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平井 明代(ヒライ アキヨ; Hirai, Akiyo)

所属
人文社会系
職名
教授
ORCID
0000-0002-2541-7799
URL
eメール
 
Fax
029-853-6502
研究分野
教育学
外国語教育
研究キーワード
英語教授法
言語評価
テスィング
スピーキング&ライティング研究
教育へのテクノロジーの利用
研究課題
授業を活かす技能統合的スピーキング活動と評価尺度の開発研究2016 -- 2019平井 明代日本学術振興会/基盤研究(C)4,030,000円
文字言語情報と音声言語情報の処理モデルに基づく英語学習システムの開発研究2000-04 -- 2003-03平井　明代/国内共同研究
文学言語情報と音声言語情報の処理モデルに基づく英語学習システムの開発研究2002-04 -- 2004-03日本学術振興会/基盤研究(C)3,200,000円
項目バンクの構築2003-04 -- (現在)/共同研究
試験問題管理・作成ソフトの開発2006-03 -- (現在)平井　明代有限会社　公共システム研究所/企業からの受託研究
EBB尺度の妥当性の探求：ストーリー・リテリング形式のスピーキングテストの場合2007-04 -- 2010-03平井明代/国内共同研究
スピーキングテストと評価方法の開発2007-04 -- (現在)/
発話を促す実用的スピーキングの開発とピア評価システムの確立2011-04 -- 2014-03/学内共同研究4,800,000円
リスニング及びスピーキングの評価研究 -- (現在)/
英語学習者における聴解力と読解力の関係に関する研究 -- (現在)/
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職歴
1999-04 -- 2002-05筑波大学 現代語・現代文化学系 講師
2002-06 -- 2004-03筑波大学 現代語・現代文化学系 助教授
2003-03 -- 2003-05文部科学省海外動向調査在外研究員 カリフォルニア大学ロサンゼルス校 客員研究員
2004-03 -- 2005-01文部科学省長期在外研究員 カリフォルニア大学ロサンゼルス校 客員研究員（在外研究員）
2004-04 -- 2007-03筑波大学 大学院人文社会科学研究科 助教授
2007-04 -- (現在)筑波大学 大学院人文社会科学研究科 准教授
2011-12 -- (現在)筑波大学 大学院人文社会科学研究科 教授
学歴
1995-09 -- 2001-06テンプル大学日本校 博士課程 英語教育学修了
取得学位
2001-06Ed. D.テンプル大学
所属学協会
1999 -- (現在)Modern Language Journal Authors Club
2000 -- (現在)日本言語テスト学会
1989 -- (現在)大学英語教育学会
2003 -- (現在)全国英語教育学会
2003 -- (現在)関東甲信越英語教育学会
2008 -- (現在)外国語教育メディア学会
-- (現在)筑波英語教育学会
受賞
2019-092018年度日本言語テスト学会最優秀論文賞The Best Paper for the 2018th JLTA Journal
1999高等教育メリット賞
2007-04-01日本言語テスト学会（JLTA）研究助成
論文
  • An Investigation of EFL Learners' Diagnostic Assessment Capabilities for a Classroom-Based Speaking Test
    平井 明代; 横内 裕一郎
    全国英語教育学会紀要/30/pp.209-224, 2019
    CiNii
  • 　批判的思考力を測定する英語テストの開発：パイロット・スタディ
    平井 明代; 前田 啓貴; 岡 秀亮; 加藤 剛史; 中野 愛美
    大学英語教育学会紀要/(64)/pp.205-225, 2020-03
  • An Investigation of EFL Learners' Diagnostic Assessment Capabilities for a Classroom-based Speaking Test
    Hirai Akiyo; Yokouchi Yuichiro
    Annual Review of English Language Education in Japan/pp.209-224, 2019-03
  • The Effects of Study Abroad Duration and Predeparture Proficiency on the L2 Proficiency of Japanese University Students: A Meta-Analysis Approach
    Hirai Akiyo
    JLTA Journal (The Japan Language Testing Association)/21/pp.102-123, 2018-11
    CiNii Tsukuba Repository
  • 凝縮された２年間の成長にエール
    平井 明代
    筑波大学教育研究科　創立40周年記念誌/pp.223-223, 2018-03
  • 授業を活かすストーリーリテリング・テストの活用
    平井 明代
    大塚フォーラム/(33)/pp.49-69, 2015-12
    Tsukuba Repository
  • TOEFL iBT-これが基本スペック
    平井 明代
    英語教育, 2014-04
  • A review of four studies on measuring vocabulary knowledge.
    Hirai Akiyo
    Vocabulary Learning and Instruction/3(2)/pp.85-92, 2014-12
  • 大学入試センターリスニングテストが学習者のリスニング力と態度に及ぼす波及効果
    平井 明代; 藤田 亮子; 伊藤 牧子; 大木 俊英
    ARELE : annual review of English language education in Japan/24/pp.31-45, 2013-03
    CiNii
  • 筆記による発音・アクセント問題の妥当性に関する包括的検証
    平井 明代; 横内 裕一郎; 佐瀬 文香
    日本言語テスト学会誌/(16)/pp.167-184, 2013-12
    CiNii
  • Validation of Empirically Derived Rating Scales for a Story Retelling Speaking Test
    Hirai Akiyo; Koizumi Rie
    LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY/10(4)/pp.398-422, 2013-10
    Tsukuba Repository
  • センターリスニングがもたらすリスニング学習意欲への影響 : 大学種別・入試形態・専攻ごとの分析に基づく考察
    平井 明代; 藤田 亮子; 大木 俊英
    JACET JOURNAL/(57)/pp.59-81, 2013-10
    CiNii
  • 第４章．センターリスニングがもたらすリスニング学習意欲への影響：大学種別・入試形態・専攻ごとの分析に基づく考察
    平井 明代
    平成24年度　リスニングテストの実施結果や成果等を検証し、その改善を測るための調査研究に関するう報告書/pp.39-63, 2013-05
  • 第5章.　大学入試センター試験英語の発音を測定するための考察
    平井 明代
    平成24年度　リスニングテストの実施結果や成果等を建教師、その改善を図るための調査研究に関する報告書/pp.65-88, 2013-05
  • Washback of the Center Listening Test on learners' listening skills and attitudes
    平井 明代
    ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)/24/pp.31-45, 2013-03
  • Comparing the Story Retelling Speaking Test With Other Speaking Tests
    KOIZUMI Rie; HIRAI Akiyo
    JALT Journal/Vol. 34(No. 1)/p.35-59, 2012-05
  • 3. 大学入試センターリスニングテストの導入による影響：高等学校・大学の熟達度テストの経年変化から
    平井 明代
    平成23年度　リスニングテストの実施結果や成果等を検証し、その改善を図るための調査研究に関する報告書/pp.24-38, 2012-05
  • Comprehensibility and Naturalness of Text-To-Speech Synthetic Materials for EFL Listeners
    平井 明代; 大木 俊英
    大学英語教育学会紀要/(53)/pp.1-17, 2011-10
    CiNii
  • ストーリーリテリング・スピーキングテスト : ストーリーの長さ・理解度確認問題・キーワード・意見陳述の役割
    小泉 利恵; 平井 明代
    ARELE : annual review of English language education in Japan/21/pp.211-220, 2010-03
    CiNii
  • 「新学習指導要領を受けた小中高の接続と連携」から見えてきたこと
    平井 明代
    筑波英語教育/(31)/p.171－174, 2010-03
  • Examining the Effects of Involvement Load on Japanese EFL Learners’ Vocabulary retention
    Konno; K.; Takanami; S.; Okuyama; Y.; ; Hirai; A; +平井 明代
    Japan Language Testing Association (JLTA) Journal/(12)/p.46-64, 2009-10
  • Development of a Practical Speaking Test with a Positive Impact on Learning Using a Story Retelling Technique
    Hirai Akiyo; Koizumi Rie
    LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY/6(2)/pp.151-167, 2009-04
    Tsukuba Repository
  • 項目分析とTEASYプログラムを利用したテスト作成の実習(大会テーマ:グローバルな英語コミュニケーション能力とは-英語教育再考)
    平井 明代
    JACET全国大会要綱/47/pp.232-233, 2008-09
    CiNii
  • Validation of an EBB scale: A case of the Story Retelling Speaking Test
    Hirai; A.; Koizumi; R.; +平井 明代
    Japan Language Testing Association (JLTA) Journal (日本言語テスト学会助成金授与論文)/(11)/p.1-20, 2008-01
  • オンライン試験アプリケーションのCMSモジュール(障害者教育/一般)
    飯高 敏和; 平井 明代
    電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学/107(462)/pp.25-29, 2008-01
    CiNii
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著書
  • 教育・心理・言語系研究のためのデータ分析：研究の幅を広げる統計手法
    平井 明代
    東京図書, 2018-12
  • 教育・心理系研究のためのデータ分析入門 第2版
    平井　明代
    東京図書, 2017-02
  • 第2章　リスニング・スピーキング指導の理論と実践
    平井 明代
    新教職教育講座第5巻　教科教育の理論と授業I　人文偏, pp.227-245, 2012-11
  • 教育・心理系研究のためのデータ分析入門
    飯村・伊藤・印南・小泉・小林・今野・嶋田・高木・高波; +平...
    東京図書, 2012-06
  • テスト問題・教材再利用のすすめーTEASY理論編ー
    平井 明代
    丸善プラネット, 2010-05
  • L2 Listening and Reading Fluency
    Akiyo HIRAI
    Lambert Academic Publishing, 2010-04
  • 『TEASYテスト問題管理・作成補助プログラム概要ver.3.1』
    平井 明代
    (有) 公共システム研究所, 2008-01
  • 『新しい英語教育のために：理論と実践の接点を求めて』
    望月昭彦; 久保田章; 磐崎弘貞; 卯城祐司 (編); +平井 明代
    成美堂, 2007-02
  • The case of Japan：LINCOM Studies in Second Language Teaching 02 ELT
    Makarova; Veronika; Rodgers; Theodore (Eds.); +平井 明代
    LINCOM EUROPA, 2004-01
  • 『応用言語学事典』
    小池生夫 (編集主幹); +平井 明代
    研究社, 2003-04
  • The Relationship between Listening and Reading Rates: A Comparative Study of Japanese and International EFL Learners, Special Issue of
    Akiyo HIRAI
    Studies in Languages and Cultures 1. Tsukuba: University of Tsukuba., 2002-01
  • The relationship between listening and reading rates
    平井 明代
    2001-06
  • 『英語リーディングの認知メカニズム』
    門田修平; 野呂忠司 (編); +平井 明代
    くろしお出版, 2001-01
  • Developing Listening Skills Through the Voice of America Science Reports 2,
    平井 明代
    1994
会議発表等
  • 再話課題における，発話練習効果の検証―ピア評価，文法事項の観点から―
    藤田 亮子; 平井 明代
    外国語教育メディア学会（LET）関東支部第143回（2019年度）研究大会/2019-11-23--2019-11-23
  • Meta-analysis in Second Language Research: Recommendations and Challenges.
    Hirai Akiyo
    2019 Fall International Conference/2019-11-08--2019-11-08
  • Validating an English Test of Critical Thinking Ability for EFL Learners
    Hirai Akiyo; MAEDA Hiroki; OKA Hideaki; SUDA Yoshishige
    ECOLT(East Coast Organization of Language Testers) & CUALHE (Consortium on Useful Assessment in Languages and Humanities Education)/2019-09-14--2019-09-14
  • The 2018 JLTA Journal Best Paper Award Speech:The effects of study abroad duration and predeparture proficiency on the L2 proficiency of Japanese University Students: A Meta-Analysis Approach
    Hirai Akiyo
    The 22nd Conference of the Japan Language Testing Association (JLTA)/2019-09-11--2019-09-12
  • The Relationship Between Critical Thinking Skills and Critical Thinking Disposition for Japanese EFL Learners
    Hirai Akiyo
    Foreign Language Education and Technology (FLEAT) Ⅶ/2019-08-06--2019-08-09
  • 言語評価リテラシー：学習のための評価を目指して
    平井 明代
    第142回LET関東支部研究大会シンポジウム/2019-06-15--2019-06-15
  • 言語活動の高度化に向けた授業の取組みと評価
    平井 明代
    筑波英語教育学会　第38回大会　（シンポジウムパネリスト）/2018-10-13--2018-10-13
  • 批判的思考能力を測定する英語テストの開発：日本語批判的思考テストと英語熟達度テストとの関連
    平井 明代; 前田啓貴; 岡秀亮; 加藤剛史
    外国語教育メディア学会 (LET)/2018-08-07--2018-08-09
  • Evaluating Study Abroad Programs on L2 Improvement of Japanese Students:A Meta-Analysis Approach
    Hirai Akiyo; Hiroki MAEDA Hideaki OKA Takeshi KATO
    The 21th Japan Language Testing Association (JLTA) Annual Conference/2017-09-10--2017-09-10
  • A Meta-Analysis for the Effectiveness of Study Abroad on L2 Proficiency of Japanese Students
    Hirai Akiyo
    THE IAFOR INTERNATIONAL CONFERENCE ON LANGUAGE LEARNING/2017-01-08--2017-01-10
  • Encouraging integrated speaking tasks and assessment in class
    平井 明代
    3rd British Council New Directions in English Language Assessment: Quality and Consequence/2015-10-16
  • 技能統合的スピーキング活動と評価
    平井 明代
    全国英語教育学会第41回熊本研究大会シンポジウム『日本の英語教育の将来：「話すこと」の評価方法/2015-08-23
  • テストで伸ばすスピーキング指導と評価
    平井 明代
    大塚英語教育研究会11月例会/2014-11-08
  • Speaking assessment for EFL Learners:Toward a practical speaking assessment to facilitate learning in the classroom
    Hirai Akiyo
    The JLTA Symposium/2014-09-20
  • A Review of the Studies on the Overestimation of the Vocabulary Tests and an Effective Way to Measure Vocabulary Knowledge
    Hirai Akiyo
    JALT　Vocabulary Sig Symposium/2014-06-14
  • 授業を活かすストーリーリテリング・スピーキングテスト（SRST）とその評価方法
    平井 明代
    関西英語教育学会/2013-12-22
  • Washback effects of the National Center Listening Test on Japanese students’ listening ability and their attitudes toward studying English listening.
    Hirai Akiyo; Fujita Ryoko; Matsuzaki Hideaki
    第15回日本言語テスト学会/2011-9-29--2011-9-29
  • 単語リストによる効果的な語彙学習への試み
    平井 明代
    JACET関西支部リーディング研究会/1996-04-01
  • リスニングテスト形式および項目タイプが項目特性に及ぼす影響
    平井 明代
    第9回日本言語テスト学会（JLTA）全国大会/2005-04-01
  • テスト自動管理・作成プログラム(Item Banking System)の開発
    平井 明代
    第10回日本言語テスト学会(JLTA)全国研究大会/2006-04-01
知的財産権
  • Item Banking System (ver.1.1) (項目バンクプログラム)
    平井明代
担当授業科目
2020-04 -- 2020-07英語教育学XIA筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学XIB筑波大学
2020-04 -- 2020-08英語教育学プロジェクト特別演習-2IA筑波大学
2020-04 -- 2020-07英語教育学特別論文演習IIA筑波大学
2020-04 -- 2020-08論文演習IA筑波大学
2020-10 -- 2020-12異文化言語教育評価論I-2B筑波大学
2020-04 -- 2020-07英語教育学特別論文演習IIIA筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学特別論文演習IIB筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学演習XI筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学特別論文演習IIIB筑波大学
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授業以外の教育活動
2019-04 -- (現在)日本英語検定協会アドバイザー日本英語検定協会
2018-11 -- 2018-11第33回関東信越地区高等専門学校英語弁論大会　審査委員長関東信越地区高等専門学校英語弁論協議会（会場：小山工業高等専門学校）
2017-10 -- 2017-10筑波英語教育学会シンポジウム　コーディネーター筑波大学教育研究科
2017-11 -- 2017-11第３２回関東信越地区高等専門学校英語弁論大会　審査委員長関東信越地区高等専門学校英語弁論協議会（会場：茨城工業高等専門学校）
2016-07 -- 2016-07平成28年度教員免許状更新講習会選択B筑波大学
2016-07 -- 2016-07サバティカル報告会筑波大学ICRセミナー
2013-02 -- 2015-02日本英語検定協会アドバイザー学外
2011-06 -- 2011-06平成23年度教員免許状更新講習会選択B筑波大学
2009-09 -- 2009-09外国人教員研究留学生　集中講義筑波大学
2008-09 -- 2008-09「SPSSを使って分散分析をしてみよう」ワークショップ学外
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一般講演
  • 授業を活かすストーリーリテリング・スピーキングテスト（SRST）とその評価方法
    Hirai Akiyo
    関西英語教育学会/2013-12-22--2013-12-22
  • 授業を活かすストーリーリテリング・スピーキングテスト（SRST）とその評価方法
    Hirai Akiyo
    関西英語教育学会/2013-12-22--2013-12-22
  • Encouraging integrated speaking tasks and assessment in class
    Hirai Akiyo
    3rd British Council New Directions in English Language Assessment: Quality and Consequence/2015-10-16--2015-10-16
  • Washback effects of the National Center Listening Test on Japanese students’ listening ability and their attitudes toward studying English listening
    Akiyo Hirai (University of Tsukuba); Ryoko Fujita (Gradua...
    日本言語テスト学会第15回全国大会/2011-10-29
  • Comparing the Story Retelling Speaking Test with other types of speaking tests
    KOIZUMI Rie; HIRAI Akiyo
    The 33rd LTRC (Language Testing Research Colloquium)/2011-06-23
  • リスニングと他技能の関係
    平井 明代
    大東文化大学外国語学研究科のワークショップ/2011-07-08
  • TEASY(ティージー)項目バンクによるテスト問題・教材の有効再利用法
    平井明代
    第49回外国語教育メディア学会（LET）全国大会/2009-08-06
  • テスト項目バンクの開発と活用
    平井 明代
    留学生日本語教育センターFD研修会/2007-03-15
  • テスト問題の質の管理と実用的テスト作成をめざして：教員が使用 しやすい項目銀行システムの開発
    平井 明代
    第24回日本言語テスト学会（JLTA）研究例会/2006-12-03
  • 英語学習と筑波英語教育事情
    平井 明代
    天理大学国際文化学部英米学科主催/2003-10-03
  • The Relationship between Listening and Reading: Factors Influencing InputFluency
    平井 明代
    第6回教授法ゼミナール/2001-03-25
  • 英語力、聴解速度、読解速度の関係
    平井 明代
    日本時事英語学会関西支部第86回例会/1999-02-06
  • Teaching and Learning Vocabulary
    平井 明代
    文学語学研究会/1994-04-01
  • 効果的な単語リストによる語彙学習
    平井 明代
    第33回大学英語教育学会(JACET)全国大会/1994-04-01
  • 効果的な語彙学習の一つの試み
    平井 明代
    JACET関西支部談話分析研究会/1994-04-01
  • 語彙学習におけるテープ及びバックグランドミュージック（BGM）使用の効果
    平井 明代
    第30回 関西英語英米文学会/1995-04-01
  • The Relationship Between Japanese EFL Learners' Listening and Reading Rates
    平井 明代
    Kansai JACET Annual Conference/1997-04-01
  • The Relationship between Listening and Reading Rates of Japanese and International EFL Students
    平井 明代
    Pacific Second Language Research Forum (PacSLRF)/1998-04-01
  • シャドーイング指導上の留意点
    平井 明代
    日本時事英語学会関西支部・同時通訳論研究会分科会/1998-04-01
  • Cognitive Processing Rates in Listening and Reading Comprehension
    平井 明代
    日本時事英語学会関西支部・同時通訳論研究会分科会/1998-04-01
  • シャドーイングの効果と指導上の留意点
    平井明代; 石田久美子
    JACET関西支部談話分析研究会/1998-04-01
  • The Effect of Parallel Reading and Shadowing on Increasing Fluency in Listening and Reading
    平井 明代
    12th World Congress of Applied Linguistics: AILA’99（第12回国際応用言語学会世界大会）./1999-04-01
  • リーディングとリスニングとの関係：視覚・聴覚入力の統合
    平井 明代
    JACET関 西リーディング研究会　第42回/1999-04-01
  • EFL学習者における英語力、聴解速度、読解速度の関係
    平井 明代
    現代語・現代文化学系研究発表会/1999-04-01
  • The Influence of Aptitude and Phonological Sensitivity on Listening Comprehension Rate
    平井 明代
    FLEAT IV: The Fourth Conference on Foreign Language Education and Technology (第4回外国語教育・工学国際学会),/2000-04-01
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学協会等委員
2017-10 -- 2017-10筑波英語教育学会シンポジウム　コーディネーター
2010-04 -- (現在)日本言語テスト学会ワークショップ運営委員会/委員長
2010-04 -- 2013-03独立法人　大学入試センターリスニングテストの調査研究メンバー
2010-04 -- 2012-03独立法人　大学入試センター英語作成部会　副委員長・委員長
1999 -- (現在)Modern Language Journal Authors Club査読委員
メッセージ
平井研究室へようこそ http://www.u.tsukuba.ac.jp/~hirai.akiyo.ft/

(最終更新日: 2021-02-06)