改善実践－教員の問題意識と教育観に着目して－
    川口　純; ナンポタ ドロシー
    『国際教育協力論集』/19(1)/pp.45-54, 2016
  • 韓国における国際協力の発展過程に関する一考察
    川口　純; 宋 柔奈
    『ボランティア学研究』/17/pp.127-138, 2016
  • ‐ポスト2015に向けたアフリカの教員養成改革 -インクルーシブ教育導入と養成課程の適合性について‐
    川口　純
    『アフリカ教育研究』/5/pp.57-69, 2015
  • モルディブのインクルーシブ教育政策導入過程における一考察
    川口　純
    『教育研究』/(57)/pp.183-188, 2015
  • 英語圏サブサハラ・アフリカ４国の中等段階における数学カリキュラム分析
    中和　渚; 川口 純
    『東京未来大学研究紀要』/7/p.229, 2014
  • アフリカにおけるボランタリークラスの正当性と教育権について－マラウイの初等・中等教育を事例として－
    川口　純
    『ボランティア学研究』/15/pp.99-109, 2014
  • 国際的教育政策アジェンダの現地適合性について－マラウイのインクルーシブ教育政策を事例に－
    川口　純; 黒田　一雄
    『比較教育学研究』/(46)/pp.61-79, 2013
  • Enhancing the Capacity of Science Teachers in Palestine: A Case of Triangular Educational Cooperation between Jordan, Palestine and Japan
    Kawaguchi Jun
    『Tackling Global Challenges Through Triangular Cooperation』/pp.175-188, 2013
  • ユネスコ・教育省・研究者共同によるインクルーシブ教育質向上プログラム
    川口　純
    『平成25年度文部科学省UNESCO補助事業報告書』/p.187, 2013
  • アフリカ地域社会における無資格教員の位置づけ：インフォーマルな教員登用制度を中心に
    川口　純
    『教育研究』/(56)/pp.117-125, 2013
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Books
  • 『国際教育開発への挑戦－これからの教育・社会・理論－』
    川口 純
    東信堂, 2021
  • 「持続可能な開発のための教育の理念と実態－国際教育協力における文化の居場所について」
    川口 純
    『持続可能な開発における〈文化〉の居場所－「誰一人取り残さない」開発への応答』/春風社/pp.239-260, 2021
  • 「教育におけるインクルージョンと不就学児童の教育戦略」
    川口 純
    『国際教育開発への挑戦-これからの教育・社会・理論-』/東信堂/pp.53- 68, 2021
  • The acceptance situation of inclusive education in Kenya -Perceptions of parents, communities, and teachers
    川口 純
    Nishimura Mikiko『Community participation with schools in developing countries -Towards equitable and inclusive basic education for all』, Routledge,/pp.135-148, 2021
  • 「アフリカの試験制度の課題」
    川口 純
    『世界のテスト・ガバナンス　日本の学力テストの行く末を探る』/東信堂/pp.223-224, 2021
  • 「比較教育研究はじめ様々な研究誌に投稿する」
    川口 純
    『比較教育学のアカデミック・キャリア』森下稔,鴨川明子,市川桂編,/東信堂/pp.16-24, 2021
  • 第2章　『比較教育学研究』はじめ様々な専門誌に投稿する―“年に１本だけ”がよい研究なのか
    川口 純
    『比較教育学のアカデミック・キャリア―比較教育学を学ぶ人の多様な生き方・働き方』/東信堂/pp.16-24, 2021
  • アフリカの試験制度の課題
    川口純
    『世界のテスト・ガバナンス　日本の学力テストの行く末を探る』/東信堂/pp.223-224, 2021-02
  • The acceptance situation of inclusive education in Kenya -Perceptions of parents, communities, and teachers
    Jun　Kawaguchi
    『Community participation with schools in developing countries -Towards equitable and inclusive basic education for all』/Routledge/pp.135-148, 2021-02
  • 第３章　教育におけるインクルージョンと不就学児童の教育戦略
    川口純
    『国際教育開発への挑戦－これからの教育・社会・理論ー』/東信堂/pp.53-74, 2021-01
  • 第10章　持続可能な開発のための教育の理念と実態ー国際教育協力における「文化の居場所」について
    川口純
    『持続可能な開発における〈文化〉の居場所ー「誰一人取り残さない」開発への応答』/春風社/pp.239-260, 2021-01
  • 第３章　IBの教員養成－筑波大学
    川口 純
    『国際バカロレア教員になるために―TOKとDP6教科の学びと授業づくり』/大修館書店/pp.170-171, 2020
  • 第10章　インクルーシブ教育
    川口 純
    SDGs時代の教育/学文社/pp.162-175, 2019
  • 第４章　マラウイの教員養成制度の改定にともなう課題
    川口純; 中村渚
    『教員政策と国際協力』/明石書店/pp.107-126, 2018-11
  • 第４章　教員の授業実践ー子どもの学びの改善に向けての試行錯誤
    石原伸一; 川口純
    『日本の国際教育協力：歴史と展望』/東京大学出版会/pp.105-133, 2018
  • 第8章「マラウイの障害児教育政策の現地適合性―インクルーシブ教育の導入過程を中心に―」
    川口純
    『発展途上国の困難な状況にある子どもの教育』/明石書店/pp.186-203, 2018
  • 第4章 「“休学”を活用する女子生徒たち-マラウイの中等学校の縦断的修学記録から-」
    川口純
    『発展途上国で学ぶ子どもたち』/関西学院大学出版会/pp.101-117, 2018
  • 第9章　教員養成－筑波大学IB教員養成コース
    川口 純
    『国際バカロレアの現在』/ジアース教育新社/pp.130-133, 2017
  • 第1章「マラウイ障害児教育の現状と課題－教員の観点を中心に－」
    川口　純
    『多様なアフリカの教育』/pp.15-26, 2014
  • 第8章「家族の生活と学校の関係－児童の就学記録分析を中心に：マラウイの初等学校を事例に」
    川口純
    『アフリカの生活世界と学校教育』/明石書店/pp.186-203, 2014
  • 第11章 「インクルーシブ教育の実現に向けた教員養成－マラウイの初等教員養成政策を事例に」
    川口　純
    『南アジアにおけるインクルーシブ教育』/pp.141-154, 2014
  • 第10章「アフリカの高等教育における地域統合と東アジア」
    川口純
    『アジアの高等教育ガバナンス』/勁草書房/pp.256-274, 2012
Conference, etc.
  • インクルーシブ教育の推進にかかる教員政策
    川口 純
    JICA国別課題研修（アアフガニスタン）
  • Sexual Education for Children with Disabilities and Support for Parents.
    Kawaguchi Jun
    SEAMEO Regional Centre for Special Education
  • What is the Inclusive Education?
    Kawaguchi Jun
    JICA REACH seminar, Ministry of Education in Sri Lanka
  • Special Needs Education in Japan: Access and Quality
    Kawaguchi Jun
    Special Education International Conference. Ministry of Education in Malaysia/2019-09-25--2019-09-27
  • 21st Century Skills in Special Needs Education
    Kawaguchi Jun
    3rd ICES International Conference on Special Needs Education/2019-07-13--2019-07-14
  • 学生がスポーツを通してつなげる国際ボランティア―マラウイ共和国でのUNDOKAIを事例に―
    川口 純
    第19回国際ボランティア学会/2018-03
  • 学生がスポーツを通してつなげる国際ボランティア―マラウイ共和国でのUNDOKAIを事例に―
    Kawaguchi Jun
    第19回国際ボランティア学会/2018
  • ケニアの半乾燥地域におけるコミュニティを基盤とした教育開発
    川口　純
    第21回アフリカ教育研究フォーラム/2018
  • “休学”を活用する女子生徒たち ‐マラウイの中等学校の修学記録から
    川口　純
    第21回アフリカ教育研究フォーラム/2018
  • A Study of Enrollment Situations using Individual Enrollment Patterns Case of Secondary Schools in Malawi
    Kawaguchi Jun
    The 19th Africa Educational Research Forum,/2017
  • Perception Gap in Inclusive Education and Special Education-Focusing on pupils with disability in Malawi-
    Kawaguchi Jun
    56th Comparative and International Education Society/2017
  • A Comparative Study on Special Education Needs in South Asia
    Kawaguchi Jun
    UNESCO Inclusive Education Seminar/2017
  • How Do We Include Vulnerable Children in Schools in the Post-2015? A Case Study of Education for Pupils with Disability in Malawi
    Kawaguchi Jun
    Development Management Policy Seminar “International Education Cooperation in the Post-2015: Case of Africa”/2017
  • 一条校における国際バカロレア教育（IB）導入の課題
    川口　純
    第2回日本国際バカロレア教育学会/2017
  • SDGs時代における途上国の教員政策：課題と展望
    川口　純
    第53回日本比較教育学会/2017
  • 不就学児童の教育戦略と教員政策の適合性について：マラウイの初等教育を事例に
    川口　純
    第52回日本比較教育学会/2016
  • “休学”を活用する女子生徒たち-マラウイの中等学校の縦断的修学記録から-
    川口　純
    第27回国際開発学会全国大会/2016
  • マラウイにおける不就学児童の教育戦略
    川口　純
    第17回アフリカ教育研究フォーラム/2016
  • A Study of Enrollment Situations using Individual Enrollment Patterns Case of Secondary Schools in Malawi
    Kawaguchi Jun
    The 19th Africa Educational Research Forum/2016
  • アフリカにおけるボランタリークラスの実態―貧困層の教育権と教育の公正性を中心に―
    川口　純
    第16回国際ボランティア学会/2015
  • マラウイにおけるインクルーシブ教育の導入と展開 : 教員養成の現状と課題を中心に
    川口　純
    第50回日本比較教育学会/2014
  • A Comparative Study on Special Education Needs in South Asia : Maldives, India and Sri Lanka
    Kawaguchi Jun
    UNESCO Inclusive Education Seminar/2014
  • How Do We Include Vulnerable Children in Schools in the Post-2015? A Case Study of Education for Pupils with Disability in Malawi
    Kawaguchi Jun
    Development Management Policy Seminar “International Education Cooperation in the Post-2015: Case of Africa”/2014
  • Perception Gap in Inclusive Education and Special Education -Focusing on pupils with disability in Malawi-
    Kawaguchi Jun
    第3回 JICAインクルーシブ教育集団研修講義/2013
  • 伝統的教員登用制度と近代教員養成制度について‐マラウイのムツゴレリ制度を事例に‐
    川口　純
    第9回アフリカ教育研究フォーラム/2012
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Teaching
2021-10 -- 2022-02Cooperation in International Educational DevelopmentUniversity of Tsukuba.
2021-04 -- 2021-08Cooperation in International Educational DevelopmentUniversity of Tsukuba.
2021-04 -- 2021-08International Education Graduate Seminar IIIUniversity of Tsukuba.
2021-10 -- 2022-02International Education Graduate Seminar IIIUniversity of Tsukuba.
2021-04 -- 2021-08International Education Graduate Seminar IUniversity of Tsukuba.
2021-10 -- 2022-02International Education Graduate Seminar IUniversity of Tsukuba.
2021-10 -- 2022-02International Baccalaureate Education Graduate SeminarUniversity of Tsukuba.
2021-04 -- 2021-08International Baccalaureate Education Graduate SeminarUniversity of Tsukuba.
2021-04 -- 2021-08Methodology on Comparative and International Education IIIUniversity of Tsukuba.
2021-10 -- 2022-02Methodology on Comparative and International Education IIIUniversity of Tsukuba.
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Other educational activities
2019-11 -- (current)スリランカ教育省招聘講師（インクルーシブ教育）
2019-09 -- (current)インドネシア教育省招聘講師（インクルーシブ教育）
2018-09 -- (current)JICA課題別研修講師（途上国の特別支援教育）
2017-05 -- 2019-06JICA国別研修講師（マレーシア国別研修）
2017-04 -- (current)外務省NGO連携無償事業専門員（不就学児童支援）
Professional activities
2020-09 -- (current)国際開発学会常任理事
2020-09 -- (current)日本比較教育学会常任理事
2016-09 -- (current)日本国際バカロレア教育学会事務局長
University Management
2020-04 -- (current)筑波大学大学院国際教育サブプログラム　修士プログラム情報管理委員
2020-04 -- (current)筑波大学大学院国際教育サブプログラム　修士プログラム広報委員
2020-04 -- (current)筑波大学大学院国際教育サブプログラム　修士プログラム修士論文委員
2020-04 -- (current)筑波大学大学院国際教育サブプログラム　修士プログラム経理委員
2017-04 -- 2020-03筑波大学大学院教育研究科教育学（国際教育）修士プログラム情報管理委員
2017-04 -- 2020-03筑波大学大学院教育研究科教育学（国際教育）修士プログラム広報委員
2018-04 -- 2020-03筑波大学大学院教育研究科教育学（国際教育）修士プログラム修士論文委員
2017-04 -- 2020-03筑波大学大学院教育研究科教育学（国際教育）修士プログラム経理委員
2015-09 -- 2017-03国際バカロレア（IB）教員養成にかかる学位プログラムの立ち上げIBタスクフォース　設置準備委員会

(Last updated: 2022-05-31)