外山 美樹(トヤマ ミキ)
- 論文
- 大学生における専攻分野への学習興味と専攻分野に対する価値認識との関連―大学生用学習分野価値尺度を作成して―
湯 立; 外山 美樹
筑波大学心理学研究/52/pp.7-17, 2016 - 制御焦点と上方比較後の感情・動機づけ・パフォーマンスとの関連―同化と対比に着目して―
三和 秀平; 外山 美樹; 長峯 聖人; 湯 立; 相川 充
教育テスト研究センター年報/1/pp.37-39, 2016 - 学業領域における制御焦点尺度の作成―信頼性・妥当性の検討―
外山 美樹; 長峯 聖人; 湯 立; 三和 秀平; 相川 充
筑波大学心理学研究/52/pp.19-24, 2016 - 欲求支援行動が課題学習へのエンゲージメントに及ぼす影響―制御焦点に着目して―
肖 雨知; 外山 美樹; 長峯 聖人; 三和 秀平; 湯 立; 相川 充
教育テスト研究センター年報/4/pp.45-47, 2019 - 制御焦点がパフォーマンスに及ぼす影響―目標達成の観点から―
外山 美樹; 長峯 聖人; 湯 立; 肖 雨知; 三和 秀平; 相川 充
教育テスト研究センター年報/4/pp.1-10, 2019 - 基本的心理欲求支援が欲求充足を介して友人関係評価に及ぼす影響―制御焦点に着目して―
三和 秀平; 外山 美樹; 長峯 聖人; 湯 立; 肖 雨知; 相川 充
教育テスト研究センター年報/4/pp.41-44, 2019 - 基本的支援欲求支援が欲求充足を介して友人関係評価に及ぼす影響－制御焦点に着目して－
三和 秀平; 外山 美樹; 長峯 聖人; 湯 立; 肖 雨知; 相川 充
教育テスト研究センター年報/4/pp.41-44, 2019-07 - 欲求支援行動が課題学習へのエンゲージメントに及ぼす影響－制御焦点に着目して－
肖 雨知; 外山 美樹; 長峯 聖人; 三和 秀平; 湯 立; 海沼 亮; 相川 充
教育テスト研究センター年報/4/pp.45-48, 2019-07 - 制御適合がパフォーマンスに及ぼす影響－目標達成の観点から－
外山 美樹; 長峯 聖人; 湯 立; 肖 雨知; 三和 秀平; 相川 充
教育テスト研究センター年報/4/pp.1-10, 2019-07 - 防止焦点は認知資源の温存効果に優れているのか？
外山 美樹; 湯 立; 肖 雨知; 長峯 聖人; 三和 秀平; 相川 充
日本心理学会大会発表論文集/82/pp.1AM-092-1AM-092, 2018 - ノスタルジアの適応的プロセスに関する検討―Personality-Event Connectionに着目して―
長峯 聖人; 外山 美樹
日本心理学会大会発表論文集/82/pp.1PM-082-1PM-082, 2018 - 産出物の制約が創造的パフォーマンスに及ぼす影響―制御焦点を調整変数として―
湯 立; 外山 美樹; 長峯 聖人; 三和 秀平; 相川 充
日本心理学会大会発表論文集/82/pp.2PM-081-2PM-081, 2018 - 欲求支援・阻害行動は基本的心理欲求を充足・挫折させるか―父親・母親・親友に着目して―
肖 雨知; 外山 美樹
日本心理学会大会発表論文集/82/pp.3PM-093-3PM-093, 2018 - 動機づけ理論に基づく動機づけ調整方略尺度の作成
湯 立; 外山 美樹
パーソナリティ研究/28(2)/pp.182-185, 2019 - 制御適合がメッセージへの評価に及ぼす影響－熟知性に着目して－
長峯聖人; 外山美樹; 三和秀平; 湯立; 黒住 嶺; 相川 充
心理学研究/88(6)/pp.587-593, 2018-02 - Interpersonal Behaviours Questionnaire-self（IBQs-J）の日本語版の開発および妥当性の検討
肖 雨知; 外山 美樹
筑波大学心理学研究/57, 2019 - 本邦におけるノスタルジアの機能的特徴―感傷を伴う懐かしさという観点から―
長峯 聖人; 外山 美樹
筑波大学心理学研究/56/p.21, 2018 - 教師の教科指導学習動機と学習方略，授業力の自己認知との関連―教員免許状更新講習参加者を対象として―
三和 秀平; 外山 美樹
パーソナリティ研究/28(1)/pp.80-83, 2019 - Southampton Nostalgia Scale日本語版の作成
長峯 聖人; 外山 美樹
心理学研究/90(4)/pp.389-397, 2019 - 制御焦点とライバル関係との関連―ライバルによる理想自己の顕在化と動機づけの生起を考慮して―
長峯 聖人; 外山 美樹; 湯 立; 三和 秀平; 肖 雨知; 相川 充
教育心理学研究/67, 2019 - ノスタルジアが時間的態度に与える影響―本来性を媒介要因として―
長峯 聖人; 外山 美樹
教育心理学研究/67(3)/pp.190-202, 2019 - 産出物の制約が創造的パフォーマンスに及ぼす影響―制御焦点を調整変数として―
湯 立; 外山 美樹; 長峯 聖人; 三和 秀平; 相川 充
ソーシャルモチベーション研究/10/pp.12-25, 2020 - 大学運動部活動における部員の自律的動機づけが部活動への適応感に及ぼす影響―主将のリーダーシップを調整変数として―
外山 美樹; 湯 立
教育心理学研究/67(3)/pp.175-189, 2019 - 防止焦点は認知資源の温存効果に優れているのか？
外山 美樹; 湯 立; 長峯 聖人; 三和 秀平; 相川充
心理学研究/90(3)/pp.242-251, 2019 - 制御適合は小学生のパフォーマンスを高めるのか?
三和秀平; 外山美樹; 長峯聖人; 湯立; 相川 充
教育テスト研究センター年報/3/pp.22-24, 2018-07 - さらに表示...
- 大学生における専攻分野への学習興味と専攻分野に対する価値認識との関連―大学生用学習分野価値尺度を作成して―