| FATWA Ramdani(ファトゥワ ラムダニ) |
人文社会系 |
助教 |
環境影響評価, 環境政策・環境社会システム, 地理学, 計算科学 - , , , , |
| FERREIRO POSSE DAMASO(フェレイロ ポッセ ダマソ) |
人文社会系 |
助教 |
- 日本近代文学・比較文学・日本児童文学 |
| 藤澤 奈都穂(フジサワ ナツホ) |
人文社会系 |
助教 |
|
| VUONG Dinh Tuan Nguyen(ブオング ディン トゥアン グエン) |
人文社会系 |
助教 |
経済政策 - , , |
| BONFANTI ANNARITA STEFANIA(ボンファンティ アンナリタ ステファニア ) |
人文社会系 |
助教 |
|
| MADANI Seyed Ziaeddin(マダニ セイェッド ツィアディン) |
人文社会系 |
助教 |
国際法学, 新領域法学 - |
| 三品 拓人(ミシナ タクト) |
人文社会系 |
助教 |
社会学 - 友情, 参与観察, エスノグラフィー, 信頼, 血縁, 親子, 夫婦, 家族, 子ども, 児童養護施設, 社会的養護, 家族実践, 育児, 家事, 家庭 |
| 三原 鉄也(ミハラ テツヤ) |
人文社会系 |
助教 |
図書館情報学・人文社会情報学, エンタテインメント・ゲーム情報学, ウェブ情報学・サービス情報学 - メタデータ, マンガ, セマンティックWeb, デジタルアーカイブ, Linked Open Data, ナレッジグラフ, デジタルヒューマニティーズ, メディア芸術 |
| 三好 優花(ミヨシ ユウカ) |
人文社会系 |
助教 |
日本語教育 - 意志表現, 文脈, 日本語教育文法, 日本語学, 補助動詞 |
| 目黒 茜(メグロ アカネ) |
人文社会系 |
助教 |
社会学, 科学社会学・科学技術史, ジェンダー - 健康をめぐる社会運動, 女医, 女の健康運動, 専門職, 性教育, 歴史社会学 |
| 矢澤 翔(ヤザワ カケル) |
人文社会系 |
助教 |
外国語教育, 言語学 - 音声学, 音韻論, 日本語, 英語, コーパス言語学, 第二言語習得, 計算モデリング |
| 柳沢 明文(ヤナギサワ アキフミ) |
人文社会系 |
助教 |
外国語教育, 教科教育学 - 応用言語学, 英語教育, 語彙習得, 第二言語習得 |
| 山岡 翔(ヤマオカ ショウ) |
人文社会系 |
助教 |
言語学 - 実験音声学 音韻論 ベトナム語 パテン語（パフン語） 記述言語学 |
| 山口 有梨沙(ヤマグチ アリサ) |
人文社会系 |
助教 |
- イメージ文化論 服飾史 物質文化 視覚文化 イギリス史 |
| 山中 梓(ヤマナカ アズサ) |
人文社会系 |
助教 |
|
| 山村 崇斗(ヤマムラ シュウト) |
人文社会系 |
助教 |
言語学, 英語学 - 統語論, ミニマリスト・プログラム, 生成文法理論 |
| 横山 剛(ヨコヤマ タケシ) |
人文社会系 |
助教 |
中国哲学・印度哲学・仏教学 - インド仏教, 仏教学 |
| 渡部 宏樹(ワタベ コウキ) |
人文社会系 |
助教 |
|
| 飯田 朋子(イイダ トモコ) |
人文社会系 |
特任助教 |
日本語教育, 日本語学 - 日本語教育, 地域日本語教育, 外国人労働者, 技能実習, 就労者, 日本語教育方法研究, 教師養成, 教師研修, 異文化コミュニケーション, 特定技能 |
| 飯塚 雄大(イイヅカ タケヒロ) |
人文社会系 |
特任助教 |
- 第二言語習得 |