岡崎 慎治(オカザキ シンジ)
- 論文
- ADHD児への認知特性評価に基づくセルフモニタリングの指導支援:—ワークシートを用いた感情の可視化を通して—
中野泰伺; 中島 範子; 奥村 香澄; 岡崎 慎治
障害科学研究/44(1)/pp.161-171, 2020 - 筑波大学発達障害学生支援（RADD）プロジェクトの取組ー階層的支援モデルによる修学支援ー
佐々木銀河; 岡崎慎治; 野呂 文行; 竹田一則
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities/pp.419-425, 2019-11 - 発達障害に対する行政的サポート
大村 美保; 岡崎慎治
診断と治療/107(11)/pp.1317-1321, 2019-11 - Stop-signal課題における刺激の意味的関連性が反応制御過程に及ぼす影響の生理心理学的検討:－定型発達成人におけるADHD傾向との関連から－
中野泰伺; 岡崎 慎治
障害科学研究/43(1)/pp.87-97, 2019 - ADHD，ASDのある学生に対する自記式での質問紙による認知特性評価の試み
青木 真純; 佐々木 銀河; 中島 範子; 岡崎 慎治; 竹田 一則
全国高等教育障害学生支援協議会第5回大会発表論文集/p.122, 2019-06 - 知能のPASS理論に基づく認知アセスメント
岡崎 慎治
認知神経科学/19(2)/pp.74-74, 2017 - ノートを取ることが困難な大学生に対するノートの取り方の方略変容を目指した事例的検討
青木 真純; 佐々木 銀河; 真名瀬 陽平; 五味 洋一; 中島 範子; 岡崎 慎治; 竹田 一則
LD研究/28(1)/pp.133-143, 2019-02 - 刺激特性の異なるStop-signal課題の遂行成績と事象関連電位からみた定型発達成人の反応制御過程の検討
中野泰伺; 岡崎 慎治
臨床神経生理学/46(6)/pp.551-560, 2018 - 自閉スペクトラム症のある児童生徒における、行い手の意図と相反する結果が生じる条件での道徳的判断 : 判断する視点による影響の検討
岡村 恵里子; 岡崎 慎治; 大六 一志
障害科学研究/42(1)/pp.17-27, 2018 - 文意にあてはまる単語の想起からみた自閉スペクトラム症児における単文意味処理の特徴
吉井 鮎美; 岡崎 慎治; 中野泰伺; 髙橋 由子; 寺田 信一
障害科学研究/42(1)/pp.207-215, 2018 - 特集 Ⅱ．小児期の発達障害に対する援助と指導 海外における初等教育での援助と指導
米田 宏樹; 岡崎 慎治
精神科/pp.319-323, 2018-10 - オーストラリアの大学における固有の必要条件の調査ー障害学生に対する合理的配慮の提供プロセスの明確化に向けてー
佐々木 銀河; 田原 敬; 五味 洋一; 青木 真純; 宮内 久絵; 岡崎 慎治; 野呂 文行; 竹田 一則
特殊教育学研究/56(3)/pp.157-168, 2018-10 - 教育講演④認知発達のメカニズムと読み書き障害―知能のPASS理論との関連から―
岡崎 慎治
LD研究/26(1)/pp.19-46, 2017-05 - 定型発達成人の不注意傾向と問題解決過程に関わる前頭前皮質活動との関連
濱田香澄; 青木真純; 岡崎 慎治
障害科学研究/41/pp.13-22, 2018-03 - Neurocognitive development of visuocognitive motor behavior revealed by event-related potentials in cued continuous performance test
Okazaki Shinji; Ozaki Hisaki
Supplements to Clinical neurophysiology/59/pp.3-7, 2006-04 - 知能のPASS理論に基づく認知アセスメント
岡崎 慎治
認知神経科学/19(3)/pp.118-124, 2017 - 発達障害に対する教育と社会的サポート
岡崎慎治; 青木真純
精神科/29(5)/pp.419-424, 2016-11 - 特別支援教育の基礎基本16 自閉症スペクトラムとADHD
OKAZAKI Shinji
月間教職教育/2016年(7月号)/pp.58-58, 2016-07 - 認知発達のメカニズムと読み書き障害―知能のPASS理論との関連から―
OKAZAKI Shinji
LD研究/26(1)/pp.39-46, 2017 - 文の黙読課題遂行中の事象関連電位からみた自閉症スペクトラム障害児の意味処理過程
吉井鮎美; 岡崎慎治; 平野晋吾; 寺田信一
生理心理学と精神生理学/ 33(3)/pp.215-222, 2015-10 - なぜ授業に集中できないのか−子どもの認知特性を中心に−
OKAZAKI Shinji
発達教育/2017年(1月号)/pp.4-11, 2016-12 - 定型発達成人の不注意傾向と問題解決過程に関わる前頭前皮質活動との関連
濱田香澄; 青木真純; 岡崎慎治
障害科学研究/41(1)/pp.13-22, 2017-03 - 文の黙読課題遂行中の事象関連電位からみた自閉症スペクトラム障害児の意味処理過程
吉井 鮎美; 岡崎 慎治; 平野 晋吾; 寺田 信一
生理心理学と精神生理学/33(3)/pp.215-222, 2015 - 読み困難児におけるひらがな読字能力と音韻処理能力の関連性の検討:―音読潜時と発話時間から―
井上 知洋; 東原 文子; 岡崎 慎治; 前川 久男
特殊教育学研究/49(5)/pp.435-444, 2012 - Construct Validity of the Das-Naglieri Cognitive Assessment System Japanese Edition: Tests With Four Age Groups
NAKAYAMA Takeshi; OKAZAKI Shinji; MAEKAWA Hisao
特殊教育学研究/49(6)/pp.729-743, 2012 - さらに表示...
- ADHD児への認知特性評価に基づくセルフモニタリングの指導支援:—ワークシートを用いた感情の可視化を通して—