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土方 裕子(ヒジカタ ユウコ; Hijikata, Yuko)

所属
人文社会系
職名
助教
研究分野
外国語教育
研究キーワード
リーディング
特定目的のための英語
英語教育
研究課題
北米で働く日本人駐在員の英語語用論的能力の発達：「助言」で使用する方略を中心に2019-12 -- 2022-03土方裕子筑波大学/研究基盤支援プログラム（Sタイプ）
日本人学習者の英文読解における意味処理の深さと定型表現の理解2019-04 -- 2022-03土方 裕子日本学術振興会/基盤研究(C)2,600,000円
日本人英語学習者の意味統合における処理の深さ：照応理解に基づく研究2011-04 -- 2014-03土方裕子科学研究費補助金/若手研究B
日本人大学生の英文要約の評価に関する研究：分析的な評価尺度の開発と運用2011-04 -- 2014-03山西博之科学研究費補助金/基盤研究C
英語アカデミック論文作成のためのコーパス基礎研究2010-04 -- 2011-03清水眞東京理科大学/特定研究助成金（教養教育）
日本人英語学習者の流暢な読みに必要な意味処理の深さ：意味的逸脱に基づく研究2009-04 -- 2011-03土方裕子科学研究費補助金/若手研究スタート支援
読解における意味概念のオンライン統合とチャンキングのメカニズムに関する研究2006-04 -- 2008-03土方裕子科学研究費補助金/特別研究員奨励費
日本人英語学習者の読み方とチャンキング単位の関係：速読と精読における効果的なチャンクの比較2003-07 -- 2004-03土方裕子日本英語検定協会/英検研究助成　研究部門
職歴
2019-04 -- (現在)筑波大学 人文社会系 助教
2018-04 -- 2019-03帝京大学 理工学部 講師
2014-08 -- 2018-03米国オハイオ州立大学 教育学部　ESLプログラム 講師
2009-04 -- 2014-03東京理科大学 経営学部 専任講師
2008-04 -- 2009-03英国グラスゴー大学 心理学部 客員研究員
2008-04 -- 2009-03日本学術振興会 海外特別研究員
2006-04 -- 2008-03日本学術振興会 特別研究員 (DC2)
学歴
2003-04 -- 2008-03筑波大学 大学院人文社会科学研究科
1999-04 -- 2003-03筑波大学 第一学群人文学類
取得学位
2008-03博士（言語学）筑波大学
所属学協会
-- (現在)Society for Text & Discourse
-- (現在)TESOL International Association
-- (現在)American Association for Applied Linguistics
-- (現在)全国英語教育学会
-- (現在)関東甲信越英語教育学会
受賞
2008-03学長表彰
2005-08学会賞
査読付き学術雑誌・国際会議論文
  • Holistic and analytic assessment of the TOEFL iBT(R) integrated writing task
    Ono Masumi; Yamanishi Hiroyuki; Hijikata Yuko
    日本言語テスト学会誌/22/pp.65-88, 2019-11
    CiNii
  • Developing a scoring rubric for L2 summary writing: a hybrid approach combining analytic and holistic assessment
    Yamanishi Hiroyuki; Ono Masumi; Hijikata Yuko
    Language Testing in Asia/9(13), 2019-07
  • As different as night and day: The ways Japanese adult working learners in an EOP program learn differently from university students
    Hijikata-Someya Y.; Eckhart B.
    Professional and Academic English/45/pp.31-34, 2015-05
  • Evaluation by native and non-native English teacher-raters of Japanese students’ summaries
    Hijikata-Someya Y.; Ono M.; Yamanishi H.
    English Language Teaching/8(7)/pp.1-12, 2015-01
  • Japanese EFL students’ reading processes for academic papers in English
    Hijikata Y.; Nakatani Y.; Shimizu M.
    Journal of Education and Learning/2/pp.70-83, 2013-01
  • The processing of good-fit semantic anomalies: An ERP investigation
    Bohan J.; Leuthold H.; Hijikata Y.; Sanford J. A.
    Neuropsychologia/50/pp.3174-3184, 2012-01
  • アカデミックコーパスにおけるCoherence構築のストラテジー：ScienceのDiscussionにおけるInformation Orderの検証
    中谷安男; 土方 裕子; 清水眞
    英語コーパス研究/18/pp.1-16, 2011-01
  • 自由記述式と多肢選択式読解テストにおける質問タイプと項目困難度の関係
    卯城 祐司; 中川 知佳子; 森本 由子; 土方 裕子; 渡邊 芙裕美...
    ARELE : annual review of English language education in Japan/19/pp.201-210, 2008-03
    CiNii
  • What makes distractors plausible in multiple-choice reading tests?
    Ushiro Y.; Morimoto Y.; Hijikata Y.; Nakagawa C.; Watanab...
    JLTA Journal (The Japan Language Testing Association)/(10)/pp.56-67, 2007-10
  • Relationships between cue types in recall tests and L2 reading proficiency.
    Ushiro Y.; Hijikata Y.; Shimizu M.; Nakagawa C.; Koga T.;...
    ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)/(18)/pp.31-40, 2007-03
  • Effects of necessary information on listening tests: Focus on its location and characteristics
    Hijikata Y.
    Language Education & Technology/44/pp.61-74, 2007-01
  • Does processing chunk-by-chunk require an inadequate amount of memory?
    Hijikata Y.
    JLTA (The Japan Language Testing Association) Journal/9/pp.129-140, 2006-06
  • Construct validation of reading selections in communicative tests.
    Ushiro Y.; Koga T.; Shimizu M.; In'nami Y.; Hijikata Y.; ...
    ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)/(17)/p.201-210, 2006-03
  • The effects of visual aids on reading comprehension tests
    Ushiro Y.; Shimizu M.; Hijikata Y.; Kasahara K.; Nakagawa...
    JACET (The Japan Association of College English Teachers) Bulletin/42/pp.97-112, 2006-01
  • Can pauses overcome the difficulty of pronoun resolution in reading chunk-cued passages?
    Hijikata Y.
    JABAET (The Japan-Britain Association for English Teaching) Journal/10/pp.5-19, 2006-01
  • Reliability and validity of translation tests as a measure of reading comprehension.
    Ushiro Y.; Hijikata Y.; Shimizu M.; In'nami Y.; Kasahara ...
    ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)/(16)/pp.71-80, 2005-03
  • What test constructors should keep in mind: Constructing and scoring a translation test.
    Ushiro Y.; Koga T.; Sato T.; In'nami Y.; Hijikata Y.; Nik...
    JLTA Journal (The Japan Language Testing Association)/(7)/pp.145-162, 2005-02
    CiNii
  • The chunking process and reading comprehension of Japanese EFL learners
    Hijikata Y.
    ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)/16/pp.61-70, 2005-01
  • Effects of Japanese EFL Learners’ rhythm perception on chunking process in listening
    Hijikata Y.
    JLTA (The Japan Language Testing Association) Journal/8/pp.68-85, 2005-01
  • Which affects EFL reading comprehension more, background knowledge or reading proficiency?
    Ushiro Y.; Shimizu M.; Koizumi R.; In'nami Yo.; Hijikata Y.
    ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)/(15)/pp.149-158, 2004-03
  • The effects of background knowledge on L2 reading comprehension: Special focus on background knowledge test methods.
    Ushiro Y.; Koizumi R.; In'nami Yo.; Shimizu M.; Hijikata ...
    JACET BULLETIN (The Japan Association of College English Teachers)/(38)/pp.63-77, 2004-03
    CiNii
その他の論文・記事
  • 日本人英語学習者の読み方とチャンキング単位の関係：速読と精読における効果的なチャンクの比較
    土方裕子
    STEP Bulletin/16/pp.73-86, 2004
  • 日本人学生は英語アカデミック論文をどのように読むのか：発話プロトコルに基づく研究
    土方裕子; 中谷安男
    東京理科大学紀要（教養篇）/43/pp.293-310, 2010-01
  • イマージョン教育を受ける日本人中学生の音韻的作動記憶に関する研究：非単語復唱能力の観点から
    山口陽弘; 清水真紀; 土方 裕子; 今井信一
    群馬大学教育実践研究/30/pp.199-210, 2013-01
  • Development of graded readers for business English: A preliminary study
    Hijikata Y.
    Studies in Liberal Arts and Sciences, Tokyo University of Science/42/pp.75-90, 2009-01
  • The relationship between the amount of reading and reading attitudes in a foreign language
    Hijikata Y.
    Annual Reports of the Humanities, Utsunomiya Campus, Teikyo University/24/pp.63-74, 2018-01
  • 日本人EFL学習者の英文読解におけるチャンキング処理とテキスト理解の関係(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)
    土方 裕子
    JACET全国大会要綱/43/pp.276-277, 2004-09
    CiNii
著書
  • 訳せるけど意味がわからない？ 大意はとれるけど訳せない？ 「和訳」と読解の関係
    土方 裕子
    英語教育2019年12月号, pp.20-21, 2019-11
  • 「チャンク（フレーズ）読み」「サイト・トランスレーション」「テキスト表象の構築」
    土方裕子
    英語リーディング指導ハンドブック, 大修館書店, pp.pp. 52-69, 100-105, 2010-05
  • 言語力を育てる―英語教育での試み
    土方裕子
    言語心理学入門―言語力を育てる, 培風館, pp.pp.36-44, 2012-01
  • 第5章　諸外国における初等外国語教育
    中川知佳子; 土方 裕子
    初等外国語教育, ミネルヴァ書房, pp.pp.49-63, 2018-01
  • The chunking process of Japanese EFL readers focusing on verb bias, L2 reading proficiency, and working memory
    Hijikata Y.
    Lambert Academic Publishing GmbH & Co. KG., 2012-01
会議発表等
  • Monitoring Global Coherence of Protagonist, Causal, and Intentional Dimensions in Second Language Reading: A Preliminary Study on Eye Tracking.
    Ushiro Yuji; Ogiso Tomoko; Nahatame Shingo; Hosoda Masaya...
    the 30th Annual Meeting of the Society for Text & Discourse/2020-07-24--2020-07-24
  • Bilingual pedagogy in a workplace English program: Specific needs of Japanese engineers working in North America
    Hijikata Yuko
    筑波英語教育学会第39回大会/2020-02-02
  • The use of implicit causality information in L2 reference processing
    Hijikata Yuko
    Symposium: Bilingualism and Cognition, Architectures and Mechanisms for Language Processing (AMLaP) 2019/2019-9-5
  • 日本人大学生の英文読解における照応理解プロセス：動詞特性と態による影響
    土方 裕子
    全国英語教育学会第45回弘前研究大会/2019-8-17
  • From needs analysis to curriculum development: Designing a workplace English course for Japanese adult learners
    Hijikata Yuko
    The 2nd OSU-Tsukuba Joint Linguistics Workshop & Data Science in Collaboration on Language (DaSiC) 2019/2019-07-04
  • 日本人英語学習者の照応理解における潜在的因果性の影響
    土方裕子
    全国英語教育学会　 第44回京都研究大会/2018-08-25
  • Systematic research synthesis on ESP speaking assessments
    Hijikata-Someya Y.; Min J.
    The 2018 American Association for Applied Linguistics Conference/2018-03-25
  • L2 working memory capacity and L2 reading comprehension: A meta-analysis
    In’nami Y.; Hijikata-Someya Y.; Koizumi R.
    J-SLARF (Japan Second Language Acquisition Research Forum)/2017-09-16
  • Online interpretation of “might” in Japanese
    Hijikata-Someya Y.; Ingram J.
    The 24th Annual Meeting of the Society for Text and Discourse in Chicago, Illinois/2014-08-01
  • Developing an analytic rating scale for L2 summary writing in the Japanese university context
    Ono M.; Yamanishi H.; Hijikata Y.
    The 2013 Second Language Writing Symposium in Jinan, China/2013-10-01
  • Implications for academic writing and reading in EFL contexts: Using corpus-based approaches
    Nakatani Y.; Shimizu M.; Hijikata Y.
    The JACET 52nd international convention in Kyoto, Japan/2013-09-01
  • 非単語復唱課題の成績に与える音素，音節，モーラの影響：英語イマージョン教育を受ける日本人中学生を対象に
    清水真紀; 土方裕子; 山口陽弘
    日本教育心理学会　第55回総会/2013-08-01
  • 日本人大学生が産出する英文要約を対象とする分析的尺度の開発：「専門家の判断」による精緻化
    山西博之; 土方裕子; 大野真澄
    第39回全国英語教育学会　北海道研究大会/2013-08-01
  • 英語イマージョン教育を受ける日本人中学生の動機づけ研究
    清水真紀; 土方裕子; 山口陽弘
    第39回全国英語教育学会　北海道研究大会/2013-08-01
  • Processing of might by Japanese learners of English
    Ingram J.; Hijikata Y.
    The 11th International Symposium of Psycholinguistics in Tenerife, Spain/2013-03-01
  • Writing beyond the border: A pedagogical application of Google Sites
    Hijikata Y.; Yang H. C.
    The TESOL 2013 International Convention and English Language Expo in Dallas, Texas/2013-03-01
  • Second language cyber-argument: An investigation of intercultural discourse
    Yang H. C.; Hijikata Y.
    The American Association for Applied Linguistics 2013 Conference in Dallas, Texas/2013-03-01
  • 実践を通してみる言語力の真の姿
    福田由紀; 土方 裕子; 野呂幾久子; 邑本俊亮; 高橋登; 森島泰則
    日本教育心理学会第54回総会/2012-11-01
  • Will Japanese readers bury the survivors of an air crash? ERP and oscillatory neural dynamics during semantic anomaly detection
    Nakamura I.; Hijikata Y.; Kakimoto Y.; Araki O.; Bohan J.
    The 18th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing in Riva del Garda, Italy/2012-09-01
  • アカデミック・ライティング及びリーディング指導への示唆：英語論文コーパスデータ及び学習者発話プロトコルデータに基づく考察
    中谷安男; 土方裕子; 仁科泰徳
    第51回JACET（大学英語教育学会）研究大会/2012-09-01
  • 日本人大学生の英文要約評価：分析的尺度開発のための基礎研究
    山西博之; 大野真澄; 土方 裕子
    第38回全国英語教育学会　愛知研究大会/2012-08-01
  • イマージョン教育を受ける日本人中学生の音韻的作動記憶に関する研究：非単語復唱能力の観点から
    清水真紀; 土方裕子; 山口陽弘
    第38回全国英語教育学会　愛知研究大会/2012-08-01
  • The process of reading academic papers in L2: A case study
    Hijikata Y.; Nakatani Y.; Shimizu M.
    The American Association for Applied Linguistics 2012 Conference in Boston, Massachusetts/2012-03-01
  • The processing of hard-to-detect semantic anomalies: An ERP study
    Bohan J.; Leuthold H.; Hijikata J.; Sanford J. A.
    The 17th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing in Paris, France/2011-09-01
  • 英語学術論文コーパスを用いたコロケーションリストの作成
    清水眞; 村田真樹; 中谷安男; 土方 裕子
    日英・英語教育学会　2011年研究大会/2011-09-01
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担当授業科目
2020-04 -- 2020-07英語教育学XIA筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学XIB筑波大学
2020-04 -- 2020-08英語教育学プロジェクト特別演習-2IA筑波大学
2020-04 -- 2020-07英語教育学特別論文演習IIA筑波大学
2020-04 -- 2020-07英語教育学特別論文演習IIIA筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学特別論文演習IIB筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学演習XI筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学特別論文演習IIIB筑波大学
2020-10 -- 2020-12英語教育学研究IIIB筑波大学
2020-04 -- 2020-08英語教育学プロジェクト特別演習 IA筑波大学
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学協会等委員
2020-06 -- 2020-07TESOL International AssociationThe 2021 TESOL International Convention & English Language Expo Proposal reviewer
2020-04 -- 2022-03関東甲信越英語教育学会KATE Journal　学会誌委員
2019-09 -- 2019-12関西英語教育学会関西英語教育学会紀要『英語教育研究』(SELT) 第43号論文査読委員
2019-01 -- 2021-12TESOL International AssociationEditorial Advisory Board, TESOL Journal
2020-02 -- 2020-03The 2020 Annual Meeting of the Society for Text & DiscourseMember, the Program Review Committee
2019-07 -- 2019-07TESOL International AssociationProposal reviewer
2019-03 -- 2019-04The 2019 Annual Meeting of the Society for Text & DiscourseMember, the Program Review Committee
2018-07 -- 2018-08The 2019 TESOL International Convention & English Language ExpoProposal reviewer
2013-04 -- 2014-03全国英語教育学会事務局（研究推進）
2011-10 -- 2013-09日英・英語教育学会事務局（会計）
学内管理運営業績
2019-09 -- 2021-03グローバル・コモンズ機構国際交流支援部門　学生の海外派遣小委員会委員
-- (現在)

(最終更新日: 2020-11-18)