水野 雅之(ミズノ マサシ)
- 会議発表等
- 学校適応はどのようにとらえられるのか(12)―移行期にある困難を抱えた学生の大学適応―
水野 雅之
日本教育心理学会第63回総会/2021-08 - 「大学生の発達障害」に関するメンタルヘルスリテラシーへの介入―大学教員向け動画教材の開発と評価―
水野 雅之; 水野 裕子
日本教育心理学会第63回総会/2021-08 - これからのカウンセリングの実践・研究・教育の発展を考える―若手・中堅からの挑戦―
水野 雅之
日本カウンセリング学会第53回大会/2021-08 - 大学教員の発達障害への態度とメディアを通した接触経験の関連―共感性の調整効果―
水野 雅之
日本学生相談学会第39回大会/2021-05 - 精神保健福祉サービス事業所で働くピアスタッフの勤務実態―ピアスタッフ自身の主観的な状況に着目して―
水野 雅之
第24回日本精神障害者リハビリテーション学会/2016-12 - 日本語版セルフスティグマ尺度の作成と妥当性・信頼性の検討
水野 雅之
第16回日本認知療法学会/2016-11 - 状態セルフ・コンパッション尺度の作成
菅原大地; 千島 雄太; 水野雅之
第16回日本認知療法学会/2016-11 - 他者へのサポート提供がセルフ・コンパッションに及ぼす影響
千島 雄太; 菅原大地; 水野雅之
日本青年心理学会第24回大会/2016-11 - 包括的地域生活支援（Assertive Community Treatment：ACT）を実践するアウト リーチチームにおける認知行動療法のニーズ把握に関する全国実態調査
水野 雅之
日本認知・行動療法学会第42回大会/2016-10 - セルフ・コンパッションがウェルビーイングに及ぼす影響―コーピングを媒介して―
水野 雅之; 菅原 大地; 千島 雄太
日本教育心理学会第58回総会/2016-10 - 就職活動研究の最新動向とその応用可能性―研究と実践をつなぐ試み（1）―
水野 雅之
日本教育心理学会第58回総会 自主シンポジウム 企画，司会，話題提供/2016-10 - 日常場面における筆記行動の機能に関する研究（3）―日常課題への筆記行動が精神的健康に及ぼす影響―
水野 雅之
日本心理臨床学会第35回秋季大会/2016-09 - 日常場面における筆記行動の機能に関する研究（2）―日常的な筆記が自己肯定感に及ぼす影響―
水野 雅之
日本心理臨床学会第35回秋季大会/2016-09 - 日常場面における筆記行動の機能に関する研究（1）―筆記者が経験している筆記行動の機能に関する予備的検討―
水野 雅之
日本心理臨床学会第35回秋季大会/2016-09 - 小学生における攻撃行動の生起に対する認識の検討
水野 雅之
日本カウンセリング学会第49回大会/2016-08 - 日本における場面緘黙児への支援に関するシステマティックレビュー―2001年から2015年の論文を対象として―
水野 雅之
日本カウンセリング学会第49回大会/2016-08 - The effects of self-compassion on stress and on mental health
Sugawara D.; Chishima Y; Mizuno M.
The 31st International Congress of Psychology/2016-07 - Effects of reality shock and copings with reality shock of campus life on adjustment to university
Mizuno M.; Chishima Y.
The 31st International Congress of Psychology/2016-07 - Development of the perceived function of writing scale
Mizuno Masashi
The 31st International Congress of Psychology/2016-07 - アウトリーチチームにおける認知行動療法のニーズ把握に関する全国実態調査 ―ACT全国ネットワーク実態調査から―
水野 雅之
日本精神障害者リハビリテーション学会第23回高知大会/2015-12 - 大学生活へのリアリティショックへの反応尺度および対処尺度の作成
水野 雅之; 千島 雄太
第4回日本ポジティブサイコロジー医学会学術集会/2015-11 - サポート資源の認知および活用が進路選択と就職活動に及ぼす影響
水野 雅之
日本心理学会第79回大会 小講演/2015-09 - 友人および大学教員からのサポートの活用に援助要請スキルと小集団閉鎖性が及ぼす影響
水野 雅之
日本心理学会第79回大会/2015-09 - Coping with perceived gap between expectations and experiences of campus life(2) : Focusing on reactions and coping mechanisms
Mizuno Masashi; Chishima Yuta
IAEVG International Conference 2015/2015-09 - Coping with perceived gap between expectations and experiences of campus life(1) : Focusing on span after experiences
Chishima Yuta; Masashi Mizuno
IAEVG International Conference 2015/2015-09 - さらに表示...
- 学校適応はどのようにとらえられるのか(12)―移行期にある困難を抱えた学生の大学適応―