名畑目 真吾(ナハタメ シンゴ)
- 論文
- 小学生向けストーリー教材の文脈の分析 : 文間の意味的な関連度に基づいて
名畑目 真吾
小学校英語教育学会誌/(18)/pp.84-99, 2018-03 - 小学生向け英語教材の分析における潜在意味解析の利用可能性－Hi, friends! の物語文を題材とした事例－
名畑目 真吾
共栄大学研究論集, 2017-03 - Maintaining the coherence of situation models in EFL reading: Evidence from eye movements.
Ushiro Yuji; Nahatame Shingo; Hasegawa Yusuke; Kimura Yu...
JACET JOURNAL/(60)/pp.37-55, 2016-01 - Building causally coherent mental representations and learning from expository texts among Japanese EFL readers.
USHIRO Y.; Hamada A.; Kimura Y.; Nahatame S.; Hosoda...
JACET JOURNAL/(59)/pp.131-150, 2015-01 - 小学校教員を志望する大学生の英語活動に関する意識調査
名畑目 真吾
小学校英語教育学会誌/14(1)/pp.131-146, 2014 - EFL読解における誤った予期的推論の抑制と修正 : 有意味性判断課題と文再認課題を用いた検討
名畑目 真吾
ARELE : annual review of English language education in Japan/25/pp.159-174, 2014-03 - Measures of macroproposition construction in EFL reading: Summary writing task vs. the meaning identification technique.
Ushiro Y.; TAKAKI Shuichi; KOBAYASHI Mayuko; HASEGAWA Yu...
JLTA Journal/(16)/pp.185-204, 2013-12 - Incremental learning of homonyms in multiple contexts among Japanese EFL readers.
Ushiro Y.; Hasegawa Y.; Nahatame S.; Hamada A.; Kimur...
JACET JOURNAL/57/pp.1-19, 2013-10 - Making and Revising Predictions of Future Context in Japanese EFL Reading : A Study of Beginning to Low-Intermediate Level Learners(Collaboration and Relativization in English Language Education)
Nahatame Shingo
JACET全国大会要綱/52/p.69, 2013-08 - 英文読解における談話情報を用いた未知語推論の検証 : 語彙知識の深さと手掛かりの有効性を中心に
卯城 祐司; 濱田 彰; 長谷川 佑介; 名畑目 真吾; 木村 雪乃; 清水 遥; 高木 修一; 小林 真悠子; ...
ARELE : annual review of English language education in Japan/24/pp.77-92, 2013-03 - 日本人EFL学習者の読解における認知負荷と予期的推論生成プロセス
名畑目 真吾
ARELE : annual review of English language education in Japan/24/pp.173-188, 2013-03 - Predictive inference generation during Japanese EFL reading : Focusing on contextual constraint and local coherence of text
名畑目 真吾
JACET JOURNAL/(56)/pp.19-38, 2013-03 - Semantic and causal relatedness in the process of predictive inference generation among Japanese EFL readers.
名畑目真吾
Multilingual Theory and Practice in Applied Linguistics (Proceedings of the 45th Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics)/pp.249-271, 2013-01 - 日本人EFL学習者のリーディングにおける状況モデルの修正 : 読解技能とテキストの因果構造に焦点を当てて
卯城 祐司; 長谷川 佑介; 名畑目 真吾; 清水 遥; 高木 修一; 濱田 彰; 中川 知佳子
ARELE : annual review of English language education in Japan/23/pp.105-120, 2012-03 - 日本人EFL学習者の読解における予期的推論の抑制の検証
名畑目 真吾
ARELE : annual review of English language education in Japan/23/pp.169-184, 2012-03 - Activation and encoding of bridging and predictive inferences in EFL reading comprehension.
Ushiro Y.; Nahatame S.; Hasegawa Y.; Shimizu H.; Kimura ...
JACET JOURNAL (The Japan Association of College English Teachers)/(54)/pp.33-52, 2012-03 - Causal Coherence and Predictive Inference Generation in Japanese EFL Reading(CHALLENGES FOR TERTIARY ENGLISH EDUCATION-JACET's Role in the next Fifty Years)
Nahatame S.
JACET全国大会要綱/50(0)/p.166, 2011-08 - 予期的推論の生成は日本人EFL学習者の読解にどのような影響を与えるか : 理解,文単位の処理,推論生成のタイミングに焦点を当てて
名畑目 真吾
ARELE : annual review of English language education in Japan/22/pp.79-94, 2011-03 - フラッシュバックが日本人EFL学習者の物語文理解に与える影響
卯城 祐司; 甲斐 あかり; 清水 遥; 星野 由子; 名畑目 真吾; 長谷川 佑介; 矢野 賢; 中川 知佳子
ARELE : annual review of English language education in Japan/22/pp.111-126, 2011-03 - Effects of Predictive Inferences on Japanese EFL Learners' Reading Comprehension : Focusing on Goal Information in Narrative
NAHATAME Shingo
関東甲信越英語教育学会研究紀要/24(0)/pp.49-60, 2010-03
- 小学生向けストーリー教材の文脈の分析 : 文間の意味的な関連度に基づいて