現在地

SANDU ROXANA(サンドゥ ロクサナ; Sandu, Roxana)

所属
人文社会系
職名
助教
研究分野
言語学
外国語教育
日本語学
研究キーワード
語用論、社会言語学、言語教育、談話分析、異文化間コミュニケーション
職歴
2016 -- (現在)筑波大学 人文社会系現代語現代文化専攻、グローバルコミュニケーション教育センター 助教授
2014 -- 2016弘前大学 人文社会・教育学系、教育推進機構・教養 講師
2012 -- 2014東北大学 国際文化研究科言語教育体系論講座 専門研究員
学歴
2008 -- 2012東北大学 国際文化研究科、言語教育体系論講座 博士課程後期3年の課程(国際文化言語論専攻)卒業
2006 -- 2008東北大学 国際文化研究科、言語教育体系論講座 博士課程前期2年の課程(国際文化言語論専攻)卒業
2005 -- 2006東北大学 国際文化研究科、言語教育体系論講座 研究生修了
1997 -- 2001ヒペリオン大学 人文学部 外国語卒業
所属学協会
2018 -- (現在)異文化コミュニケーション学会
2018 -- (現在)異文化教育研究所
2015 -- (現在)The Japan Association for Language Teaching (JALT)
2009 -- (現在)International Pragmatics Association (IPrA)
論文
  • Fostering independent learning through the use of Edmodo and a Self-Access Learning Center
    Sandu Roxana
    Proceedings of the Asian Conference on Technology in the Classroom 2015 (Kobe, Japan), 2015-05
  • Expectation and reality: Inside an Edmodo EFL classroom
    Sandu Roxana
    Proceedings of INTED2015 Conference(Madrid, Spain), 2015-03
  • Gomen nasai to sono barieshon no bunseki - hatsuwa koui riron no kanten kara
    SANDU ROXANA
    日本語用論学会大会発表論文集/4/pp.55-62, 2008
  • Japanese students' interest in CLIL: The role of individual differences
    Birdsell Brian; Sandu Roxana
    Asian EFL Journal/(87), 2015-10
  • Interchangeability and co-occurrence in Japanese apology expressions
    Sandu Roxana
    国際文化研究/18/pp.61-75, 2011-03
  • Su(m)imasen and Gomen nasai: Beyond apologetic functions in Japanese
    Sandu Roxana
    PRAGMATICS/23(4)/pp.743-767, 2013-12
  • Su(m)imasen and gomen nasai: Linguistic devices marking Japanese apology expressions and emotivity
    Sandu Roxana
    Language and Dialogue/2(3)/pp.339-362, 2012-12
著書
  • The pragmatics of Japanese apologies : on the (non) apologetic functions of gomen, gomen nasai, sumimasen
    Sandu Roxana
    2012-03
会議発表等
  • The International Virtual Exchange Project - teachers' perspectives
    Sandu Roxana; Eric Hagley Joseph DIAS Matthew Cotter
    The Globalization and Localization in Computer-Assisted Language Learning (GLoCALL) Conference/2019-08-8--2019-08-10
  • Developing cultural awareness through linguaculture learning
    Sandu Roxana
    JALT 2018 Diversity and Inclusion/2018-11-23--2018-11-26
  • (Un) Learning the Learning Pyramid: Student’s Perspectives
    Salazar Javier; Sandu Roxana
    JALT 2018 Diversity and Inclusion/2018-11-23--2018-11-26
  • Symposium: Shaping intercultural minds: surviving and thriving in today’s world
    Sandu Roxana
    IAFOR Asian Conference on Education (ACE)/2018-10-13--2018-10-15
  • Raising students’ cultural awareness through deep culture learning
    Sandu Roxana
    IAFOR Asian Conference on Education (ACE)/2018-10-13--2018-10-15
  • A linguaculture approach to developing 21st century skills in English intercultural communication classes
    Sandu Roxana
    Tsukuba Global Science Week (TGSW 2018)/2018-09-20--2018-09-22
  • Breaking through stereotypes: In-class intercultural exchange as conversation-for-learning
    Sandu Roxana
    International Conference on Linguistics: Structure, Use, and Meaning/2018-09-13--2018-09-14
  • Stimulating students’ engagement in intercultural communication through a virtual exchange
    Sandu Roxana
    SIETAR Japan World Congress/2018-08-08--2018-08-11
  • 21st Century Learning: Developing Critical Thinking and Communication Skills in the English Language Classroom
    Sandu Roxana
    ACE 2017 The Asian Conference on Education/2017-10-19--2017-10-22
  • Active learning, active assessment: One-on-one interviews
    Sandu Roxana; Salazar Javier
    1st CEGLOC Conference, University of Tsukuba Active Learning and Oral Communication/2017-12-02--2017-12-02
  • Developing Strategic Competence in EFL Students
    Salazar Javier; Sandu Roxana
    JALT 2017 Language Teaching in a Global Age/2017-11-17--2017-11-20
  • EFL Students' Perceptions of Oral Examinations
    Sandu Roxana; Salazar Javier
    JALT 2017 Language Teaching in a Global Age/2017-11-17--2017-11-20
  • The English class as an intercultural encounter
    Sandu Roxana
    JALT PanSIG Conference/2017
  • Intercultural peer interaction and communication
    SANDU ROXANA; Shari J. Berman
    41st Annual International Conference on Language Teaching and Learning (JALT)/2015-11
  • With or without ne: Sentence final particles accompanying Japanese apology expressions
    Sandu Roxana
    14th International Pragmatics Conference/2015-07
  • Fostering independent learning through the use of Edmodo and a Self-Access Learning Center
    Sandu Roxana
    The fifth Asian Conference on Technology in the Classroom/2015-05
  • Expectation and reality: Inside an Edmodo EFL classroom
    Sandu Roxana
    9th International Technology, Education and Development Conference/2015-03
  • Students' perspectives on English learning: A first step of implementing CLIL at a Japanese University
    Birdsell Brian; Sandu Roxana
    11th Asian EFL Journal International TESOL Conference/2014-11
  • Involvement and acknowledgment: The use of ne in Japanese apologetic discourse
    Sandu Roxana
    Japanese studies association of Canada (JSAC) Conference/2013-10
  • A study of Japanese apologies and its pedagogical implications - a speech act theory approach
    Sandu Roxana
    11th International Pragmatics Association Conference/2009-07
  • Gomen nasai to sono barieshon no bunseki - hatsuwa koui riron no kanten kara
    SANDU ROXANA
    11th Annual Conference of Pragmatics Society of Japan/2008-12
  • Culture Shock in FL/SL Acquisition
    Sandu Roxana
    6th Annual JALT Pan-SIG Conference/2007-05
担当授業科目
2019-10 -- 2020-02English Presentation II筑波大学
2019-10 -- 2020-02English Writing II筑波大学
2019-04 -- 2019-08English Presentation II筑波大学
2019-10 -- 2020-02English Presentation Skills II筑波大学
2019-10 -- 2020-02English Reading Skills II筑波大学
2019-04 -- 2019-08English Reading Skills I筑波大学
2019-04 -- 2019-08English Writing II筑波大学
2019-04 -- 2019-08English Presentation Skills I筑波大学
2018-10 -- 2018-12English Presentation I筑波大学
2018-10 -- 2019-02English Intercultural Communication II筑波大学
一般講演
  • ‘Caught in the loop’: The engagement-resistance cycle in intercultural encounters
    Sandu Roxana
    Japan Intercultural Institute - Learning Circle/2019-02-08--2019-02-08
  • Intercultural exchanges in class: Do they make a difference?
    Sandu Roxana; Vasilache Simona
    15 CEGLOC FD PANEL DISCUSSION Global Interactions on Campus/2018-07-09--2018-07-09
  • Educate for the future: Fostering 21st Century Skills in the English Language Classroom
    Sandu Roxana
    JALT Ibaraki Chapter June Meeting/2017-06-24--2017-06-24
学協会等委員
2018 -- (現在)JALT Intercultural Communication in Language Education SIGCoordinator
2016 -- (現在)The International Academic Forum (IAFOR)Senior Reviewer
学内管理運営業績
2019 -- (現在)CEGLOC FD委員会副委員長
2016 -- (現在)CEGLOC外国語教育部門編集委員会査読者
2017 -- (現在)CEGLOC FD委員会アンケート係
その他の活動
2017-03 -- 2017-03社会言語科学会では開いた講習会「会話分析入門」に参加しました。 日時:2017年3月20日(月)10時~17時 場所:杏林大学井の頭キャンパス 講師: 高木智世(筑波大学) 細田由利(神奈川大学) 鈴木佳奈(広島国際大学) 森本郁代(関西学院大学) 概要: 本講習会は,会話分析(Conversation Analysis)に興味があるが, まだ体系的に学んだことがない初学者を対象として,会話分析に おけるデータの見方について,講義と実習の両方を通して学びます。 前半は主に会話分析の考え方や視点について講義を行い,後半は, 会話分析の中心的な知見の一つである「連鎖組織」を取り上げ, 講師が準備した会話データとトランスクリプトを用いて,分析の 仕方を体験します。なお,講習の効果を上げるために,参加者の方 には,事前に講師が指定するテキストの該当箇所を読んできていた だく予定です。
2017-03 -- 2017-03I participated in a webinar organized by National Geographic Learning, titled "Critical Thinking in English Language Teaching", and presented by John Hughes.

(最終更新日: 2019-09-02)