現在地
小島 道生(コジマ ミチオ; Kojima, Michio)
- 所属
- 人間系
- 職名
- 准教授
- 電話
- 03-3942-6913
- 研究分野
特別支援教育 - 研究キーワード
発達障害、知的障害、ダウン症、自己理解、自尊感情、社会性、対人関係支援、生涯発達、自己形成支援、発達心理学、発達心理臨床、早期療育、キャリア教育 - 研究課題
発達に遅れのある子どもの「ことば」を育てる親子遊びの開発・普及 2020-10 -- 2021-07 小島道生 前川財団/ 700,000円 知的・発達障害者のセルフアドボカシースキル獲得支援プログラムの開発・普及 2020-10 -- 2021-09 小島道生 三菱財団/三菱財団社会福祉事業・研究助成金 1,400,000円 インクルーシブ教育場面における知的障害児の学習効果と自己評価 2020-04 -- 2023-03 小島道生 /科研費 基盤研究(C) 2,730,000円 青年期発達障害者の自尊感情の安定性とwell-beingに関する心理学的研究 2016-04 -- 2019-03 小島 道生 科学研究費補助金/基盤研究(C) 2,210,000円 青年期発達障害者の自己理解の特性を踏まえた自己形成支援プログラムの開発 2012-04 -- 2015-03 小島道生 /科学研究費補助金 若手研究（B) 2,210,000円 地域で生きることの「希望」に関する心理学的研究～高山・下呂地域を中心として～ 2014-04 -- 2015-03 小島道生 岐阜大学 /地域志向学プロジェクト 650,000円 岐阜大学版；発達障害学生支援プログラムの開発 2013-04 -- 2014-03 小島道生 岐阜大学/岐阜大学活性化経費(若手研究支援） 1,100,000円 高機能自閉症児の自己理解の特性と他者との調整機能の関連 2012-09 -- 2013-08 小島道生 発達科学研究教育センター/発達科学研究教育奨励賞 300,000円 通常学級に在籍する発達障害児の自尊感情と教育的支援法の開発・普及 2009-04 -- 2012-03 小島道生 /科学研究費補助金 若手研究(B) 1,950,000円 発達障害者の自立実現に必要なスキルと地域環境の解明～学生ボランティアと研究者による協働研究- 2008-10 -- 2009-09 小島道生 /マツダ研究助成－青少年健全育成関係－ 600,000円 - 職歴
2001-04 -- 2002-03 筑波大学 日本学術振興会特別研究員 2002-04 -- 2003-03 筑波大学 文部科学技官 2003-04 -- 2004-03 兵庫教育大学 学校教育学部障害児教育講座 助手 2004-04 -- 2006-09 長崎大学 教育学部 講師 2006-10 -- 2009-03 長崎大学 教育学部 准教授（助教授） 2009-04 -- 2015-03 岐阜大学 教育学部 准教授 2015-04 -- (現在) 筑波大学 人間系(障害科学域） 准教授 - 学歴
1997-04 -- 2002-03 筑波大学大学院博士課程 心身障害学研究科 修了 - 取得学位
2002-03 博士(教育学） 筑波大学 - 免許資格等
2019-03 公認心理師 2008-01 専門社会調査士 2007-01 学校心理士 1997-03 養護学校教諭一種免許状 1997-03 小学校教諭１級普通免許 - 受賞
2018-06 日本発達障害学会第4回優秀論文賞(連名発表） 2012-08 発達科学研究教育奨励賞 - 論文
- Correlations between Syntactic Development and Verbal Memory in the Spoken Language of Children with Autism Spectrum Disorders and Down Syndrome: Comparison with Typically Developing Children
Koizumi Manami; Maeda Mariko; Saitou Yuko; Kojima Michio
Psychology/11/pp.1091-1107, 2020-08 - Preliminary Study on Verb Acquisition Status and Related Factors in Children with Down syndrome
Okamiya Haruna; Kojima Michio
Asian Journal of Human Services/18/pp.81-91, 2020-04 - 共同生活型交流及び共同学習の成果と課題②‐三浦海岸共同生活における引率教員の評価から‐
堀口康太; 小島 道生; 下山直人; 小林美智子; 濱本悟志; 茂呂...
筑波大学学校教育論集/42/pp.9-16, 2020-03 - 交流及び共同学習に関する実践的研究（5）‐活動内容に対する生徒の評価‐
小島 道生; 下山直人; 濱本悟志; 雷坂浩之; 小林美智子; 茂呂...
筑波大学学校教育論集/42/pp.1-8, 2020-03 - Subjective well-being of people with ASD in Japan
Kojima Michio
Advances in Autism/6(2)/pp.129-138, 2020-02 - Trends and Issues in Self-Esteem of Individuals With Autism Spectrum Disorders
Ogawa，Shuhei; Kojima Michio
Journal of Special Education Research/8(2)/pp.63-77, 2020-02 - Syntactic development in children with intellectual disabilities-Using structured assessment of syntax-
Koizmi Manami; Saitou Yuuko; Michio Kojima
Journal of Intellectual Disability Research/63(12)/pp.1428-1440, 2019-12 - Contingencies of self-worth in adolescents with ASD and their correlation with subjective adjustment to school
Ogawa Shuhei; Kojima Michio
Advances in Autism/6(1)/pp.63-71, 2019-09 - 特別支援教育と教育現場 内面世界の育ちを支えるために
小島 道生
教育と医学/pp.18-24, 2019-07 - 発達障害のある子どもの“適切な”自己理解を育てる支援の在り方とは
小島 道生
月刊実践障害児教育/pp.10-11, 2019-05 - Review of Studies on Syntactic Development in Children and Adults with Intellectual and Developmental Disorders::Comparing Japanese and International Studies
KOIZUMI Manami; KOJIMA Michio
Asian Journal of Human Services/16/pp.119-135, 2019-04 - 日本のダウン症児者の平仮名の読み書きに関する研究成果と課題～海外の先行研究との比較を通して～
前田真理子; 小島 道生
障害科学研究/43(1)/pp.149-162, 2019-03 - 青年期発達障害者の自尊感情の安定性とwell-beingに関する心理学的研究
小島 道生
文部科学省科学研究費補助金研究成果報告書/pp.1-63, 2019-03 - 知的障害を併せ有する自閉症中学生男子の能動性と対人関係の変化-ピボタル反応支援法を適用した事例-
工藤真生; 深津達也; 阿部崇; 安達敬子; 厚谷秀宏; 工藤傑史;...
筑波大学学校教育論集/41/pp.29-38, 2019-03 - 知的障害特別支援学校中学部における「願い」を育む授業実践の検討-生徒・保護者アンケートと事例分析を通して-
阿部崇; 安達敬子; 厚谷秀宏; 工藤傑史; 工藤真生; 仲野みこ;...
筑波大学学校教育論集/41/pp.17-28, 2019-03 - 交流及び共同学習の実践的研究(4)-障害の有無は，障害を巡る意識の変化に影響するのか？-
小島 道生; 下山直人; 小林美智子; 濱本悟志; 茂呂雄二
筑波大学学校教育論集/41/pp.9-16, 2019-3 - 共同生活型交流及び共同学習の成果と課題－黒姫高原・三浦海岸共同生活における引率教員の評価から－
堀口 康太; 小島道生; 下山直人; 小林美智子; 濱本悟志; 茂呂...
筑波大学学校教育論集/41/pp.1-7, 2019-03 - ダウン症のある人の青年期・成人期-発達の変化と支援に向けて③-
小島 道生
発達教育/38(3)/pp.28-29, 2019-03 - ダウン症のある人の青年期・成人期-発達の変化と支援に向けて②-
小島 道生
発達教育/38(2)/pp.28-29, 2019-02 - ダウン症のある人の青年期・成人期-発達の変化と支援に向けて-
小島 道生
発達教育/38(1)/pp.28-29, 2019-01 - 発達障害のある子どもの自尊感情を育てるために
小島 道生
発達教育/37(12)/pp.3-3, 2018-12 - 自閉スペクトラム症者の自尊感情と主観的幸福感
小島 道生
LD研究/27(4)/pp.491-499, 2018-11 - 小学校特別支援学級の児童に対する特別支援学級と交流学級の担任教師の意識
森島康雄; 村瀬忍; 小島 道生
発達障害支援システム学研究/16(1)/pp.45-52, 2017-07 - ダウン症児の記憶特性 : 認知面と行動面の特徴
堂山亜希; 橋本創一; 熊谷亮; 三浦巧也; 李受眞; 小島 道生
発達障害支援システム学研究/16(2)/pp.79-87, 2017-12 - 卒業後生徒への合理的配慮提供に対する知的障害及び知的障害と肢体不自由を併置した特別支援学校高等部の意識-障害者差別解消法と改正障害者雇用促進法の知識の差からの検討-
宮澤晃尚; 小島 道生
発達障害研究/39(4)/pp.411-425, 2017-11
- Correlations between Syntactic Development and Verbal Memory in the Spoken Language of Children with Autism Spectrum Disorders and Down Syndrome: Comparison with Typically Developing Children
- 著書
- 心理学の視点によるセルフアドボカシーを支える自己理解
小島 道生
事例で学ぶ発達障害者のセルフアドボカシー, pp.24-33, 2017-09 - 知的障害の理解と教育 １．知的障害の定義 ２．知的障害児の学習特性とニーズ
小島 道生
はじめて学ぶ教職 特別支援教育, pp.83-87, 2018-03 - 知的障害の心理とその支援
小島 道生
障害者心理学, 北大路書房, pp.59-65, 2017-07 - 社会性の発達と起源、自己概念と自尊感情
Kojima Michio
発達障害事典, 丸善出版, pp.64, 262-65,263, 2016-10 - 障害のある子どものための自己肯定感の育成-発達障害・知的障害を中心に
小島道生
新しい特別支援教育のかたち, 培風館, pp.215-223, 2016-11 - 発達障害と自己理解・自己肯定感
小島 道生
キーワードで読む発達障害研究と実践のための医学診断/福祉サービス/特別支援教育/就労支援, 福村出版, pp.134-135, 2016-01 - ダウン症
小島 道生
キーワードブック 特別支援教育, クリエイツかもがわ, pp.180-181, 2015-04 - 第4章 成人期以降のダウン症者の心理・行動機能の低下予防 ①心理・行動機能の低下と維持
小島 道生
ダウン症者とその家族でつくり豊かな生活, 福村出版, pp.80-85, 2015-07 - 第１部第3章 発達障害・知的障害のある児童生徒の自己理解の発達と支援、第2部第１章授業プログラムの実施にあたって
小島 道生
発達障害・知的障害のある児童生徒の豊かな自己理解を育むキャリア教育, ジアース教育新社, 2014-07 - 第12章小児 ダウン症候群
小島 道生
ナースに覚えて欲しい50の病気, メディカルレビュー社, pp.236-239, 2013-09 - 発達障害のある子の「自尊感情」を育てる授業・支援アイディア
小島 道生
学研, 2013-07 - 第3章 自尊感情を大切にした授業づくり １ 自尊感情と支援
小島 道生
特別支援教育から考える通常学級の授業づくり・学級経営・コンサルテーション, 金子書房, pp.43-54, 2013-06 - 第2章Ⅱ＜各論＞4 文字を読む育てる力を育てる、5 文字を書く力を育てる、第2章Ⅲ<各論>6 自分を理解することの支援、第2章Ⅳ<各論>4 趣味を広げ、余暇活動をさらに楽しむ、第3章Ⅲ 園・学校機関への説明、第5章 困った！？こんなとき、どうする？
小島 道生
ダウン症ハンドブック 改訂版, 日本文化科学社, 2013-03 - 序章 発達障害と思春期・青年期、第１章 思春期・青年期の発達支援
小島 道生
思春期・青年期の発達障害者が「自分らしく生きる」ための支援, 金子書房, 2013-01 - 心理領域 Ⅰアセスメント 新版S-M社会生活能力検査
小島 道生
発達障害支援ハンドブック, pp.72-73, 2012-08 - 第10章２ 障害の概念と特別な教育ニーズ
小島 道生
学校心理学ハンドブック 第３版, 風間書房, pp.158-161, 2012-02 - 第２章 発達障害とは
小島 道生
人間関係でちょっと困った人&発達障害のある人のためのサポートレシピ53, 福村出版, pp.22-29, 2012-01 - 第７章 知的障害
小島 道生
障害児心理入門, ミネルヴァ書房, pp.129-148, 2010-10 - 第５章 自尊心と高機能自閉症、第６章 学校現場での支援の基本的な進め方
小島 道生
「自尊心」を大切にした高機能自閉症の理解と支援, 有斐閣, 2010-06 - 第８章１ 自己とは、２ 授業づくり・学級経営上のポイント、４ 授業実践事例の解説とコメント
小島 道生
発達障害研究から考える通常学級の授業づくり, 金子書房, 2010-01 - 第１章１ 発達障害のある子どもの自己決定力の大切さ、第３章 自己決定力を育む指導ポイント、第4章５ 主体的な自己決定力を育む支援、第4章総括 自己決定力を育む個別支援から見えてくるもの
小島 道生
発達障害の子どもがのびる！かわる！「自己決定力」を育てる教育・支援, 明治図書, 2008-10 - 遊戯療法、アタッチメント
小島 道生
発達障害基本用語事典, 金子書房, 2008-08 - 第２章第１節 知的障害児の支援 心理
小島 道生
特別支援教育を学ぶ 第２版, ナカニシヤ出版, pp.19-27, 2008-08 - 第7章 知的障害者に対する教育的支援
小島 道生
特別支援教育の基礎と動向, 培風館, pp.63-71, 2007-10
- 心理学の視点によるセルフアドボカシーを支える自己理解
- 会議発表等
- 知的障害者の余暇活動研究の動向
河村理玲; 小島 道生
日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23 - 特別支援学校高等部に所属する知的障害生徒の自己理解について
河本良江; 小島 道生
日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23 - 注意欠陥・多動症のある中高生の自己価値の随伴性に関する予備的検討‐学校適応感ならびに自尊感情を踏まえて‐
尾川周平; 小島 道生
日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23 - 保育科短期大学生が捉える「気になる子ども」の特徴 保育者との比較を通して
白取真実; 小島 道生
日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23 - ダウン症児の動詞の獲得に関する研究
岡宮遥奈; 小島 道生
日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23 - ダウン症児の平仮名の読み書き能力と音韻情報処理能力、知的能力との関連
前田真理子; 小島 道生
日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23 - 幼児期自閉スペクトラム症及び知的障害児の母親における育児幸福感と関連要因
林知奈美; 小島 道生
日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23 - ウィリアムズ症候群における統語発達 事例的研究を通して
小泉愛美; 小島 道生
日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23 - 青年期発達障害者の内面世界を大切にした支援(2)自己理解から支援の在り方を考える
小島 道生
日本特殊教育学界第56回大会/2018-9-22--2018-9-24 - 自閉スペクトラム症者の主観的幸福感とその源泉
小島 道生
日本発達障害学界第53回研究大会/2018-8-11--2018-8-12 - Trends of studies on syntactic development of intellectual disabilities children and adults in Japan
Manami Koizumi; Kojima Michio
40th Annual Coference of the International School Psychology Association/2018-07-25--2018-07-28 - Correlations among reading and writing skills, cognitive processing abiities and environmental factors of children with Down syndrome
Mariko Maeda; Kojima Michio
40th Annual Conference of the International School Psychology Association/2018-07-25--2018-07-28 - Sources of subjects well-being in adolescents with ASD
Kojima Michio
40th Annual Conference of the International School Psychology Association/2018-07-25--2018-07-28 - Perspecitve of inclusive education for children with ID or ASD in Japan：Status of the inclusive education system in middle schools
Kumagai Ryo; Hasimoto Souichi; Kojima Michio
IASSIDD 4th Asia Pacific Regional Congress/2017-11-13--2017-11-16 - Supporting the inner World of students with intellectual disabilities
Ogawa Shuhei; Kojima Michio
IASSIDD 4th Asia Pacific Regional Congress/2017-11-13--2017-11-16 - Perpective of special needs education for children with ID or ASD in Japan：Research trends in the reading and writing skills of children with intellectual disabilities in Japan
Mariko Maeda; Michio Kojima
IASSIDD 4th Asia Pacific Regional Congress/2017-11-13--2017-11-16 - Preliminary study of self-esteem and subjective well-being in persons with autism spectrum disorders
Michio Kojima
2017 IASSIDD 4th Asia Pacific Regional Congress/2017-11-13--2017-11-16 - 青年期発達障害者の内面世界を大切にした支援-セルフアドボカシースキルを育て，主観的幸福感を高めるために-
小島 道生
日本特殊教育学会第55回大会/2017-09-16--2017-09-18 - 青年期ADHD者の主観的幸福感に関する予備的検討
小島 道生
日本発達障害学会第52回大会/2017-08-11--2017-08-11 - ダウン症児者の「社会性」の支援
Kojima Michio
日本特殊教育学会第54回大会/2016-09-17--2016-09-19 - 青年期発達障害者の自尊感情とwell-being
Kojima Michio
日本LD学会第25回大会発表論文/2016-11-19--2016-11-20 - 発達障害児者の自己理解と社会性支援
小島 道生
日本発達障害支援システム学会/2015-12-06--2015-12-06 - 障害のある子の自己理解~発達障害児の豊かな自己理解を育てる～
小島 道生
日本発達障害学会第50回研究大会/2015-07-05--2015-07-05
- 知的障害者の余暇活動研究の動向
- 担当授業科目
2021-02 -- 2021-03 障害科学講究I 筑波大学 2020-10 -- 2021-02 障害科学研究法II 筑波大学 2020-04 -- 2020-08 障害科学研究法II 筑波大学 2020-12 -- 2021-02 知的障害学演習 筑波大学 2021-02 -- 2021-03 障害科学講究 筑波大学 2020-10 -- 2021-02 知的・発達・行動障害講究II 筑波大学 2020-04 -- 2020-08 知的・発達・行動障害講究II 筑波大学 2020-10 -- 2021-02 障害科学研究法III 筑波大学 2020-04 -- 2020-08 障害科学研究法III 筑波大学 2020-10 -- 2021-02 知的・発達・行動障害講究III 筑波大学 - 一般講演
- 知的障がい・発達障がいのある子の自尊感情を育てる関わり方・伝え方
小島 道生
三鷹市 地域支援セミナー/2019-02-22--2019-02-22 - 発達障害のある児童の自己理解支援について 他
小島 道生
横浜市における「学校生活への適応が困難な子どもの才能を伸ばす教育事業(文部科学省先導的実践研究）に係る研修/2018-06-07--2018-06-07 - 自己理解を育てるために
小島 道生
兵庫県立姫路特別支援学校 研修部研究部全体研修会/2018-08-24--2018-08-24 - 免許更新講習
小島 道生
免許更新講習/2018-08-21--2018-08-21 - 免許法認定講習
小島 道生
知的障害の心理/2018-07-30--2018-07-30 - 研修会講師
小島 道生
研修講師/2017-11-24--2017-11-24 - 知的障害・発達障害のある子の自尊感情を育てる関わり方・伝え方
小島 道生
知的障害・発達障害のある子のほめ方・叱り方・伝え方/2017-10-29--2017-10-29 - 発達障害を理解する(1)「気になる子」への支援
小島 道生
職場研修/2017-09-20--2017-09-20 - 発達障害理解研修
小島 道生
発達障害のある子どもへの自立支援/2017-08-24--2017-08-24 - 知的障害，自閉症，発達障害について～知的障害の自己理解と具体的な支援
小島 道生
研修会講師/2017-08-23--2017-08-23 - 筑波大学免許法認定公開講座
小島 道生
知的障害の理解/2017-07-30--2017-07-30 - 特別支援教育専門家派遣
小島 道生
発達障害のある子の自尊感情を育てる支援についての講義/2017-06-28--2017-06-28 - 茨城県特別支援学校教育研究会研修会
小島 道生
茨城県特別支援学校教育研究会研修会/2017-08-07--2017-08-07 - 専門家診断
小島 道生
専門家診断/2017-6-22--2017-06-22 - 横浜市立通級指導教室担当者全体研修会
Kojima Michio
通級指導教室担当者全体研修会/2016-12-22--2016-12-22 - 平成28年度筑波大学免許法認定公開講座
Kojima Michio
第２欄「知的障害の理解」/2016-08-01--2016-08-01 - 思春期から青年期へ 進路にかかわって
小島 道生
滋賀県ことばを育てる親の会 保護者研修会/2015-11-03--2015-11-03 - 思春期・青年期における発達障害の理解と支援
小島 道生
岡山県総合教育センター/2015-08-10--2015-08-10 - 通常学級に在籍する発達障害児童に対する支援の基本的な進め方
小島 道生
東京都江戸川区南小岩小学校/2015-07-14--2015-07-14 - ユニバーサルデザインによる学級づくりと子供の自己理解に向けて
小島 道生
特別支援教育研修会（秋田県立養護学校天王みどり学園）/2015-08-20--2015-08-20 - 発達障害のある子供の自己肯定感をどう育てるか
小島 道生
東京都あきるの市教育委員会/2015-07-31--2015-07-31 - 発達障害のある子どものへのソーシャルスキルと自己肯定感を育てる支援
小島 道生
北海道 渡島特別支援教育研究会/2015-07-27--2015-07-27
- 知的障がい・発達障がいのある子の自尊感情を育てる関わり方・伝え方
- 学協会等委員
2019-04 -- 2020-03 日本LD学会 倫理委員会委員 2013-04 -- (現在) 日本発達障害学会 常任編集委員 2009-01 -- (現在) 日本発達障害学会 理事 - 学内管理運営業績
2019-04 -- 2020-03 全学教育実習委員会委員 2019-04 -- 2020-03 全学介護等体験実習委員長 2019-04 -- 2020-03 大学附属学校連携委員会委員 2019-04 -- 2020-03 障害科学専攻教務委員会委員 2019-04 -- 2020-03 附属学校教育局情報環境委員会委員長 2019-04 -- 2020-03 教育史資料委員会委員 2019-04 -- 2020-03 附属学校教育局広報戦略推進委員会委員長 2019-04 -- 2020-03 黒姫高原共同生活実行委員会委員 2019-04 -- 2020-03 共生シンポジウム実行委員会委員 2019-04 -- 2020-03 普通附属と特別支援との連携推進委員会委員
(最終更新日: 2020-10-03)