礒田 正美(イソダ マサミ)
- 論文
- A Research on the Descriptions of Student's mind in the Mathematics Classroom Using the Model of Self Evaluation : How can we describe student's will through a lesson?
礒田 正美
数学教育論文発表会論文集/30(0)/pp.579-584, 1997-11 - 関数表現の再構成の様相の記述研究(1)-表現世界の再構成モデルを用いて-
礒田 正美
筑波大学教育学系論集/22(1)/pp.25-36, 1997-10 - 作図ツールで脚光を浴びる曲線の世界、機械の世界
礒田 正美
年会論文集/21(0)/pp.101-102, 1997-07 - テクノロジーによる新しい関連付けの展望 : 関数領域を中心にして
礒田 正美
年会論文集/21(0)/pp.391-392, 1997-07 - 12回連載/子どもの問いと自己評価を軸にした問題解決の授業つくり（３）
礒田正美
教育科学算数教育/(495)/p.89-93, 1997-06 - 12回連載/子どもの問いと自己評価を軸にした問題解決の授業つくり（２）
礒田正美
教育科学算数教育/(494)/p.89-93, 1997-05 - 第29回数学教育論文発表会の報告
能田 伸彦; 清水 静海; 礒田 正美
日本数学教育学会誌/79(5)/pp.179-186, 1997-05 - 12回連載/問題解決授業への認知的アプローチ（２）
礒田正美
教育科学数学教育/(474)/p.104-116, 1997-05 - 12回連載/子どもの問いと自己評価を軸にした問題解決の授業つくり（１）
礒田正美
教育科学算数教育/(493)/p.89-93, 1997-04 - 12回連載/問題解決授業への認知的アプローチ（１）
礒田正美
教育科学数学教育/(473)/p.85-92, 1997-04 - 第29回数学教育論文発表会の報告
能田 伸彦; 清水 静海; 礒田 正美
日本数学教育学会誌/79(3)/pp.121-129, 1997-03 - 教師間の対決型討論が教室文化に及ぼす影響に関する研究 : ティームティーチングを通して数学の授業で討論する生徒を育てる実践記録
礒田 正美; 野村 剛; 柳橋 輝広; 岸本 忠之
日本数学教育学会誌/79(1)/pp.2-12, 1997-01 - 教師間の対決型討論が教室文化に及ぼす影響に関する研究-ティームティーチングを通して数学の授業で討論する生徒を育てる授業記録-
礒田正美; 野村剛; 柳橋輝広; 岸本忠之
日本数学教育学会誌/79(1)/p.2-12, 1997-01 - 意欲を引き出す算数・数学授業づくりのポイント―算数・数学する心を育てる立場から―
礒田正美
授業研究21/(473)/p.22-24, 1997-01 - 関数表現の再構成の様相の記述研究(1)-表現世界の再構成モデルを用いて-
礒田正美
教育学系論集/22(1)/p.25-36, 1997-01 - 曲線の表現史から見た代数、幾何、微積分の関連に関する一考察－幾何から代数,解析への曲線史上のパラダイム転換に学ぶテクノロジー利用による新系統の提案と関数の水準と幾何の水準の関連－
礒田 正美
筑波数学教育研究/(16)/p.1-16, 1997-01 - 自ら課題を見つける力の育成
礒田正美
新しい算数研究/(315)/p.8-11, 1997-01 - 算数数学科における厳選
礒田正美
週刊教育資料/(532)/p.26-28, 1997-01 - Connecting Mathematics with Machine Engineering and Art:Perspectives for Calculus and Geometry for All via Technology
Masami Isoda
Computer Technology in Mathematical Reseach and Teaching (Edited by Wei-Chi Yang and Yahya Abu Hasan)/p.60-70, 1997-01 - Mathematics Education: A Cross-Cultural Study
N. Whitman; Nobuhiko Nohda; Morris K. Lai; Yoshihiro Has...
Peabody Journal of Education/72(1)/p.215-232, 1997-01 - 曲線の表現史における機械作図linkageの位置に関する一考察 : テクノロジー利用による教育改革の中での教育的価値の再考へ向けて(3.関係・関数・解析,論文発表の部)
礒田 正美; 後藤 司
数学教育論文発表会論文集/29(0)/pp.139-144, 1996-11 - 論証導入期の指導について(2)(6.説明と証明,論文発表の部)
橋本 是浩; 礒田 正美; 飯島 康之; 能田 伸彦; 狭間 節子; 風間 喜美江
数学教育論文発表会論文集/29(0)/pp.205-210, 1996-11 - [連載] 研究動向から見た学習指導法の改善(23)グラフユーティリティーで変わる指導内容･指導系統
礒田正美
教育科学数学教育/(464)/p.107-110, 1996-01 - 一般化,表現活用そして情報創造の場としての文章題
礒田正美
教育科学算数教育/(488)/p.6-7, 1996-01 - The Development of Language about Function: An Application of van Hiele's Levels
Masami Isoda
Proceedings of the 20th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education （Edited by Luis Puig and Angel Gutierrez）/3/p.105-112, 1996-01 - さらに表示...
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