原田 悦子(ハラダ エツコ) |
人間系 |
教授 |
認知科学, 実験心理学, 教育心理学 - 記憶, 知識獲得, 潜在記憶, 潜在学習, 認知的加齢, 認知的高齢化, 認知的制御, 抑制機能, 人―人工物間相互作用 |
原田 隆之(ハラダ タカユキ) |
人間系 |
教授 |
衛生学・公衆衛生学, 臨床心理学 - 臨床心理学,犯罪心理学,アディクション,認知行動療法,エビデンス・ベイスト・プラクティス |
PASQUALOTTO ACHILLE(パスクアロット アキッレ) |
人間系 |
准教授 |
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樋口 直宏(ヒグチ ナオヒロ) |
人間系 |
教授 |
教育学, 教育工学 - 教育方法, 批判的思考, 小中一貫教育 |
平井 悠介(ヒライ ユウスケ) |
人間系 |
准教授 |
教育学 - 教育哲学,教育思想,民主主義,シティズンシップ教育,社会的平等 |
平田 諭治(ヒラタ ユウジ) |
人間系 |
准教授 |
- 教育史 |
藤井 穂高(フジイ ホダカ) |
人間系 |
教授 |
教育学 - 教育制度 |
藤生 英行(フジウ ヒデユキ) |
人間系 |
教授 |
臨床心理学 - カウンセリング心理学, 認知行動カウンセリング, 臨床心理学 |
藤 桂(フジ ケイ) |
人間系 |
准教授 |
社会心理学 - メディア, ネットいじめ, インターネット |
藤田 和也(フジタ カズヤ) |
人間系 |
助教 |
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藤田 晃之(フジタ テルユキ) |
人間系 |
教授 |
教育学 - 中等教育論, キャリア開発教育論, キャリア教育・進路指導 |
古田 雄一(フルタ ユウイチ) |
人間系 |
助教 |
教育学 - |
蒔苗 直道(マキナエ ナオミチ) |
人間系 |
准教授 |
教科教育学, 科学教育 - |
松田 壮一郎(マツダ ソウイチロウ) |
人間系 |
助教 |
- 行動デザイン, 自閉症スペクトラム障害, 感情認知, 行動工学, 応用行動分析学, 視線運動 |
松田 侑子(マツダ ユウコ) |
人間系 |
准教授 |
臨床心理学 - キャリア発達,労働者のメンタルヘルス,保育者支援,ペアレントトレーニング |
水野 雅之(ミズノ マサシ) |
人間系 |
准教授 |
教育心理学, 臨床心理学 - 大学生, メンタルヘルスリテラシー, 就職活動, キャリア発達, 青年期, セルフコンパッション, 場面緘黙, スティグマ, 心の健康教育, 学生相談 |
宮内 久絵(ミヤウチ ヒサエ) |
人間系 |
准教授 |
特別支援教育 - 視覚障害教育 |
宮本 昌子(ミヤモト ショウコ) |
人間系 |
教授 |
特別支援教育, リハビリテーション科学・福祉工学 - , , , 発話流暢性障害, 吃音 早口言語症 |
森地 徹(モリチ トオル) |
人間系 |
助教 |
社会福祉学 - 障害者福祉 |
八重田 淳(ヤエダ ジユン) |
人間系 |
教授 |
教育学, 社会福祉学 - リハビリテーションカウンセリング, 学校から職場への移行, 援助付き雇用, ジョブコーチ, リハビリテーション工学, 職業リハビリテーション, リハビリテーションの哲学 |