| 吉原 ゆかり(ヨシハラ ユカリ) |
人文社会系 |
教授 |
日本文学, ジェンダー - シェイクスピア, ポピュラー・カルチャー, ロビンソン・クルーソー, ポストコロニアル理論, セクシュアリティ, ジェンダー, マンガ, トランスパシフィック, 蒐集文化 |
| 和田 尚明(ワダ ナオアキ) |
人文社会系 |
教授 |
英語学 - テンス, アスペクト, モダリティ, 時制解釈, 時制構造, 言語環境, 談話モード |
| AFANASEVA Natalia(アファナシエヴァ ナターリア) |
人文社会系 |
准教授 |
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| 飯田 賢穂(イイダ ヨシホ) |
人文社会系 |
准教授 |
思想史, ヨーロッパ文学 - 社会契約論, 市民宗教, 生成研究, 18世紀フランス, 手稿研究, ジャン＝ジャック・ルソー, デジタル・ヒューマニティーズ |
| 五十嵐 沙千子(イガラシ サチコ) |
人文社会系 |
准教授 |
哲学・倫理学 - ハーバーマス, 合意論, 正義論, ハイデガー, コミュニケーション論, 哲学カフェ, 哲学対話による授業構成, アクティブ・ラーニング, 対話 |
| 石田 尊(イシダ タケル) |
人文社会系 |
准教授 |
日本語学, 言語学 - 現代日本語文法, 統語論 |
| Ismailov Murod(イスマイロフ ムロド) |
人文社会系 |
准教授 |
環境政策・環境社会システム, 教育心理学, 教育学 - Human-Centered Education , EMI, Intercultural education, foreign language education, telecollaboration, collaborative learning, CALL, Educational technology, learner-centred pedagogy, interactive teaching in HE , Education for Sustainable Development (ESD) and Learning Motivation/Learner Psychology, Educational Psychology (Self-Determination Theory), Education & Science for Social Change in CAMCA (Central Asia, Mongolia, the Caucasus, and Afghanistan) Region |
| 板橋 悠(イタハシ ユウ) |
人文社会系 |
准教授 |
自然人類学, 考古学 - 同位体分析、生物考古学、古人骨、食性復元、放射性炭素年代測定、新石器時代 |
| 伊藤 秀明(イトウ ヒデアキ) |
人文社会系 |
准教授 |
日本語教育 - 協働学習, CALL, 学習環境, 日本語教育学, CEFR, 日本語教育方法論 |
| URANO EDSON Ioshiaqui(ウラノ エジソン ヨシアキ) |
人文社会系 |
准教授 |
- 労働社会学, 国際社会学, 社会政策, 国際地域研究 |
| 江藤 光紀(エトウ ミツノリ) |
人文社会系 |
准教授 |
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| 太田 紘史(オオタ コウジ) |
人文社会系 |
准教授 |
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| 大友 貴史(オオトモ タカフミ) |
人文社会系 |
准教授 |
国際関係論 - 国際安全保障, 一極体制, 国際政治理論 |
| 小川 美登里(オガワ ミドリ) |
人文社会系 |
准教授 |
ヨーロッパ文学 - フランス文学, ジェンダー, 音楽 |
| 嚴 錫仁(オム ソギン) |
人文社会系 |
准教授 |
思想史 - 東アジア思想史 |
| ORTOLANI Andrea(オルトラーニ アンドレア) |
人文社会系 |
准教授 |
- 法学, 比較法, 法継受・法進化論 |
| 葛西 太一(カサイ タイチ) |
人文社会系 |
准教授 |
日本文学 - 日本書紀, 古事記, 風土記, 上代文学 |
| 金谷 優(カネタニ マサル) |
人文社会系 |
准教授 |
英語学 - 語用論, 認知言語学, 構文文法, 節接続と修飾 |
| 稀代 麻也子(キシロ マヤコ) |
人文社会系 |
准教授 |
中国文学 - 六朝文学 |
| 金 仁和(キム インフア) |
人文社会系 |
准教授 |
言語学, 外国語教育 - 韓国語教育, 形態意味論 |