小島 道生(コジマ ミチオ)

所属
人間系
職名
教授
電話
03-3942-6913
研究分野
特別支援教育
研究キーワード
発達障害、知的障害、ダウン症、自己理解、自尊感情、社会性、対人関係支援、生涯発達、自己形成支援、発達心理学、発達心理臨床、早期療育、キャリア教育
研究課題
通常学級において知的障害児の自尊感情と学習効果を高めるインクルーシブ教育の構築2024-04 -- 2029-03小島道生日本学術振興会/科学研究費補助金　基盤研究（B）11,050,000円
知的・発達障害児へのオンラインによる対人関係支援ゲームプログラムの開発と普及2022-08 -- 2023-07小島道生日本生命財団/1,000,000円
インクルーシブ学校の核となる特別支援教育担当者養成システムの構築2020-10 -- 2022-09米田　宏樹/日本学術振興会/科学研究費助成事業/挑戦的研究（萌芽）600,000円
発達に遅れのある子どもの「ことば」を育てる親子遊びの開発・普及2020-10 -- 2021-07小島道生前川財団/700,000円
知的・発達障害者のセルフアドボカシースキル獲得支援プログラムの開発・普及2020-10 -- 2022-09小島道生三菱財団/三菱財団社会福祉事業・研究助成金1,400,000円
知的障害者の青年期・成人期における肥満対策を目的とした健康づくり支援システム開発2020-04 -- 2025-03稲山貴代/科研費　基盤研究(C)250,000円
インクルーシブ教育場面における知的障害児の学習効果と自己評価2020-04 -- 2023-03小島道生/科研費　基盤研究(C)2,730,000円
青年期発達障害者の自尊感情の安定性とwell-beingに関する心理学的研究2016-04 -- 2019-03小島 道生科学研究費補助金/基盤研究(C)2,210,000円
青年期発達障害者の自己理解の特性を踏まえた自己形成支援プログラムの開発2012-04 -- 2015-03小島道生/科学研究費補助金　若手研究（B)2,210,000円
地域で生きることの「希望」に関する心理学的研究～高山・下呂地域を中心として～2014-04 -- 2015-03小島道生岐阜大学　/地域志向学プロジェクト650,000円
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職歴
2001-04 -- 2002-03筑波大学日本学術振興会特別研究員
2002-04 -- 2003-03筑波大学文部科学技官
2003-04 -- 2004-03兵庫教育大学学校教育学部障害児教育講座助手
2004-04 -- 2006-09長崎大学教育学部講師
2006-10 -- 2009-03長崎大学教育学部准教授（助教授）
2009-04 -- 2015-03岐阜大学教育学部准教授
2015-04 -- 2024-03筑波大学人間系(障害科学域）准教授
2024-04 -- (現在)筑波大学人間系(障害科学域）教授
学歴
1997-04 -- 2002-03筑波大学大学院博士課程 心身障害学研究科
取得学位
2002-03博士(教育学）筑波大学
免許資格等
2019-03公認心理師
2008-01専門社会調査士
2007-01学校心理士
1997-03養護学校教諭一種免許状
1997-03小学校教諭１級普通免許
受賞
2023-06日本発達障害学会第8回優秀論文賞（連名発表）
2022-10日本LD学会 研究奨励賞
2018-06日本発達障害学会第4回優秀論文賞(連名発表）
2012-08発達科学研究教育奨励賞
論文
  • Training System for SNE Teachers at Elementary, Middle, and High Schools: A Qualitative Analysis of the Case Studies Content
    Ou Jieping; Tsuge Masayoshi; Kumagai Keiko; Sambai Am...
    Journal of ICSAR/pp.339-355, 2024-07
  • Contingencies of Self-Worth, Contentment of Sources of Self-Worth, and Self-Esteem among Japanese High School Students
    Ogawa Shuhei; Kojima Michio
    Asian Journal of Human Services/26 (1), 2024-04-30
  • Effects of substituting sedentary time with physical activity on body mass index in Japanese adults with Down syndrome: A cross-sectional study
    Yamanaka Erika; Inayama Takayo; Ohkawara Kazunori; Koj...
    Heliyon/10(8), 2024-04-30
  • 自己理解を育む実践から考える
    小島 道生
    特別支援教育研究/798, 2024-02
  • Relationship between contingencies of self-worth, contentment of sources of self-worth, and subjective well-being of Japanese people with autism spectrum disorder
    Shuhei Ogawa; Kojima Michio
    Journal of Developmental Disabilities Research/1/pp.38-58, 2024-01
  • Relationship between burnout, mental health, and assertiveness among nursery school teachers of children with special needs
    Shiratori Mami; Kojima Michio; Igarashi Motoko
    Journal of Developmental Disabilities Research/1/pp.18-37, 2024-01
  • Explaining Peers with Autism Spectrum Disorder to Others and Coping with Others’ and Siblings’ Negative Attitudes
    Kirihara Mayu; Kojima Michio
    Asian Journal of Human Services/24/pp.46-60, 2023-04
  • 保育士のストレスとコミュニケーションに関する研修開発の試みと効果検証
    白取真実; 小島 道生
    帝京短期大学紀要/24/pp.65-72, 2023-03
  • エビデンスに基づく知的障害児への指導を実現するために
    小島 道生
    実践みんなの特別支援教育/51(2)/pp.12-13, 2023-02
  • 自閉スペクトラム症を伴う高校生の自己価値の随伴性および自己価値の源泉の充足感と生活満足度の関係性
    尾川周平; 水内豊和; 小島 道生
    発達障害研究/44(5)/pp.391-402, 2023-02
  • The Amount of Light to Vigorous Physical Activity (Met’s-Hours/Day) in Children with and without Down Syndrome Attending Elementary School in Japan
    Yamanaka Erika; Inayama Takayo; Okazaki Kanzo; Nakada ...
    International Journal of Environmental Research and Public Health/20(2), 2023-01
  • ウィリアムズ症候群児における統語的側面の発達の予備的検討
    小泉 愛美; 小島道生
    教育相談研究/58/pp.41-51, 2022-10
  • Syntactic development and verbal short-term memory of children with autism spectrum disorders having intellectual disabilities and children with down syndrome
    Koizumi Manami; Kojima Michio
    AUTISM & DEVELOPMENTAL LANGUAGE IMPAIRMENTS/7/pp.1-13, 2022-06
  • Impact of COVID-19 on people with Down syndrome in Japan based on regional differences frequency of emergency declarations
    Kojima Michio
    ADVANCES IN MENTAL HEALTH AND INTELLECTUAL DISABILITIES/16(2)/pp.110-117, 2022-05
  • Stress and Resilience of Japanese Teachers in Special Needs Schools for Students With Intellectual Disabilities During the COVID-19 Pandemic
    Shuhei Ogawa; Kawamura Risato; Kojima Michio
    Frontiers in Education/7, 2022-05
  • Factor Structure and Psychometric Properties of the Stressor Scale in Inclusive Education in Nursery School Teachers of Children With Special Needs in Japan: The Relationship Between Assertiveness and Stress
    Mami Shiratori; Kojima Michio
    Frontiers in Education/7, 2022-04
  • 特別な支援を必要とする子どもを含めたクラスの変化と保育士の関わりについて
    白取真実; 小島 道生
    帝京短期大学紀要/23/pp.55-64, 2022-03
  • オンラインツールを活用した通級指導教室担当教員に対する専門性向上研修の試行—発達障害に関するオンデマンド講義と「個別の指導計画」作成OJT研修の実施—
    区　潔萍; 柘植　雅義; 熊谷 恵子; 三盃 亜美; 宮本 昌子; 岡崎　慎治; 野呂　文行; 小島 道生; 米田 宏樹
    障害科学研究/46/pp.235-247, 2022-03
  • 青年期知的障害者の生活満足度、余暇満足度、特性的自己効力感の関係に関する予備的検討
    河村理怜; 小島 道生
    筑波大学学校教育論集/pp.13-19, 2022-03
  • ダウン症児に対する平仮名の濁音・半濁音、特殊音節の読み書き指導の在り方に関する検討-音韻情報処理能力の指導の効果と関連して-
    前田真理子; 小島 道生
    障害科学研究/46/pp.249-259, 2022-03
  • 思春期・青年期
    小島 道生
    特別支援教育研究/774/pp.29-31, 2022-02
  • コロナ禍におけるオンラインによる交流及び共同学習の実践-知的障害特別支援学校と高等学校の生徒自身の評価からの検討-
    小島 道生; その他9名
    発達障害研究/43(3)/pp.268-277, 2021-11
  • Cognitive Information Processing and Environmental Factors in Hiragana Reading/Writing of Down syndrome Children- Compared to typically
    Mariko Maeda; Manami Kozumi; Kaori Hosokawa; Michio Kojima
    Asia Pacific Journal of Developmental Differences/8(2)/pp.270-284, 2021-07
  • Stress and resilience of Japanese special needs school teachers during the COVID-19 pandemic
    Shuhei Ogawa; Kawamura Risato; Kojima Michio
    Journal of Applied Ressearch in Intellectual Disabilities/34(5)/pp.1278-1279, 2021-06
  • 発達に遅れのある子どものことばを育てる親子遊び
    小島 道生; 小泉愛美
    前川財団研究助成冊子/pp.1-49, 2021-03
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著書
  • ゆっくり育つ子どもの「ことば・コミュニケーション」を育む遊び80
    小島道生; 菅野和恵; 小泉 愛美; 白取真実
    Gakken, 2022-10
  • 知的障害ってなに？
    小島 道生
    特別支援教育/協同出版/pp.68-71, 2022-01-15
  • 知的障害（知的能力障害）の理解と支援
    小島 道生
    障害者・障害児心理学/ミネルヴァ書房/pp.24-35, 2022-04
  • 心理学の視点によるセルフアドボカシーを支える自己理解
    小島 道生
    事例で学ぶ発達障害者のセルフアドボカシー/pp.24-33, 2017-09
  • 知的障害の理解と教育　１．知的障害の定義　２．知的障害児の学習特性とニーズ
    小島 道生
    はじめて学ぶ教職　特別支援教育/pp.83-87, 2018-03
  • 知的障害の心理とその支援
    小島 道生
    障害者心理学/北大路書房/pp.59-65, 2017-07
  • 社会性の発達と起源、自己概念と自尊感情
    Kojima Michio
    発達障害事典/丸善出版/pp.64, 262-65,263, 2016-10
  • 障害のある子どものための自己肯定感の育成-発達障害・知的障害を中心に
    小島道生
    新しい特別支援教育のかたち/培風館/pp.215-223, 2016-11
  • 発達障害と自己理解・自己肯定感
    小島 道生
    キーワードで読む発達障害研究と実践のための医学診断/福祉サービス/特別支援教育/就労支援/福村出版/pp.134-135, 2016-01
  • ダウン症
    小島 道生
    キーワードブック　特別支援教育/クリエイツかもがわ/pp.180-181, 2015-04
  • 第4章　成人期以降のダウン症者の心理・行動機能の低下予防　①心理・行動機能の低下と維持
    小島 道生
    ダウン症者とその家族でつくり豊かな生活/福村出版/pp.80-85, 2015-07
  • 第１部第3章　発達障害・知的障害のある児童生徒の自己理解の発達と支援、第2部第１章授業プログラムの実施にあたって
    小島 道生
    発達障害・知的障害のある児童生徒の豊かな自己理解を育むキャリア教育/ジアース教育新社, 2014-07
  • 第12章小児　ダウン症候群
    小島 道生
    ナースに覚えて欲しい50の病気/メディカルレビュー社/pp.236-239, 2013-09
  • 発達障害のある子の「自尊感情」を育てる授業・支援アイディア
    小島 道生
    学研, 2013-07
  • 第3章　自尊感情を大切にした授業づくり　１　自尊感情と支援
    小島 道生
    特別支援教育から考える通常学級の授業づくり・学級経営・コンサルテーション/金子書房/pp.43-54, 2013-06
  • 第2章Ⅱ＜各論＞4　文字を読む育てる力を育てる、5　文字を書く力を育てる、第2章Ⅲ<各論>6　自分を理解することの支援、第2章Ⅳ<各論>4　趣味を広げ、余暇活動をさらに楽しむ、第3章Ⅲ　園・学校機関への説明、第5章　困った！？こんなとき、どうする？
    小島 道生
    ダウン症ハンドブック　改訂版/日本文化科学社, 2013-03
  • 序章　発達障害と思春期・青年期、第１章　思春期・青年期の発達支援
    小島 道生
    思春期・青年期の発達障害者が「自分らしく生きる」ための支援/金子書房, 2013-01
  • 心理領域　Ⅰアセスメント　新版S-M社会生活能力検査
    小島 道生
    発達障害支援ハンドブック/pp.72-73, 2012-08
  • 第10章２　障害の概念と特別な教育ニーズ
    小島 道生
    学校心理学ハンドブック　第３版/風間書房/pp.158-161, 2012-02
  • 第２章　発達障害とは
    小島 道生
    人間関係でちょっと困った人&発達障害のある人のためのサポートレシピ53/福村出版/pp.22-29, 2012-01
  • 第７章　知的障害
    小島 道生
    障害児心理入門/ミネルヴァ書房/pp.129-148, 2010-10
  • 第５章　自尊心と高機能自閉症、第６章　学校現場での支援の基本的な進め方
    小島 道生
    「自尊心」を大切にした高機能自閉症の理解と支援/有斐閣, 2010-06
  • 第８章１　自己とは、２　授業づくり・学級経営上のポイント、４　授業実践事例の解説とコメント
    小島 道生
    発達障害研究から考える通常学級の授業づくり/金子書房, 2010-01
  • 第１章１　発達障害のある子どもの自己決定力の大切さ、第３章　自己決定力を育む指導ポイント、第4章５　主体的な自己決定力を育む支援、第4章総括　自己決定力を育む個別支援から見えてくるもの
    小島 道生
    発達障害の子どもがのびる！かわる！「自己決定力」を育てる教育・支援/明治図書, 2008-10
  • 遊戯療法、アタッチメント
    小島 道生
    発達障害基本用語事典/金子書房, 2008-08
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会議発表等
  • 知的障害のある自閉スペクトラム症児とダウン症児におけるカウンティングとサビタイジングの特徴
    小林和佳; 小泉 愛美; 小島道生
    日本特殊教育学会第62回大会/2024-09-06--2024-09-08
  • 自閉スペクトラム症者の自己価値の随伴性・源泉の充足感と主観的幸福感に関する事例的検討
    尾川周平; 小島 道生
    日本特殊教育学会第61回大会/2023-08-25--2023-08-27
  • 知的障害特別支援学校におけるセルフアドボカシースキルの育成に関する調査研究
    尾川周平; 小島 道生
    日本発達障害学会第58回研究大会/2023-11-04--2023-11-05
  • ダウン症児の行動特性と社会生活能力に関する研究
    鶴田絢子; 小島 道生
    日本特殊教育学会第61回大会/2023-08-25--2023-08-27
  • 知的・発達障害児へのオンラインの授業に対する保護者の意識
    小島 道生
    日本発達障害学会第58回研究大会/2023-11-04--2023-11-05
  • 注意欠如多動症児者の自尊感情の研究動向
    大槻毬萌; 尾川周平; 小島 道生
    日本発達障害学会第58回研究大会/2023-11-04--2023-11-05
  • 特別支援学級教師の交流及び共同学習に対する意識
    小島 道生
    日本特殊教育学会第61回大会/2023-08-25--2023-08-27
  • OJT事例検討の成果から見る情報共有支援ツールの活用と連携のあり方―行動問題への指導・支援が中心的課題となった５事例の分析に基づいて―
    区潔萍; 柘植雅義; 熊谷恵子; 三盃 亜美; 宮本昌子; 岡崎慎治; 野呂文行; 小島道生; 米田 宏樹
    日本特殊教育学会 第61回大会（2023横浜大会）/2023-08-25--2023-08-27
  • ダウン症者の読み書き能力と視覚情報処理能力及び聴覚的語音弁別能力との関連の検討
    前田真理子; 小泉 愛美; 小島道生
    日本発達障害学会 第57回研究大会/2022-12
  • 自閉スペクトラム症を伴う高校生の自己価値の随伴性および自己価値の源泉の充足感と生活満足度の関係性
    尾川周平; 小島 道生
    日本発達障害学会第57回研究大会/2022-12-24--2022-12-25
  • 特別支援学校教員の職務満足感尺度の作成
    尾川周平; 小島 道生
    日本特殊教育学会第60回大会/2022-09-18--2022-09-20
  • 知的・発達障害児におけるStudent-Teacher Relationshipsに関する研究の動向と今後の展望に関する一考察
    山本響平; 小島 道生
    日本発達障害学会第57回研究大会/2022-12-24--2022-12-25
  • 知的・発達障害児における子ども‐教師間の信頼関係構築に関する質的研究　ー知的障害特別支援学校の教師による語りを通してー
    山本響平; 小島 道生
    日本特殊教育学会第60回大会/2022-09-18--2022-09-20
  • Moderate to vigorous physical activity in daily life of Japanese children with Down syndrome is shorter than that of normal children
    Ymanaka Erika; Okazaki Kanzo; Inayama Takayo; Kita Ichir...
    International congress of nutrition in Tokyo/2022-12-06--2022-12-11
  • コロナ禍における交流及び共同学習の現状と課題；全国の知的障害特別支援学校を対象とした調査研究による検討
    小島 道生; 尾川周平
    日本特殊教育学会第60回大会/2022-09-18--2022-09-20
  • Development of Parent-child Play to Foster Language Development in Children with Developmental Disabilities
    Manami Koizumi; Michio Kojima
    37th Annual Pacific Rim International Conference on Disability & Diversity/2022-02--2022-03
  • Trends of studies on syntactic development of intellectual disabilities children and adults in Japan
    Koizumi Manami; Kojima Michio
    40th Annual Coference of the International School Psychology Association/2018-07-25--2018-07-28
  • Support Self-Advocacy Skills Acquisition of People with Intellectual Disabilities in Japan
    Kojima Michio
    37th Annual Pacific Rim International Conference on Disability & Diversity/2022-02--2022-02
  • Contingencies of Self-Worth, Contentment of Sources of Self-Worth, and Self-Esteem of Japanese High School Students.
    Shuhei Ogawa; Kojima Michio
    37th Annual Pacific Rim International Conference on Disability & Diversity/2022-02--2022-02
  • Development of Parent-child Play to Foster Language Development in Children with Developmental Disabilities
    Manami Koizumi; Kojima Michio
    37th Annual Pacific Rim International Conference on Disability & Diversity/2022-02--2022-02
  • 知的障害を伴う自閉スペクトラム症児とダウン症児における語彙と統語的側面の発達
    小泉愛美; 小島 道生
    日本発達障害学会 第56回研究大会/2021-12--2021-12
  • 青年期知的障害者の生活満足度、余暇満足度、特性的自己効力感の関係
    河村理怜; 小島 道生
    日本特殊教育学会第５８回大会/2020-09-19--2020-09-21
  • ウィリアムズ症候群児における言語性記憶と統語発達の関係について
    小泉愛美; 小島 道生
    日本発達障害学会　第55回研究大会/2020-12-26--2020-12-27
  • 知的障害者の余暇活動研究の動向
    河村理玲; 小島 道生
    日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23
  • 特別支援学校高等部に所属する知的障害生徒の自己理解について
    河本良江; 小島 道生
    日本特殊教育学会第57回大会/2019-09-21--2019-09-23
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担当授業科目
2024-04 -- 2024-07知的障害心理学筑波大学
2024-10 -- 2025-02知的・発達・行動障害学講究I筑波大学
2024-04 -- 2024-08知的・発達・行動障害学講究I筑波大学
2024-10 -- 2024-12知的障害学特論筑波大学
2024-04 -- 2024-08知的・発達・行動障害講究III筑波大学
2024-10 -- 2025-02知的・発達・行動障害講究III筑波大学
2024-04 -- 2024-08知的・発達・行動障害学講究III筑波大学
2024-10 -- 2025-02知的・発達・行動障害学講究III筑波大学
2024-05 -- 2024-08障害科学I筑波大学
2024-10 -- 2024-12障害科学研究法実習筑波大学
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一般講演
  • 発達障害等のある子どもたちの支援について
    小島 道生
    茨城県教育委員会教育行政職員を対象とする資質向上研修会/2022-08--2022-08
  • 子どもの笑顔をふやす『こころ』へのアプローチ～自己理解・他者理解を育む対応・支援～
    小島 道生
    鳥取県教育センター　教職員専門研修「教育相談①」/2022-09-05--2022-09-05
  • 教育的支援を必要とする児童生徒の自己肯定感を育む支援の在り方
    小島 道生
    茨城県教育研修センター/2022-08-17--2022-08-17
  • 知的・発達障害児の自己理解と支援
    小島 道生
    長崎県特別支援教育研究大会/2022-08-04--2022-08-04
  • 令和3年度筑波大学免許法認定公開講座
    小島 道生
    第２欄「知的障害の理解」/2022-08-01--2022-08-01
  • 知的障がい・発達障がいのある子の自尊感情を育てる関わり方・伝え方
    小島 道生
    三鷹市　地域支援セミナー/2019-02-22--2019-02-22
  • 発達障害のある児童の自己理解支援について　他
    小島 道生
    横浜市における「学校生活への適応が困難な子どもの才能を伸ばす教育事業(文部科学省先導的実践研究）に係る研修/2018-06-07--2018-06-07
  • 自己理解を育てるために
    小島 道生
    兵庫県立姫路特別支援学校　研修部研究部全体研修会/2018-08-24--2018-08-24
  • 免許更新講習
    小島 道生
    免許更新講習/2018-08-21--2018-08-21
  • 免許法認定講習
    小島 道生
    知的障害の心理/2018-07-30--2018-07-30
  • 研修会講師
    小島 道生
    研修講師/2017-11-24--2017-11-24
  • 知的障害・発達障害のある子の自尊感情を育てる関わり方・伝え方
    小島 道生
    知的障害・発達障害のある子のほめ方・叱り方・伝え方/2017-10-29--2017-10-29
  • 発達障害を理解する(1)「気になる子」への支援
    小島 道生
    職場研修/2017-09-20--2017-09-20
  • 発達障害理解研修
    小島 道生
    発達障害のある子どもへの自立支援/2017-08-24--2017-08-24
  • 知的障害，自閉症，発達障害について～知的障害の自己理解と具体的な支援
    小島 道生
    研修会講師/2017-08-23--2017-08-23
  • 筑波大学免許法認定公開講座
    小島 道生
    知的障害の理解/2017-07-30--2017-07-30
  • 特別支援教育専門家派遣
    小島 道生
    発達障害のある子の自尊感情を育てる支援についての講義/2017-06-28--2017-06-28
  • 茨城県特別支援学校教育研究会研修会
    小島 道生
    茨城県特別支援学校教育研究会研修会/2017-08-07--2017-08-07
  • 専門家診断
    小島 道生
    専門家診断/2017-6-22--2017-06-22
  • 横浜市立通級指導教室担当者全体研修会
    Kojima Michio
    通級指導教室担当者全体研修会/2016-12-22--2016-12-22
  • 平成28年度筑波大学免許法認定公開講座
    Kojima Michio
    第２欄「知的障害の理解」/2016-08-01--2016-08-01
  • 思春期から青年期へ　進路にかかわって
    小島 道生
    滋賀県ことばを育てる親の会　保護者研修会/2015-11-03--2015-11-03
  • 思春期・青年期における発達障害の理解と支援
    小島 道生
    岡山県総合教育センター/2015-08-10--2015-08-10
  • 通常学級に在籍する発達障害児童に対する支援の基本的な進め方
    小島 道生
    東京都江戸川区南小岩小学校/2015-07-14--2015-07-14
  • ユニバーサルデザインによる学級づくりと子供の自己理解に向けて
    小島 道生
    特別支援教育研修会（秋田県立養護学校天王みどり学園）/2015-08-20--2015-08-20
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学協会等委員
2022-06 -- (現在)日本発達障害福祉連盟理事
2009-01 -- (現在)日本発達障害学会理事
2019-04 -- 2022-03日本LD学会倫理委員会委員
2013-04 -- 2022-03日本発達障害学会常任編集委員
学内管理運営業績
2019-04 -- 2024-03大学附属学校連携委員会委員
2019-04 -- 2024-03附属学校教育局情報環境委員会委員長
2019-04 -- 2024-03教育史資料委員会委員
2019-04 -- 2024-03附属学校教育局広報戦略推進委員会委員長
2019-04 -- 2024-03共生シンポジウム実行委員会委員
2019-04 -- 2024-03普通附属と特別支援との連携推進委員会委員
2019-04 -- 2024-03学校あんしん推進相談窓口(相談員）
2019-04 -- 2024-03心理・発達教育相談室運営委員会委員
2019-04 -- 2024-03附属学校支援教育推進委員会委員
2019-04 -- 2024-03附属学校教育局附属学校将来構想検討委員会委員
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その他の活動
2020-02 -- 2021-03独立行政法人大学改革支援・学位授与機構国立大学教育研究評価委員会専門委員

(最終更新日: 2024-08-19)