礒田 正美(イソダ マサミ)
- 会議発表等
- van Hieleの思考水準による日米幾何教育達成度比較研究～日本側の結果を中心に～
礒田正美; 橋本是浩; 飯島康之; 能田伸彦; Whitman N.C.
第25回数学教育論文発表会論文集_日本数学教育学会_25__25-30/1992 - van Hieleの思考水準による日米幾何教育達成度比較研究 : 日本側の結果を中心に
礒田正美; 橋本是浩; 飯島康之; 能田伸彦; Whitman N.C.
数学教育学論究_日本数学教育学会_60__26/1993 - 数学授業における生徒の表情変化に関するケーススタディ
礒田正美; 阿部裕
第18回日本科学教育学会年会論文集_日本科学教育学会_18__239-240/1994 - 曲線の表現史における機械作図Linkageの位置に関する―考察―テクノロジー利用による教育改革の中での教育的価値の再考に向けて―
礒田正美; 後藤司
第29回数学教育論文発表会論文集_日本数学教育学会_29__139-144/1996 - 円錐曲線の作図としての一義性
礒田正美
電卓シンポジウム____/1996 - 作図ツールで脚光を浴びる曲線の世界、機械の世界
礒田正美
第21回日本科学教育学会年会論文集_日本科学教育学会_21__101-102/1997 - テクノロジーによる新しい関連づけの展望：関数領域を中心にして
礒田正美
第21回日本科学教育学会年会論文集_日本科学教育学会_21__391-392/1997 - テクノロジーによる教育課程改善へ向けての教材開発の課題
礒田正美
第30回数学教育論文発表会論文集_日本数学教育学会_30__661-662/1997 - テクノロジー活用を前提とした中学校代数・関数教育課程像構築への視点
礒田正美
第30回日本数学教育学会論文発表会(テーマ別部会)資料_日本数学教育学会___/1997 - A Dynamizum of Mathematical Development for the Reification of Mathematical Concepts from Historical Viewpoints
Masami ISODA
第31回数学教育論文発表会論文集_日本数学教育学会_31__389-394/1998 - 子どもの考えを育てる問題解決授業の創造
礒田正美
第81回全国算数・数学教育研究（秋田）大会講習会テキスト____9-14/1999 - 初等メカトロニクス教具による数学科と他教科の総合についての一考察 : レゴによる機構の探究学習を事例にして
松嵜昭雄; 礒田正美
第23回日本科学教育学会年会論文集_日本科学教育学会_23__261-262/1999 - 手段としての教具から媒介としての道具への教具観の転換に関する一考察 ～数学史上の道具の機能・制約とその反映に関する検討～
礒田正美
第33回数学教育論文発表会論文集_日本数学教育学会_33__193-198/2000 - 21世紀を拓く数学教育研究へのアプローチ：開発研究への志向
礒田正美
第25回日本科学教育学会年会論文集_日本科学教育学会_25__5-6/2001 - インターネットによる数学教育を語る視点
礒田正美
第25回日本科学教育学会年会論文集_日本科学教育学会_25__37-38/2001 - インターネットによる日豪数学教室間コミュニケーション
川崎宣昭; 小林良典; 礒田正美
第25回日本科学教育学会年会論文集_日本科学教育学会_25__49-52/2001 - 異文化体験を通じての数学の文化的視野の覚醒；数学的活動の新たなパースペクティブ
礒田正美
第25回日本科学教育学会年会論文集_日本科学教育学会_25__497-498/2001 - 算数・数学教育におけるIT化とその課題
礒田正美
第83回全国算数・数学教育研究 (埼玉) 大会 特別部会 No. 3 算数・数学教育におけるIT化に対応する授業のあり方論文集_日本数学教育学会_83__1-6/2001 - 数学用携帯端末によるインターネット上での数学コミュニケーション環境の開発研究
石塚学; 李英淑; 青山和裕; 礒田正美
第34回数学教育論文発表会論文集_日本数学教育学会_34__139-144/2001 - 数学的活動論、その解釈的展開 -人間の営みを構想する数学教育学へのパースペクティブ-
礒田正美
第34回数学教育論文発表会論文集_日本数学教育学会_34__223-228/2001 - 数学史学習による生徒の数学観の変容に関する一考察－角の三等分器を題材に－
野口敬子; 礒田正美
日本数学教育学会誌第83巻臨時増刊第83回総会特集号_日本数学教育学会_83__336/2001 - 数学史上の面積測量問題による生徒の数学観の変容－数学のよさを見直す立場から－
藁科由紀美; 礒田正美
日本数学教育学会誌第83巻臨時増刊第83回総会特集号_日本数学教育学会_83__337/2001 - 高校数学における数学史導入に関する一考察－アポロニウスの作図題を例に－
高橋秀樹; 礒田正美
日本数学教育学会誌第83巻臨時増刊第83回総会特集号_日本数学教育学会_83__381/2001 - 「カバリエリの原理」の原典解釈による学習指導～生徒の数学観の変容を促す数学史の活用～
臼田要介; 礒田正美
日本数学教育学会誌第83巻臨時増刊第83回総会特集号_日本数学教育学会_83__382/2001 - 数学史を利用した生徒の数学観の変容についての一考察－「原論」「平面及び立体の軌跡論入門」の解釈から－
土田知之; 礒田正美
日本数学教育学会誌第83巻臨時増刊第83回総会特集号_日本数学教育学会_83__386/2001 - さらに表示...
- van Hieleの思考水準による日米幾何教育達成度比較研究～日本側の結果を中心に～